全因素速(sù)写是什么意思，全因素速写图(tú)片是全因素(sù)速写的。

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全因素速写是什么(me)意思，全因素(sù)速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话(huà)没怎(zěn)么听(tīng)过，因为全因素也可以理解成写(xiě)实的(de)意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我(wǒ)猜(cāi)题主你的意思应该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦。

什么是(shì)全因素素描(miáo)

　　全因(yīn)素素描是相对结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影的(de)，所以不算全部因素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧的素(sù)描(miáo)一(yī)般从结构入手，比如文艺复(fù)兴的达(dá)芬奇(qí)，虽然(rán)画面上有(yǒu)黑(hēi)白(bái)调(diào)子，却是从结(jié)构入手来表现的，更(gèng)突出的还(hái)有丢勒等人，而之后东欧(ōu)的俄(é)罗斯的列宾美院强调全因素也就(jiù)是相对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我们(men)如果强(qiáng)调全因素(sù)素(sù)描(miáo)就是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对象连(lián)同(tóng)周围环境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意(yì)事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在(zài)考试(shì)中(zhōng)不能在整体观念的指导(dǎo)下全(quán)面推进，往往是急(jí)于(yú)求成，在(zài)缺乏对(duì)整体效果(guǒ)的(de)把握下一味死抠局(jú)部，造(zào)成局(jú)部相互之间关(guān)系无法(fǎ)很好地衔接(jiē)。

　　让(ràng)整体的美感不(bù)能更(gèng)好的(de)体现(xiàn)出来，局部的构造已经很突出了(le)，而其他(tā)地方做的(de)不足，这(zhè)样的一幅(fú)画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整体是由若干伏(fú)兄亏个局(jú)部组成的，没有局部(bù)的一幅画是不真(zhēn)实(shí)的；然(rán)而，一幅画(huà)只有局(jú)部(bù)，没(méi)有整体，就算再(zài)精彩、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描的目的(de)，不(bù)光(guāng)是练就一手“好(hǎo)活”，而(ér)更重要(yào)的是培养(yǎng)一种艺术思维(wéi)的“意境”和如(rú)何(hé)观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素(sù)描练习也就失(shī)去(qù)了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系到(dào)一(yī)幅素(sù)描画(huà)的成败(bài)，那么局部(bù)与局部、局(jú)部与整体的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较(jiào)色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较，画出来的作品，才是(shì)客(kè)观对象(xiàng)真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加(jiā)强

　　世上所有的人，没(méi)有绝对相同(tóng)的(de)面孔(kǒng)，即(jí)缺(quē)神(shén)使(shǐ)是双胞胎(tāi)也不例外，他（她(tā)）们(men)也(yě)都(dōu)有别人不易察觉(jué)的(de)差(chà)异。

　　素描(miáo)训练的根本任务是(shì)，捕捉(zhuō)对(duì)象的特征(zhēng)和独具个性(xìng)的(de)差异，但是在素(sù)描写(xiě)生的(de)过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对(duì)象的长相如何，气质怎样(yàng)，都画得像一个人，模(mó)特儿似乎成了(le)摆设，成了(le)他们兔子一年生几窝，兔子一年生几窝,一窝几只胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有(yǒu)初学时(shí)期老师指导上的(de)失误，还有考生自己认识(shí)上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误(wù)地认(rèn)为：模(mó)特儿像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正评(píng)分的(de)老(lǎo)师也(yě)不知模特儿什么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量一(yī)张素描(miáo)作品优(yōu)劣的标准之一(yī)，但(dàn)它却能检验一个学生对事(shì)物所具备(bèi)的敏感性(xìng)和(hé)表现能力。

　　如果一(yī)个学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的(de)画面效(xiào)果和废(fèi)弃对客观对象感知(zhī)能力的训练，那么他就有可能造(zào)成感(gǎn)知(zhī)能力(lì)的(de)退化，失去(qù)一个艺术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到(dào)素(sù)描写生中的表(biǎo)现就是千人(rén)一面。

　　这(zhè)是因为作为(wèi)一(yī)个(gè)画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学(xué)生们要(yào)特别注意老师讲(jiǎng)到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面(miàn)调(diào)整时，最(zuì)容易(yì)出(chū)现画面灰(huī)、效果对比不强(qiáng)烈和(hé)画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢？这(zhè)是因为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统(tǒng)一的(de)对比和变化规律,画面的层次就(jiù)不清晰，画面的(de)效尘含果就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多(duō)点，哪一(yī)种成分少(shǎo)点，都要给你的感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的(de)比(bǐ)例(lì)关(guān)系，三(sān)大基(jī)本色调都不应缺少其中(zhōng)的(de)一(yī)个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在(zài)亮部里，于是，画(huà)面(miàn)上基本都(dōu)是亮和灰(huī)的色(sè)调；如(rú)果处理不当，很容(róng)易(yì)造成画面灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现(xiàn)深灰(huī)的(de)作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿(ér)的皮肤比较深，黑和深灰(huī)色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容(róng)易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减(jiǎn)少中间色调的深(shēn)度，提高画(huà)面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的(de)过程(chéng)当中，在整体尊重客观对(duì)象的前提下，允许对局部的(de)色调进行调整、或(huò)减弱、或加(jiā)强的艺术处(chù)理。

　　素描写生(shēng)的(de)对象，或明或暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都有着它(tā)的规律(lǜ)和秩序。

　　写生(shēng)时如果打(dǎ)乱了这种客(kè)观秩序，就会(huì)出(chū)现零乱琐碎，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都(dōu)画得很好很完整，但局部和局(jú)部之(zhī)间没有(yǒu)联系(xì)，互不统属(shǔ)，互(hù)不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在(zài)一个(gè)固定(dìng)光源(yuán)的照射下(xià)，必(bì)然会(huì)出现强弱、远(yuǎn)近(jìn)和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产(chǎn)生了物象(xiàng)主(zhǔ)次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品(pǐn)也(yě)不(bù)能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的(de)练习过(guò)程中，素描必须着重光(guāng)线、物体(tǐ)的关系，笔触(chù)的描绘手法，将(jiāng)自(zì)己眼睛所观察(chá)到(dào)的(de)形体(tǐ)，具兔子一年生几窝，兔子一年生几窝,一窝几只体而微的呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培(péi)养自(zì)己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一切(qiè)的努(nǔ)力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了(le)可以发现(xiàn)静物上(shàng)不同的色彩(cǎi)外，亦(yì)可发现放(fàng)在桌(zhuō)上的安全(quán)感，和(hé)背景间(jiān)的协调性，这些(xiē)存(cún)在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要将(jiāng)那些(xiē)自然(rán)的秩(zhì)序，导换成美的、入画的秩序(xù)，这也是(shì)素描的意义(yì)和(hé)目的。

　　素描是绘(huì)画的基础(chǔ),是最能体现(xiàn)人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏实实，持之以衡，不(bù)可(kě)浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描

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