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大学的学分(fēn)是(shì)啥意(yì)思，大学(xué)学分的规范(fàn)是什(shén)么

　　学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡(héng)量学(xué)生

　　学习(xí)质和(hé)量的(de)归纳(nà)教育管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分(fēn)制(zhì)

　　创始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年(nián)北京(jīng)大(dà)学在国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国(guó)内一些有条(tiáo)件

　　的(de)大学开端试行(xíng)学分(fēn)制，现在学分制(zhì)变革已(yǐ)在国内高校全(quán)面推开。

大学学分是什么(me)意思(sī)

　　学(xué)分，是用于(yú)核(hé)算学生学习(xí)量(liàng)的一种(zhǒng) 计(jì)量(liàng)单位 ，按学(xué)期核算(suàn)，每(měi)门(mén)课程及实践环节的详(xiáng)细学分数(shù)以专业 教育方(fāng)案 的(de)规则为准。

　　部(bù)分校园也(yě)有按学分收费的准则。

　　经过学分能(néng)够评判学生(shēng)在大(dà)学(xué)期间的学习常识(shí)的(de)广度，学生获(huò)得(dé)的学分(fēn)越多，阐明学生学到(dào)的东西也就越(yuè)多。

　　在某(mǒu)些(xiē)大学(xué)中，学(xué)分也(yě)变成了点评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分(fēn)制，是指(zhǐ)以选课为(wèi)中心(xīn)，以位置为(wèi)辅(fǔ)佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分(fēn)衡(héng)量(liàng)学生学习质量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国(guó)哈佛(fú)大(dà)学，与班建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又(yòu)有彻底学分制的特征。

　　它既保(bǎo)留(liú)了学年制方案(àn)性强、专业分类紧(jǐn)密(mì)完好的(de)特性，又具有学分制的(de)某些(xiē)长(zhǎng)早樱(yīng)处，比方，在对课程的选修方面，给予学生在(zài)必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学分(fēn)制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种(zhǒng)把有必(bì)要获得(dé)的结业总(zǒng)学分(fēn)作为结业(yè)规范(fàn)的一(yī)种教育管(guǎn)理准则，它要求依照培养目(mù)标和教育(yù)方案中各门课(kè)程及教育环节的学时(shí)量(liàng)，确认每门课程的学(xué)分，设置必修(xiū)课和(hé)选修课，规则各类课程的份额(é)，以及准予(yǔ)学(xué)生结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩(jì)点(diǎn)学分制是在学分(fēn)制基础上发生的一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生每门课程的(de)学(xué)习成果的(de)质量，以及(jí)学年和(hé)结(jié)业总成果质(zhì)量的教育管理准(zhǔn)则(zé),，其核(hé)算(suàn)公(gōng)式(shì)为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权(quán)学分(fēn)制也是在学分制的(de)基础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生对(duì)某些要点课程(chéng)的学习质量，以区别学生(shēng)专(zhuān)业水平凹凸(tū)的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　实施加权(quán)学分(fēn)，将教(jiào)育方(fāng)案中的学分，依据(jù)课程(chéng)类别，求学(xué)成果差异等别离确(què)认不同的权重系数，方案(àn)学分(fēn)乘以(yǐ)权重系数，得出加权(quán)学分，以区别学(xué)生学习成果(guǒ)好坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满教育(yù)方案(àn)规则的最低(dī)学格外，还(hái)应修满课外附(fù)加学分才干结业的一(yī)种(zhǒng)教(jiào)育(yù)管理准则。

　　一般(bān)说(shuō)来，课(kè)外附加学(xué)分可依据学生(shēng)参(cān)与学科比赛与(yǔ)学(xué)术活动、思想(xiǎng)品德(dé)与社(shè)会工作(zuò)、文(wén)体活动与公益活动的(de)状况来(lái)鉴定。

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