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1984年出生今年多大年龄，1984年出生今年多大2022 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程是医学基础课基础(chǔ)课的(de)两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书(shū)以外，还(hái)要强1984年出生今年多大年龄，1984年出生今年多大2022调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本(běn)上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门(mén)课(kè)程以及怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)专业，怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)300字等(děng)问题(tí)，小编(biān)将为你整理以下知识(shí)：

怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很1984年出生今年多大年龄，1984年出生今年多大2022容易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机(jī)能。

如(rú)何(hé)学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康(kāng)状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多(duō)看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人(rén)自(zì)考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉(jué)得现在学习护(hù)理(lǐ)专业(yè)还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道现(xiàn)在(zài)护(hù)理专业(yè)已经(jīng)被(bèi)列(liè)为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的很长一段时间(jiān)，这个专业都会(huì)被(bèi)重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是比较少(shǎo)的，数(shù)量是(shì)远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型的(de)护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学本科(kē)生在(zài)很(hěn)多医院都是非常抢手的(de)，未来肯定会成(chéng)为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是你(nǐ)必须要是(shì)一个特别有(yǒu)爱心，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平时(shí)也(yě)是比较细心的一个人(rén)。

　　在(zài)平时的生(shēng)活当中大(dà)家(jiā)一(yī)定要培养(yǎng)出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了(le)，不管是哪一个(gè)专(zhuān)业，我们(men)都必(bì)须(xū)要(yào)付出全部的精力，这样我(wǒ)们在这个(gè)专业(yè)上(shàng)面才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的人体结构，那(nà)么(me)病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人(rén)体的机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微妙(miào)而(ér)又(yòu)神奇的功能，比如细胞的(de)物质能(néng)量代谢，血(xuè)液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依(yī)旧不(bù)容(róng)易(yì)。

　　因为所有的(de)过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当(dāng)奇(qí)妙，很多机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的(de)情形，或者就一个现象存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量(liàng)的代谢(xiè)过(guò)程，要记很多(duō)极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及(jí)十几二(èr)十种物(wù)质，还(hái)要记住(zhù)每一(yī)步发生的器官以及发(fā)生的条件，想要(yào)记(jì)得准(zhǔn)确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词头法，把八种氨基酸(suān)的词头提出来(lái)组成一(yī)句(jù)相对容易记(jì)忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相关(guān)又难(nán)记的(de)名词(cí)整(zhěng)合(hé)到(dào)了(le)一起(qǐ)，记得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门(mén)课程(chéng)也是让人(rén)头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字(zì)都(dōu)是外文翻译(yì)的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统(tǒng)而(ér)有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以(yǐ)药物的(de)不良(liáng)反(fǎn)应为(wèi)例，总论中(zhōng)指出(chū)，不良反(fǎn)应包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至每一种(zhǒng)药物都(dōu)有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目的(de)，就(jiù)是治(zhì)疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成(chéng)了对用(yòng)药(yào)者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形(xíng)等(děng)等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到很多养生的理念、经络(luò)穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些(xiē)内(nèi)容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者(zhě)，对自己而言也(yě)是(shì)受用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候(hòu)，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪(yí)，如何(hé)得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰(shì)仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩(jiān)同(tóng)宽，放(fàng)在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线(xiàn)行走，步(bù)幅小而均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原(yuán)则是(shì)不(bù)能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处(chù)理，其实不(bù)是(shì)推卸责任，而是一个技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一段(duàn)时(shí)间让患者(zhě)情(qíng)绪冷静下(xià)来；其(qí)次领导出面会使得(dé)患(huàn)者(zhě)有被重视(shì)的感(gǎn)觉(jué)，也(yě)会重新审视自己的(de)行为，从解决问题的目的(de)出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非常的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的(de)相对轻松的课程外，护理学(xué)院开设的重头(tóu)课，护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医(yī)学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院时如何接(jiē)待(dài)病人，如何(hé)填写各种表单，如何写护(hù)理病历，以(yǐ)及(jí)患者住(zhù)院期(qī)间可能会实(shí)施的各种(zhǒng)护(hù)理操(cāo)作：急救(jiù)护(hù)理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的(de)护患关(guān)系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言(yán)沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言性(xìng)沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没(méi)有我(wǒ)们(men)想象中那(nà)么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好(hǎo)的关怀(huái)方(fāng)式，当患者(zhě)身(shēn)体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良好的护患关系(xì)，建立怎(zěn)样(yàng)的护患关系，这其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求，就能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完(wán)全(quán)不能自(zì)理的时(shí)候(hòu)，确实应(yīng)该尽量提(tí)供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要患者还具(jù)备(bèi)一定的(de)自(zì)理(lǐ)能(néng)力，就应该(gāi)充分调动(dòng)其积极(jí)性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习(xí)惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课(kè)程都会有每周一次临(lín)床见习的机会，大致内容(róng)是上午在病房参观学习，看(kàn)看医生护士(shì)的工作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对(duì)特(tè)别典(diǎn)型(xíng)或者罕(hǎn)见的病例要主动与(yǔ)病人(rén)交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的病例(lì)，提出恰(qià)当的护(hù)理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也是很实用(yòng)的。

　　比如说外(wài)科护理(lǐ)学(xué)，主要是介绍手术及外伤(shāng)患(huàn)者的护(hù)理。

　　手术患者(zhě)的(de)护理包括(kuò)术前护(hù)理(lǐ)、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一(yī)般(bān)手术(shù)病人术后通(tōng)常会出现的症状有疼(téng)痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会(huì)影响各器(qì)官的生理功能，而(ér)且个体差(chà)异(yì)很大(dà)，每个人(rén)对疼(téng)痛(tòng)的耐受都不一样(yàng)，因此护理人员(yuán)不能根据其(qí)他(tā)患者的(de)经验来判断另一个患(huàn)者的疼(téng)痛程(chéng)度，而要根据(jù)患者主述的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估(gū)患者的(de)疼痛(tòng)级(jí)别，合理(lǐ)给予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心(xīn)的问题是，如何饮食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基(jī)本的原则就是，非消化(huà)道手术患者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左(zuǒ)右(yòu)，如无其他不适(shì)可以(yǐ)开(kāi)始进(jìn)食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食(shí)，而且要注意(yì)不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动患者的术(shù)后运动是鼓励早期下床(chuáng)活(huó)动的，视患者病(bìng)情(qíng)轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等(děng)等(děng)，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理实(shí)习与半年的医疗实(shí)习，护理实(shí)习是(shì)在(zài)各1984年出生今年多大年龄，1984年出生今年多大2022个科室跟着护士老师从事(shì)护理工(gōng)作(zuò)，医(yī)疗实习则(zé)是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是病人(rén)，不是(shì)数据不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不能承担，而且会(huì)给(gěi)病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作(zuò)后查；七(qī)对包括：床号，姓名(míng)，药名(míng)，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要(yào)对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危(wēi)环(huán)境，要比普通人接触的高致(zhì)病性病菌(jūn)多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自(zì)己(jǐ)，严格遵守医(yī)院制定(dìng)的(de)各项(xiàng)防护制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对(duì)自己的(de)学业(yè)负责，临床的老(lǎo)师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要(yào)给(gěi)你讲(jiǎng)授知(zhī)识，只(zhǐ)能(néng)自己多(duō)上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到及时与(yǔ)理论相(xiāng)联系，白天在(zài)临床(chuáng)见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来(lái)龙去(qù)脉，这对知识的理解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事护(hù)理专业的工(gōng)作的(de)话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事护理(lǐ)工作(zuò)的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的(de)准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业，能学到护理(lǐ)知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自(zì)主，很(hěn)多人(rén)都向往成为都(dōu)市“白富美(měi)”，乐(lè)意在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得(dé)美(měi)美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意花费(fèi)大量的时间金钱来做美(měi)容护理(lǐ)，让(ràng)自己(jǐ)的皮(pí)肤(fū)、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护(hù)理(lǐ)工作，每(měi)天的工作量相(xiāng)对比较少，但是工(gōng)作(zuò)待遇却反而(ér)比医(yī)院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不(bù)错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团(tuán)队起着(zhe)决定性的作用(yòng)，它的好坏就可(kě)以看出这个医院的(de)医疗(liáo)水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不(bù)开好(hǎo)的(de)护(hù)理团(tuán)队，护(hù)理团队(duì)已经如何(hé)发展(zhǎn)成为整个医疗(liáo)工作(zuò)的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一(yī)定(dìng)好的自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真(zhēn)听(tīng)讲好好学(xué)习(xí)专业(yè)的知识，也应(yīng)该课外多看一些(xiē)有关(guān)专(zhuān)业的书(shū)，拓展自己(jǐ)的(de)认知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校(xiào)，有很(hěn)好(hǎo)的教学(xué)团队，但(dàn)是最主要的(de)还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在(zài)医院实习的(de)话，要好(hǎo)好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床(chuáng)的(de)，有时(shí)候知识(shí)丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着(zhe)护理的发展，现如今(jīn)的护(hù)理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或(huò)者注重生活(huó)上护理，而是一项专(zhuān)业(yè)的(de)涵(hán)盖面比(bǐ)较广的。

　　临床(chuáng)经验最(zuì)重要的(de)四(sì)个方(fāng)面(miàn)就是稳准(zhǔn)快(kuài)好(hǎo)，只有(yǒu)你的(de)技(jì)术娴熟，才(cái)能给病人(rén)安(ān)全感(gǎn)，让病人有一个好(hǎo)的心情，这(zhè)才符合“为(wèi)人民(mín)服务”的(de)精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精神和(hé)为人民服务的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知道(dào)护理工作是很忙(máng)的(de)，有时(shí)候连续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这个时候一定要有集体主义(yì)精神，在集(jí)体利(lì)益和个人利(lì)益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专业的护(hù)理(lǐ)知识(shí)，要选择(zé)学(xué)习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还(hái)是(shì)自己(jǐ)的心态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆正心态(tài)，好好学(xué)习(xí)专业的护理知(zhī)识(shí)，为医疗(liáo)工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个(gè)阿(ā)！兴(xīng)趣(qù)是最好的老师！想想当初(chū)你为什么(me)选择了(le)这个专业？是对(duì)护(hù)士(shì)的崇拜，专还是(shì)希望自己也可(kě)以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课(kè)好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论知识联系实(shí)际(jì)，就(jiù)可以了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学、病理学、药理学(xué)、医(yī)学心(xīn)理(lǐ)学(xué)、医(yī)学伦理(lǐ)学、护(hù)理学导(dǎo)论、护(hù)理(lǐ)学基(jī)础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急(jí)救护理(lǐ)学、预防医学、精神护(hù)理(lǐ)学、护(hù)理(lǐ)管理学、护理礼仪、护(hù)理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临(lín)床综合实(shí)习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般(bān)安(ān)排(pái)不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫(wèi)生部(bù)等六部委列(liè)入(rù)国家紧缺人(rén)才(cái)专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国(guó)卫生(shēng)人才(cái)资源统计(jì)结果显示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按(àn)照卫生部(bù)要求，我国医院的医生和护士的比(bǐ)例是(shì)1：2，重要(yào)科(kē)室医生和(hé)护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医(yī)护比(bǐ)例远远达不到卫生部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的(de)比例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理(lǐ)人员(yuán)的(de)需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国(guó)医(yī)学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国(guó)、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国(guó)家将急(jí)需200万护(hù)理人(rén)才，国际(jì)人力资源公司(sī)已(yǐ)经把目光瞄准中(zhōng)国。