热忱用来形容什么词，热忱用来形容什么事物-首页-哆唻咪批发商城(本店域名www.123pf.cn)-淘宝网

热忱用来形容什么词，热忱用来形容什么事物怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程是医学基础课基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读标本(běn)上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)以及怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样学好护理学基(jī)础300字等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以下知(zhī)识(shí)：

怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习，除(chú)了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年(nián)人(rén)自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专(zhuān)业还(hái)是挺(tǐng)不错的(de)呀，未来的(de)就业前(qián)景也是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知道现在护理专业(yè)已经(jīng)被列为了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间(jiān)，这个专业都会(huì)被重点扶持(chí)，现在我们国家的护士还是比较(jiào)少(shǎo)的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近这几年来，又出现了很多特(tè)殊(shū)型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学本科生(shēng)在很多医院都是(shì)非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理专业，那么你(nǐ)本身必须(xū)要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任(rèn)心，平(píng)时也(yě)是(shì)比较细心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平时的生活当(dāng)中大家一定要培养出严谨(jǐn)的(de)作风(fēng)和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不(bù)管是哪一个(gè)专业，我们都必须(xū)要付出全部的(de)精力，这样我(wǒ)们在(zài)这个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血液的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可见的(de)，只能凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的(de)机能(néng)相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清(qīng)楚，只能(néng)推断是怎样(yàng)的(de)情形，或者就(jiù)一个现(xiàn)象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化(huà)是(shì)北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻(wén)名校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介绍人体内一些(xiē)物质(zhì)与能量的(de)代谢过(guò)程，要记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十(shí)种(zhǒng)物(wù)质，还要记住每一步发生(shēng)的器官以(yǐ)及(jí)发生(shēng)的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完(wán)整(zhěng)非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆人(rén)体八种必须氨基(jī)酸(suān)时(shí)，可(kě)以使(shǐ)用词(cí)头法，把八(bā)种氨基酸(suān)的词头提出来组成(chéng)一句相对容易记(jì)忆(yì)的话“一两色(sè)素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬(xié)氨(ān)酸(suān))，这样便轻松把八(bā)种(zhǒng)不相关又难(nán)记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是(shì)外文翻译的(de)，只是些无意义生僻字的堆(duī)积(jī)，又长又难，不(bù)容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过(guò)敏反应等(děng)，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对(duì)人(rén)体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类(lèi)乃至每一种药物(wù)都有其不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂(jì)具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。热忱用来形容什么词，热忱用来形容什么事物p>

　　这些作(zuò)用(yòng)如果符合(hé)治疗目的，就(jiù)是治疗作用(yòng)；如果不(bù)符(fú)合(hé)用(yòng)药(yào)目的，就(jiù)成了对用(yòng)药者不利的(de)不(bù)良反应(yīng)。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护(hù)理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容(róng)整(zhěng)形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如(rú)中医(yī)就会学到很多养生的理念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药配方等等，这(zhè)些(xiē)内容不(bù)仅仅可以在临床传授给患(huàn)者，对自己(jǐ)而言(yán)也是受(shòu)用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时(shí)候(hòu)，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能(néng)很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实用，我们(men)平时身(shēn)体有些许不适的(de)时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介(jiè)绍(shào)经典(diǎn)的(de)商务礼(lǐ)仪，如(rú)何得(dé)体地待人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前方(fāng)直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人(rén)时，首(shǒu)先应(yīng)该(gāi)冷静(jìng)，态(tài)度礼(lǐ)貌地向患者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如(rú)果(guǒ)不能(néng)解决，及时(shí)找领(lǐng)导(dǎo)处理，原则是(shì)不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不(bù)是推(tuī)卸责(zé)任(rèn)，而是(shì)一(yī)个技巧，首先留出(chū)一段时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者(zhě)有被重视(shì)的感觉，也(yě)会重新(xīn)审视自己的行为(wèi)，从解决问题(tí)的目的出发(fā)，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实(shí)践性(xìng)强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为(wèi)难大家，都能轻松(sōng)通过(guò)，所以是大学(xué)期间(jiān)难得的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除了(le)上面(miàn)提到的相对轻松(sōng)的课(kè)程外，护理学院开设的重头课，护理学(xué)基础、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一(yī)样的，让人(rén)丝(sī)毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如(rú)何写护理(lǐ)病历，以及患者住(zhù)院期间可能会实施(shī)的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及(jí)到如何与患者(zhě)沟通，建立良好的(de)护患(huàn)关系，沟通(tōng)的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟(gōu)通对于信息(xī)传达的作用(yòng)并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟(gōu)通(tōng)包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常(cháng)好(hǎo)的关怀方式(shì)，当患者身体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何(hé)建立良好的护患关系，建立(lì)怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽量(liàng)满足患者的要求(qiú)，就能(néng)称之(zhī)为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全(quán)不能自理的(de)时候，确(què)实应该尽量提(tí)供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者还具备一(yī)定的(de)自理能力，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻(duàn)炼他(tā)的能(néng)力，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不能(néng)养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的是(shì)让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿(ér)护理(lǐ)学，这四门课(kè)程都会有每周一(yī)次(cì)临床见习的机(jī)会，大致内容是(shì)上午在病房参(cān)观学习，看(kàn)看(kàn)医生护(hù)士的工(gōng)作流程(chéng)、病房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的(de)病例要主动与病(bìng)人(rén)交流(liú)，同时完(wán)成(chéng)一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰当的护理计(jì)划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护(hù)理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)的(de)护理包括术前(qián)护理(lǐ)、术后护(hù)理、出院指导等三(sān)个部分，像一(yī)般(bān)手(shǒu)术病人术(shù)后通常会出(chū)现的(de)症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且(qiě)个体(tǐ)差异很大，每个(gè)人对疼(téng)痛的耐受都(dōu)不(bù)一样(yàng)，因此护理人员不(bù)能根(gēn)据(jù)其(qí)他(tā)患者的经验(yàn)来判断(duàn)另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的(de)感觉以及表现出来的表情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮食(shí)等等情(qíng)况，综合(hé)评(píng)估(gū)患者的(de)疼痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予药物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关(guān)心的(de)问题是(shì)，如(rú)何(hé)饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本(běn)的(de)原则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右(yòu)，如无(wú)其他不(bù)适可以开始进食；消化道手术(shù)患(huàn)者(zhě)，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视(shì)病人情况逐(zhú)渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要(yào)注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非(fēi)制(zhì)动患(huàn)者的术后运动是鼓励早(zǎo)期(qī)下床活(huó)动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐受程度(dù)循(xún)序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四肢关节(jié)伸屈运(yùn)动、翻(fān)身等等(děng)，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试(shì)离床(chuáng)活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开始逐(zhú)步加大(dà)运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临(lín)床实习包括一年半(bàn)的护(hù)理实习与半(bàn)年(nián)的医疗实习，护理实习是在(zài)各个科室跟着护士老师从事护理(lǐ)工(gōng)作，医(yī)疗实习则(zé)是跟随着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病(bìng)人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面对的对(duì)象是病人，不是(shì)数据不是机(jī)器(qì)，而是一个个(gè)生(shēng)命(mìng)，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不能承担(dān)，而(ér)且会给病人及家属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要按操作(zuò)规范做事，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七对”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作(zuò)前查，操(cāo)作时查，操作后(hòu)查；七对(duì)包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是(shì)个高危环(huán)境(jìng)，要比普通人接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定(dìng)的各项(xiàng)防护(hù)制度(dù)，尤其是(shì)针具(jù)与血制(zhì)品(pǐn)，一定(dìng)要多加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的(de)身体负责(zé)，还(hái)要(yào)对(duì)自己(jǐ)的学业负责(zé)，临床的老(lǎo)师(shī)都很繁忙(máng)，带的学生又多，不(bù)可(kě)能时时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多(duō)学多看(kàn)多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在(zài)临(lín)床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积(jī)累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是想要学习(xí)怎么(me)护(hù)理，而(ér)不是(shì)从事护理(lǐ)专业(yè)的工(gōng)作的话(huà)，那(nà)还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很多时候能够派上(shàng)用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越来越(yuè)独立自主，很(hěn)多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱来做(zuò)美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院(yuàn)医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个行业的话，还(hái)是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业知识(shí)

　　护(hù)理这个专(zhuān)业(yè)越来越受到人们的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于(yú)整个医(yī)疗团(tuán)队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的(de)。

　　医疗工(gōng)作的发展离(lí)不开好的护理团队，护理团队已经如(rú)何发展成为(wèi)整个医(yī)疗工(gōng)作(zuò)的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何(hé)学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专(zhuān)业(yè)的学生，一定(dìng)好的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲(jiǎng)好好学(xué)习专业(yè)的知识，也应该课外(wài)多看一些有关(guān)专(zhuān)业的书热忱用来形容什么词，热忱用来形容什么事物，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很(hěn)好(hǎo)的教(jiào)学团队，但是最主要的还是自(zì)己(jǐ)的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校(xiào)组(zǔ)织有在医院实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临床的，有时候知识丰富(fù)，但(dàn)是临床工(gōng)作不好的话也是白(bái)搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理(lǐ)的发(fā)展，现如今的(de)护(hù)理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的打针输液或(huò)者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较广的(de)。

　　临(lín)床(chuáng)经验(yàn)最重要的(de)四个方面就是稳(wěn)准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符(fú)合“为(wèi)人(rén)民服(fú)务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业(yè)精(jīng)神和为人民服(fú)务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很忙(máng)的(de)，有时候连续(xù)好(hǎo)几个月(yuè)都没(méi)有休息，那么这个时候一(yī)定要有集体主义精神(shén)，在集体利益和个(gè)人利益(yì)不冲(chōng)突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要(yào)选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己(jǐ)的心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专(zhuān)业的(de)护理知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的(de)老师！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什么选择了这(zhè)个专(zhuān)业(yè)？是对护士的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希(xī)望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为上课好(hǎo)好听(tīng)课，加实践，考试(shì)前(qián)将理论知识联系(xì)实际，就可以(yǐ)了！我认为(wèi)认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础医(yī)学、临床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖(pōu)学(xué)、生理学、病理学、药理学(xué)、医学(xué)心理学(xué)、医学(xué)伦理学、护理学(xué)导论、护理学基础(chǔ)、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护(hù)理(lǐ)学(xué)、儿科护(hù)理学、急(jí)救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学(xué)环节：包括临床综合(hé)实习(xí)、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育(yù)部(bù)、卫(wèi)生部(bù)等六部(bù)委列(liè)入国家(jiā)紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对(duì)各成员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护(hù)比例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医(yī)生和护士(shì)的比(bǐ)例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和护士(shì)的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远远达(dá)不(bù)到(dào)卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出(chū)地摆(bǎi)在各国(guó)医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰(lán)、新加坡(pō)、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护理人(rén)才，国际人力资源公司已经把目光瞄(miáo)准(zhǔn)中(zhōng)国(guó)。