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全(quán)因素速写是什么意思，全(quán)因素(sù)速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听(tīng)过(guò)，因为(wèi)全因素也可以理解(jiě)成写实的意思，但是速写(xiě)本(běn)身讲究(jiū)快(kuài)速记录(lù)，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是(shì)那种明暗速(sù)写吧(ba)。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素描(miáo)是相对结构(gòu)素描来讲的，一般结(jié)构素(sù)描是(shì)不考(kǎo)虑光影(yǐng)的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描(miáo)一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇(qí)，虽然(rán)画面(miàn)上有黑(hēi)白(bái)调子(zi)，却是从结构入手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突(tū)出(chū)的还有丢勒等人，而之后东(dōng)欧(ōu)的俄罗斯(sī)的列宾(bīn)美院强调全因素也(yě)就是相对(duì)强调(diào)光与影。

　　现在一(yī)般我们(men)如果强调全因素素描就是强(qiáng)调画的时候带(dài)上背景(jǐng)。

　　把对(duì)象连(lián)同周围环境的关(guān)系(xì)一(yī)起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这(zhè)是不少初学者和考(kǎo)生共同的毛(máo)病，由于他们缺乏长期性的作业训练(liàn)，在考试中不能在整体观(guān)念的指导下全(quán)面推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏对整体效果的(de)把握下一(yī)味(wèi)死抠局部，造成局(jú)部相互(hù)之(zhī)间关系无法(fǎ)很(hěn)好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不(bù)能更(gèng)好(hǎo)的体现出来，局(jú)部的学跆拳道考级国家认可吗知乎，学跆拳道考级国家认可吗女生(de)构造(zào)已(yǐ)经很突(tū)出了，而(ér)其他地(dì)方做的不(bù)足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干(gàn)伏兄亏个局部组成的(de)，没(méi)有局部的一幅(fú)画是不真(zhēn)实的；然而，一幅画(huà)只(zhǐ)有(yǒu)局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就一(yī)手“好(hǎo)活”，而(ér)更重(zhòng)要的是培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如何观(guān)察(chá)事物(wù)的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素(sù)描练习也就失去(qù)了它(tā)的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关(guān)系(xì)到一幅素描(miáo)画的成(chéng)败(bài)，那(nà)么局部与局(jú)部(bù)、局部与整体(tǐ)的关系就显得(dé)十分重要。

　　如何解决(jué)这(zhè)种关系，就要靠比较的(de)方法，比较(jiào)色(sè)调(diào)的深浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系(xì)的远(yuǎn)与(yǔ)近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来的作品，才是客(kè)观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的(de)人，没有绝(jué)对(duì)相同的面(miàn)孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也都有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素描(miáo)训练的根(gēn)本任务(wù)是，捕捉(zhuō)对象的特征和独具(jù)个性(xìng)的差(chà)异(yì)，但是在素描(miáo)写生(shēng)的过程(chéng)中(zhōng)，常常看到有的学(xué)生不(bù)管画谁(shuí)，不管(guǎn)对象的长相(xiāng)如何(hé)，气质怎(zěn)样，都画得像一个人，模(mó)特儿似乎成了摆设，成了(le)他们(men)胡(hú)编乱造的参(cān)照(zhào)物。

　　这(zhè)里有初学时期老(lǎo)师指导(dǎo)上的失误，还有考生自己认识上的(de)误区。

　　有的(de)考生错误地(dì)认(rèn)为：模特儿像不(bù)像没有关系(xì)，只要画面效果好就行，反正评分的老师也不知(zhī)模特(tè)儿什么样。

　　像不像确(què)实不是衡(héng)量一张素描作品优(yōu)劣的标准之(zhī)一，但它(tā)却能(néng)检(jiǎn)验一个学生对事物所(suǒ)具备的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一个(gè)学生长时间脱离(lí)对(duì)象(xiàng)去感(gǎn)受，去编造所谓的画(huà)面效果(guǒ)和(hé)废(fèi)弃对(duì)客观对象感知能力的训练，那么他就有可能造(zào)成感知能力的退化(huà)，失去一(yī)个艺术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具(jù)体到素描写生中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重(zhòng)要(yào)条(tiáo)件的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无法得到(dào)高(gāo)分的。

　　而(ér)这(zhè)些毛病一(yī)旦(dàn)形(xíng)成就很难纠正。

　　所(suǒ)以(yǐ)学(xué)生(shēng)们(men)要(yào)特(tè)别注意老师(shī)讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时(shí)，最容易出现画(huà)面灰(huī)、效果对比(bǐ)不强烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么(me)会(huì)出(chū)现这些问题呢(ne)？这(zhè)是因为画面(miàn)的黑、白(bái)、灰(huī)层次缺乏完整统一的(de)对比和变化规律,画面的层次(cì)就不清晰，画面的效尘含(hán)果就(jiù)不响亮(liàng)，至于哪(nǎ)一种成(chéng)分多点，哪一种成分(fēn)少点，都要给(gěi)你的感受(shòu)而定。

　　自身的(de)关系是非常重大的，但不(bù)管怎(zěn)样(yàng)的比例(lì)关系，三大基本色调都(dōu)不应缺少其中的(de)一个(gè)。

　　造成画面灰的(de)原(yuán)因很(hěn)多(duō)。

　　比如(rú)模特儿的(de)面部大(dà)部分都(dōu)处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调(diào)；如果(guǒ)处理不当，很(hěn)容(róng)易造(zào)成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰的(de)距离，使之保持画面的层次感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)：模(mó)特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和(hé)深灰色调(diào)占其面部的大部分(fēn)面(miàn)积，而浅灰和亮(liàng)面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作(zuò)业成绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中间(jiān)色调的(de)深度，提(tí)高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持(chí)画(huà)面的(de)层次(cì)感。

　　写生的(de)过程当中，在(zài)整体尊重客观对象(xiàng)的前提(tí)下(xià)，允许对(duì)局(jú)部的(de)色调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加(jiā)强(qiáng)的艺术(shù)处理。

　　素(sù)描写生(shēng)的对象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有着它(tā)的规律(lǜ)和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱了(le)这种客观秩序，就(jiù)会出现零(líng)乱(luàn)琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部都画得很好很(hěn)完(wán)整，但局部(bù)和局部之间没有联(lián)系，互不(bù)统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一(yī)个固(gù)定光(guāng)源的照射下(xià)，必(bì)然会出现强弱、远近和虚实(shí)的物象(xiàng)。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关系(xì)———秩序感。

　　把(bǎ)握不(bù)好(hǎo)，这样的一幅作品也(yě)不能说(shuō)是一幅好的作品(pǐn)的(de)！

　　4、在素(sù)描的练习过程中(zhōng)，素(sù)描必须着重光线(xiàn)、物体的关系，笔触的描绘(huì)手法，将(jiāng)自己(jǐ)眼睛所观察到的形(xíng)体，具体(tǐ)而微的呈现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描需培(péi)养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存(cún)在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描(miáo)写力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可以发现静物上不同的色(sè)彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全感，和(hé)背景间(jiān)的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态(tài)……等等(děng)复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一个美(měi)的秩序(xù)。

　　绘(huì)画就是要(yào)将那(nà)些自然的秩(zhì)序，导换成美的、入画的秩序学跆拳道考级国家认可吗知乎，学跆拳道考级国家认可吗女生，这也是(shì)素描的意义和目(mù)的。

　　素描(miáo)是(shì)绘画的基础,是最能(néng)体现人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中(zhōng)要踏踏(tà)实(shí)实，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描

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