小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短)是六种常(cháng)用说明方法分别是(shì)举例子、引(yǐn)资(zī)料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六(liù)种说明方法及(jí)作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表达的(de)意思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说(shuō)明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例子(zi)的(de)代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的(de)内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引资料的(de)范围(wéi)很广，可(kě)以是(shì)经典著作，名(míng)家名言，公(gōng)式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更(gèng)具(jù)说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言的准确性(xìng)。

　　引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象加(jiā)以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者(zhě)大家已经熟悉的(de)事物(wù)和(hé)它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过比较(jiào)得到具体而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往(wǎng)往在(zài)比(bǐ)较中(zhōng)显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比较的(de)时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异(yì)类(lèi)相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强(qiáng)调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，还(hái)可以采用(yòng)列数字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即(jí)使是估计的数字也要有可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字(zì)的(de)方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文(wén)的(de)准确性，准确(què)地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事(shì)物的特(tè)征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根(gē朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁n)据形(xíng)状、性(xìng)质(zhì)、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说明对(duì)象的特(tè)点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的(de)形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明(míng)的(de)形象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜(yí)使用(yòng)。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及作用(yòng)

　　小学的六种说明方(fāng)法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代(dài)表性的、恰当的事例来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，使说明的(de)对象(xiàng)更生动形象，便于(yú)读者理解。

　　例(lì)句：我国(guó)名胜(shèng)古(gǔ)迹(jì)十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事物特(tè)征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数字，一(yī)定要(yào)准确无误(wù)，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字，也(yě)要有可(kě)靠(kào)的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特(tè)点更加精确、科学(xué)令人信(xìn)服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟(jìng)决(jué)口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸(àn)人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说(shuō)明文中斗老(lǎo)镇将两(liǎng)种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事物(wù)、现象等加以比较来说明事物(wù)特(tè)征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物(wù)的某种(zhǒng)特征。

　　例(lì)句：黄河是世界(jiè)上含沙量最大的(de)大河，其含沙(shā)量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的(de)修(xiū)辞手(shǒu)法来说(shuō)明事物特(tè)征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象(xiàng)的事物变得具体、生(shēng)动、形(xíng)象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要(yào)说明事物(wù)的特征，往往从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等(děng)属性的(de)异同(tóng)，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然(rán)后依照(zhào)类(lèi)别逐一加(jiā)以说明(míng)，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁明事物的特征(zhēng)条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多(duō)，总的来说可以分为两大类：一(yī)类(lèi)是须(xū)鲸，没有(yǒu)牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的(de)牙齿。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用简明的语言对事物(wù)的本质特征作概括的(de)说明(míng)方法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空粗说明对象的内涵,使说明(míng)更严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平(píng)行的四边(biān)形叫平行四边形。

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