提(tí)高幼儿记忆力方法？为幼(yòu)儿提供(gōng)形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的(de)材料的。

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夏天家中有小飞虫怎么办 夏天家中有小飞虫怎么消灭记忆(yì)可(kě)以(yǐ)被(bèi)篡改吗

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的(de)，甚至是可以被植入的，而且(qiě)方法还非(fēi)常的简单，先跟(gēn)大家说(shuō)一个(gè)跟(gēn)修改记(jì)忆有关的一个(gè)非常轰动的事件。

　　1984年发生在米国马萨(sà)诸(zhū)塞州(zhōu)轰动世界的阿米罗特(tè)X侵案，被害人是(shì)一个只有4岁半的小男孩凯斯(sī)，有一(yī)天(tiān)凯(kǎi)斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频(pín)繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵(qīn)害(hài)之(zhī)后非常容易(yì)出现的一种(zhǒng)信号，凯(kǎi)斯的妈(mā)妈发见之后就让凯斯的(de)舅舅去跟(gēn)凯斯谈心(xīn)，而(ér)舅(jiù)舅(jiù)为了让凯(kǎi)斯(sī)敞开(kāi)心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己(jǐ)小时候去野(yě)外露营遭到了侵害的经历。

提(tí)高幼儿记忆力方(fāng)法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的(de)方便(biàn)记忆的材(cái)料。

　　可以为(wèi)孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏，同时可(kě)以制作许(xǔ)多色彩(cǎi)亮(liàng)丽(lì)的(de)卡片或图片，家长可在旁边配(pèi)合我们孩(hái)子一起来进行这些(xiē)活动(dòng)。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出具体、明确的(de)记忆任务，并对孩子的成果给予评价，这(zhè)样可能激发幼儿去进行(xíng)有意识的记忆。

　　在讲(jiǎng)故事(shì)前，可以(yǐ)提出一两个(gè)问题让孩(hái)子从听到故(gù)事中找到(dào)答案，或外出游玩时，要让(ràng)孩子记(jì)住(zhù)见过哪些(xiē)东西(xī)，去过哪些地方，都有哪些景物(wù)等，这样就会(huì)让孩(hái)子(zi)有(yǒu)总意识的去(qù)观察(chá)事物(wù)进行记忆，在孩(hái)子完成任务时要给予及时的肯定(dìng)和赞扬，提高幼儿记(jì)忆的积极性与主(zhǔ)动性。

　　这(zhè)样(yàng)会使幼儿更好地(dì)进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理(lǐ)解要记忆(yì)的材(cái)料(liào)，可以大大提高孩子的记忆(yì)水平(píng)和有意识记忆的能力，虽然孩子的记(jì)忆(yì)多是机械记(jì)忆，但在理解的基(jī)础上，他们会记忆的更好，这样(yàng)可以使他们记忆(yì)的更牢固(gù)，这对培(péi)养孩子的有意识记忆是非常好的方法，所以孩子在记忆(yì)东(dōng)西前，父母要帮助孩(hái)子来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导(dǎo)幼儿运(yùn)用多种(zhǒng)感官参(cān)加(jiā)记忆活动。

　　如(rú)让幼儿(ér)感(gǎn)受春天，应尽量(liàng)带孩子多看一看(kàn)、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官(guān)从多方面获得感性认(rèn)识。

　　实验证(zhèng)明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复(fù)习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固(gù)所学的(de)内容时，应该在孩(hái)子情绪稳(wěn)定(dìng)时，采用多种(zhǒng)有(yǒu)趣的方法进行。

　　如(rú)利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动(dòng)、做游戏以及比赛活动(dòng)、散步与郊游活(huó)动和(hé)日常生活活动(dòng)等(děng)。

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