例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音(yīn)读(dú)是什(shén)么意思(sī)？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一(yī)种(zhǒng)发音方式，是(shì)使用该(gāi)等(děng)汉字之日本固有同(tóng)义语汇的读音。

　　所以训(xùn)读只借用汉(hàn)字的形和义，不采用汉(hàn)语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字(zì)在日语中(zhōng)按照日语对汉(hàn)语(yǔ)的译音读(dú)出来，叫音(yīn)读同一个汉(hàn)字在日语(yǔ)中可能有(yǒu)不止一种(zhǒng)读法，是由于其在不同(tóng)时期（南北(běi)朝、隋唐、宋等）吸(xī)收了当时汉字(zì)的发(fā)音。

　　每个汉字一般(bān)都会有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”（训(xùn)読(dú)み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具有两种以上(shàng)的(de)“音读”音和(hé)“训读(dú)”音。

　　日语和韩语中的(de)训读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读（训読）是(shì)以(yǐ)日(rì)语固有的发音来读出(chū)汉字，与(yǔ)该汉(hàn)字(zì)本身的好(hǎo)耐字音（吴音(yīn)、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和(hé)语固有之说法(fǎ)，与字音(yīn)“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现代“韩语不(bù)存在训读”。

　　但近(jìn)代以前曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类(lèi)似(shì)日本万叶假名(míng)的标记法存在，充(chōng)分利(lì)用这(zhè)些汉字的训读(dú)。

　　使用类似于和(hé)训（日本的(de)训读）的韩训。

　　对(duì)某(mǒu)些的(de)汉字，这意味(wèi)着相(xiāng)关“汉(hàn)语(yǔ)传入以(yǐ)前的朝(cháo)鲜的孝(xiào)哪(nǎ)固(gù)有语”的韩训。

　　现如今除了在(zài)语(yǔ)言学与语源论等进行讨论以外，日常言语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例(lì)外存在(zài)的训读。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海角”，“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并不使用本来的(de)意思，这类的韩语类似于日文的“国训”。

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