张雪峰是著名的考研导师(shī)，从网络走红后，他开始将自己的业(yè)务(wù)范围进一步扩大(dà)，进军高考(kǎo)志(zhì)愿的(de)填报领域。

张雪峰从北(běi)京迁到了苏州(zhōu)，成立了专(zhuān)门(mén)的(de)公司，公司目标(biāo)是为广大考生指明(míng)未来方向。

在互联(lián)网的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先(xiān)发优势，毕竟他在各大n. v. adj. adv.是啥，英语词性分类12种及缩写互联网平台(tái)风起云涌之前，已(yǐ)经在网络成(chéng)名(míng)。

张雪(xuě)峰借用已经成名的(de)优势以及出(chū)众的口才(cái)，迅速在各大平台积累了上千万粉(fěn)丝(sī)。

他时常在网络上评论高等院校(xiào)，发表大学专业的报(bào)考建议，多次引起争议(yì)。这次(cì)，他真(zhēn)的闯祸(huò)了，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视(shì)频当中直(zhí)截了当的称，如果我是孩子的(de)家(jiā)长，孩子非要(yào)报考新闻学，我一(yī)定把他(tā)打晕。

张雪(xuě)峰进(jìn)一步表示，闭(bì)着眼(yǎn)睛(jīng)报一个专(zhuān)业都比新闻好(hǎo)。

张雪峰(fēng)为(wèi)何(hé)得此结(jié)论呢？他也(yě)并非是一(yī)时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰(fēng)称(chēng)，现在人人是(shìn. v. adj. adv.是啥，英语词性分类12种及缩写)自媒体(tǐ)，学新闻(wén)传(chuán)播的人中(zhōng)，八成没有(yǒu)从(cóng)事本专业。

张学峰此(cǐ)番言论后，引(yǐn)起传(chuán)媒(méi)大(dà)学教授的炮(pào)轰。

重庆大学的一(yī)位传播学的教授发文(wén)批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子(zi)报志愿。他称张雪峰本(běn)人就是(shì)在(zài)享受(shòu)着(zhe)传(chuán)播的红利，吃着传(chuán)播的饭，砸(zá)着传播的锅。

在张雪峰言论引(yǐn)发网络(luò)讨论后，权威部(bù)门教育部(bù)重磅发声，教育部表示，严肃(sù)查处收(shōu)取志愿填报高价咨(zī)询费问题。

张雪(xuě)峰涉(shè)及(jí)高考志(zhì)愿填报(bào)领域。他的(de)咨(zī)询填报费(fèi)用有的(de)上万元(yuán)，有的(de)高(gāo)达几万元(yuán)。教(jiào)育部的发(fā)声(shēng)，无疑让张雪峰的(de)业务雪上加霜。

查(chá)询张雪峰老(lǎo)师(shī)的高考志愿填报的专(zhuān)栏内容，目(mù)前已(yǐ)经下架。

中(zhōng)国教育报对(duì)张雪峰(fēng)几(jǐ)乎(hū)是点名(míng)批评。中国教育报在(zài)2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红(hóng)言论。批评张雪(xuě)峰只顾(gù)就业，而(ér)忽(hū)视(shì)了学生的个(gè)人兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对张雪峰此(cǐ)起彼(bǐ)伏的批评(píng)后，他也(yě)害怕(pà)了。张(zhāng)雪峰发(fā)文表(biǎo)示(shì)，突(tū)然有种感觉，我离被(bèi)人搞不远了。

张雪峰老师是(shì)聪明人(rén)，在风口浪尖(jiān)之下，他明显收敛(liǎn)了个(gè)人(rén)高调的姿态(tài)。有(yǒu)些话他只有以“我有一(yī)个朋友”的(de)口(kǒu)吻向大(dà)家传递，不(bù)再(zài)敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更(gèng)多(duō)的知识和内容。

未来，张雪(xuě)峰老(lǎo)师会不会(huì)面临业务匮乏问(wèn)题，公司(sī)经营能不能持续，都将是未知(zhī)数。

从理(lǐ)论层面(miàn)上看(kàn)，张雪峰老师的言论确实存(cún)在一定的偏见(jiàn)。从教育(yù)上看，我们要从学生(shēng)的兴趣出发，引导学(xué)生追求心中理(lǐ)想，实现个人(rén)抱负。

现实是残酷的。学生(shēng)在大学学(xué)完(wán)专业知识后(hòu)，面临(lín)的最(zuì)主(zhǔ)要的(de)问题还是生存问(wèn)题(tí)。张雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师只(zhǐ)是从生存角度给学生更多的参考(kǎo)和意见(jiàn)，他的(de)言论可能(néng)存在争议，但确实给更多的家长和学(xué)生打开了思路，这不就是我们所倡导的(de)百家争(zhēng)鸣、百(bǎi)花(huā)齐放吗(ma)？

很多人站在一定高(gāo)度上(shàng)会说，要让学生按照自我的兴(xīng)趣(qù)发展未来(lái)。如果一个老师仅仅以这样一句话(huà)去(qù)告诉学生，而不(bù)结合学(xué)生(shēng)的自身实际情况(kuàng)出发，那这(zhè)种言论毫不负责。

作为一个学(xué)生，他的认知很(hěn)大程(chéng)度上停(tíng)留在书本知识(shí)，他(tā)的思想层(céng)级(jí)和社会实际情况存在(zài)脱节现象。

学生所认(rèn)为的兴趣，并(bìng)不一定(dìng)是他真(zhēn)正的兴趣(qù)。

作为老师，应该帮学生(shēng)发掘(jué)所追(zhuī)求的真正(zhèng)兴趣，或者是对他(tā)未来真正有益的事情(qíng)，以(yǐ)防他后(hòu)悔。

什么叫(jiào)兴趣(qù)？真正的兴趣(qù)是你做了这件事，发现了这件事(shì)存在困(kùn)难(nán)，但你内心仍然要去完成，要去做，这才是真正(zhèng)的兴趣。而不是从来没有(yǒu)干(gàn)过一件事，但就是喜欢，内心想做，但(dàn)当真正做这(zhè)件事的时候(hòu)发现(xiàn)，不适合(hé)，不(bù)想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报(bào)指导，真正对(duì)学生有意义的(de)是：让学生(shēng)区分自己所喜欢的东西是来源于(yú)臆(yì)想，还(hái)是真实的兴(xīng)趣。

我(wǒ)想，这也(yě)是张(zhāng)雪(xuě)峰老师(shī)能(néng)够(gòu)有一定(dìng)支持度的原因(yīn)吧，他在帮更多的(de)学生(shēng)区分(fēn)梦境与现(xiàn)实。

梦是要做的，但现实绝对不可(kě)忽略，否则可能连(lián)觉都睡不安稳。

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