読書(shū)（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读是(shì)什么意思？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字的一种发音(yīn)方式，是(shì)使用该(gāi)等(děng)汉字(zì)之(zhī)日本(běn)固有同义(yì)语汇的读音。

　　所以训读只借(jiè)用汉字的形和(hé)义，不采用汉语(yǔ)的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字(zì)在日(rì)语中按照日语对汉语的译(yì)音读出(chū)来阻抗实部虚部是什么意思，实部虚部是什么意思啊(lái)，叫(jiào)音读(dú)同一个汉字在日语中可能有不止(zhǐ)一种读法，是由(yóu)于其在不同时(shí)期（南北朝、隋唐、宋等(děng)）吸收了当(dāng)时汉字的发(fā)音。

　　每个(gè)汉字一般都会有两种读法(fǎ)，一种叫做(zuò)“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（训(xùn)読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和(hé)韩(hán)语中(zhōng)的训(xùn)读(dú)

　　1、日(rì)语

　　在日语里，训(xùn)读(dú)（训読）是以日(rì)语固(gù)有的发音(yīn)来读出汉字，与该汉字本身(shēn)的好耐(nài)字(zì)音（吴音、汉音、唐(táng)音等）有很大的不(bù)同(tóng)。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固(gù)有之(zhī)说法(fǎ)，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为现代(dài)“韩语不存在训读”。

　　但近代(dài)以前(qián)曾有乡札、吏读、口诀等(děng)类似(shì)日本万叶假名的(de)标记(jì)法存在，充分利用(yòng)这些汉(hàn)字(zì)的训读。

　　使用类似于和训(xùn)（日(rì)本的训读）的韩(hán)训。

　　对某些的(de)汉(hàn)字(zì)，这意味着相关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有语(yǔ)”的韩训。

　　现如今(jīn)除了在语言学与语(yǔ)源论等进行(xíng)讨论(lùn)以外(wài)，日(rì)常言语已经不再使用。

　　但(dàn)是“串(chuàn)”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串”读作“”的情况下(xià)意思为“海(hǎi)角”，“钊”读作“”的情况下(xià)意思为“生铁(tiě)”，“串”“钊(zhāo)”并不使用本来的意思(sī)，这类的韩语类似于日文(wén)的“国训”。

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