朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全(quán)是《藤(téng)野先生(shēng)》回忆了(le)在日(rì)本(běn)东北(běi)大(dà)学(xué)的留学(xué)生活，表达(dá)了深(shēn)切的怀念(niàn)之情的。

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朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)好段摘抄大全

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　　牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘(jū)无(wú)束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿(zī)百态、山(shān)石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千(qiān)山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草(cǎo)不生、装疯卖(mài)傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的罢(bà)合用，以诙谐的口(kǒu)气(qì)猜测在(zài)仙(xiān)台受优待的原因，带有弱国国民(mín)的辛(xīn)酸(suān)。

　　2.东(dōng)京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清(qīng)国留学(xué)生在东京造成(chéng)恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言(yán)之，是为中国，就是希望中国(guó)有(yǒu)新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医(yī)学传到中国(guó)去。

　　他的性(xìng)格(gé)，在我的眼(yǎn)里(lǐ)和(hé)心里是伟大的(de)。

　　赏析：深切地表达(dá)了对藤野先(xiān)生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿(dùn)挫的(de)话(huà)来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未出现，不(bù)过(guò)是作者(zhě)想象(xiàng)中的情景(jǐng)，而(ér)鼓舞的(de)力量是巨(jù)大的。

　　这就强烈(liè)的表现了作者对藤野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起来也无非使他(tā)失望(wàng)，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析(xī)：这(zhè)里透(tòu)露了作者(zhě)对(duì)辛亥革命后(hòu)中国依然是半殖民地半封(fēng)建社会的现状的失望和不满，从(cóng)而也觉得无法报答藤野(yě)先生对自己对中国(guó)人民的关心和(hé)期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好句(jù)摘抄

　　朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物因稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯(kěn)定形式前(qián)表示否定，有(y元首制的实质是什么，元首制的内容ǒu)未(wèi)尝、哪里、并不是的(de)元首制的实质是什么，元首制的内容意思。

　　4、诘(jí)责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声(shēng)音的高低起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处(chù)来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在(zài)监狱旁边一个(gè)客店里的，初冬(dōng)搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子(zi)却还多，后(hòu)来用被盖了全(quán)身，用衣服(fú)包了(le)头脸，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子(zi)竟无(wú)从插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是(shì)一个市镇，并不大(dà)，天冷得利(lì)害，还没有中国(guó)的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事(shì)到我寓里来了，要借(jiè)我的(de)讲义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了(le)一通(tōng)，并没(méi)有带走(zǒu)。

　　但他们一(yī)走(zǒu)，邮差就送到(dào)一封很厚的(de)信，拆开(kāi)看(kàn)时，第一句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看(kàn)一片都有的，但在我，这一声却特别(bié)听(tīng)得刺(cì)耳。

　　此后回到中国来，我看(kàn)见那些闲看枪毙犯人的(de)人们，他(tā)们也(yě)何(hé)尝不(bù)酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那时那地，我的意见却变(biàn)化(huà)了(le)。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼办(bàn)囚人的饭食和(hé)我不相干，然而好意(yì)难却，也只得别寻(xún)相宜的(de)住(zhù)处(chù)了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着(zhe)寻(xún)求救国救民真理的理想(xiǎng)，去日(rì)本留(liú)学(xué)，在东(dōng)京的弘文学院补(bǔ)习日(rì)文。

　　1904年(nián)9月，转赴(fù)仙(xiān)台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱(ài)知(zhī)县立医学(xué)校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入(rù)学的(de)两个月(yuè)前，升格为仙(xiān)台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这(zhè)位日本学者，并(bìng)模桥且同(tóng)他建(jiàn)立(lì)了深厚(hòu)的师(shī)生友(yǒu)谊。

　　在(zài)日本军国主义(yì)影响下，当(dāng)时的日本(běn)人对中国人民抱有狭(xiá)隘的(de)民族(zú)偏见(jiàn)。

　　但(dàn)藤野先生并不(bù)如此，他对(duì)来(lái)自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧(qí)视(shì)，倍加(jiā)爱护，并(bìng)以自己的高(gāo)尚品质给鲁(lǔ)迅以极(jí)大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作(zuò)者(zhě)鲁迅正遭(zāo)受北(běi)洋军阀及其御用文人(rén)的迫害，从北(běi)京南下，来到厦门大学任(rèn)教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初(chū)发表于同年(nián)十二月出版的《莽(mǎng)原》半(bàn)月刊第(dì)23期(qī)，后收入散(sàn)文集《朝花(huā)夕拾》。

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