重(zhòng)庆(qìng)交(jiāo)通大学继续教(jiào)育学院官网，重(zhòng)庆交通学院继(jì)续教育(yù)学(xué)院(yuàn)是12月4～6号，继续教(jiào)育学院院长(zhǎng)叶勇一行(xíng)赴成都(dōu)多所高校调研学习的。

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重庆(qìng)交通大学继续教育学院官(guān)网，重(zhòng)庆交(jiāo)通(tōng)学院继续教育学院

　　调研组检查了四(sì)川交通(tōng)职业(yè)技术学院、四川交通运(yùn)输学校2个函授教学点的面授工(gōng)作(zuò)，并调研(yán)学习(xí)了函授点所在学校和成都(dōu)中医药大学(xué)继续教(jiào)育工(gōng)作的成功经验。

　　四(sì)川交通(tōng)职业(yè)技(jì)术学院是全国高职院(yuàn)校前50强、四川(chuān)省(shěng)前三强，具(jù)有(yǒu)极强的行业特色与办学实力，也是(shì)我(wǒ)校最早一批(pī)校(xiào)外成(chéng)人(rén)教育函授站。

　　四川省交通运输职(zhí)业学校是我校在四川设立的两(liǎng)个函授站之一(yī)，10多年(nián)来，一直与我(wǒ)校合(hé)作开展成(chéng)人(rén)学历教育专(zhuān)科层(céng)次的人(rén)才培养。

　　在两所(suǒ)合作院(yuàn)校，大(dà)家就学历(lì)继续教(jiào)育的教学模式、教学管理(lǐ)改(gǎi)革进行了深(shēn)入探(tàn)讨，共同分析(xī)了当前学历和非(fēi)学历继续教育所面临的问题，讨论了继续教育(yù)未来的发展方向(xiàng)，并就如何拓展非学历培训的市(shì)场、提高培(péi)训(xùn)质量、资源共享等方面达成了(le)合(hé)作意向(xiàng)。<吴亦凡的案件是怎么回事，吴亦凡事件立案了吗/p>

　　在成都(dōu)中医药大学，调研(yán)组一(yī)行了(le)解了该校如何发挥全国(guó)双(shuāng)一(yī)流学校学科专业优势，通过(guò)设置中医学(xué)、护理学(xué)、营养(yǎng)食品与健康等专业性极强(qiáng)的专业，通过在全省各(gè)地市州全覆盖设立函授点，通(tōng)过先进的教学管理(lǐ)模(mó)式、教学质量保(bǎo)障措施(shī)，拓展学历继续(xù)教育市场，确(què)保近三(sān)年录取规模近万(wàn)人(rén)的有(yǒu)效做法。

　　交流中，双方还共同分析了学历和非学历继续教育(yù)面临的生源下降、培训市场竞争日趋激烈等新的(de)发(fā)展形势(shì)，讨论(lùn)了继续教育如何支持高(gāo)校“双(shuāng)一(yī)流(liú)”建设、“新工科”“新医(yī)科”建设，如何准(zhǔn)确定位和未(wèi)来发展(zhǎn)思路等问题。

重(zhòng)庆交通大学继续教育(yù)学院的介绍

　　继续教育学(xué)院是(shì)重庆交通大学负责学历教育与非学历教育管理的二级教学机构(gòu)。

　　学(xué)院有在岗教职(zhí)兆唤工59人，有(yǒu)中级以上专业技术职务人员38人，其中副高(gāo)级以(yǐ)昌如上职称(chēng)12人，具有(yǒu)较强的师资力量(liàng)。

　　学院(y吴亦凡的案件是怎么回事，吴亦凡事件立案了吗uàn)已拥有函授、自考、成(chéng)人脱产(chǎn)和岗位培训(xùn)等(děng)多(duō)种办学形式(shì)。

　　其中，继续教育中的学(xué)历教育分布15个省、市；各类各族迅凯层次(cì)专业方向50多个；岗位培(péi)训拥(yōng)有全国(guó)20多个省(shěng)、市的办学网点。

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