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　　初中生幽默(mò)诵读

　　语文(wén)学习很重要(yào)的一点就是张扬(yáng)个性。

　　背书(shū)，不必总是(shì)一本正(zhèng)经(jīng)，搞得挺(tǐng)神圣，挺严(yán)肃。

　　幽默些(xiē)，放开(kāi)点，没问题(tí)。

　　比如(rú)你可以(yǐ)发狠似的，咬牙切齿地去背某个段落(luò); 你(nǐ)也可以(yǐ)悲痛(tòng)欲绝，泣不成声似的(de)复述。

　　你还(hái)可以得意洋洋，自我炫耀似(shì)的(de)讲给别人听 (当(dāng)然(rán)那个人不一定在你(nǐ)面前);你亦(yì)可神秘兮兮，低声细语地仿(fǎng)佛(fú)告诉(sù)别(bié)人(rén)什么秘密似的(de)背……你的幽默细(xì)胞(bāo)有多少，方法就有多少。

　　这是比较(jiào)原始的一种方(fāng)法(fǎ)，但却是经常用(yòng)的，很管用的。

　　使用(yòng)此法的前提是默(mò)读理解，先把每一句话读(dú)懂，领(lǐng)悟整段或整(zhěng)篇的意(yì)思，在此基础上则(zé)可大(dà)展拳脚，英(yīng)雄有用武之地了。

　　否则便成(chéng)了(le)“小和尚念经(jīng)”! 在理解(jiě)的(de)基础上(shàng)，就是有感情地大声朗读。

　　感(gǎn)情越投入越好，喜怒(nù)哀乐(lè)随文字(zì)流转(zhuǎn)。

　　如遇(yù)对话形式(shì)的，不妨一个人(rén)模(mó)仿不同(tóng)角色进(jìn)行对话，或者(zhě)与父母、同学商业用电多少钱一度 商业用电跟住宅用电有什么区别分角色(sè)对(duì)话，趣味无穷。

　　此法的科学依据:第一，朗读可以(yǐ)避免默读(dú)时容易出(chū)现的(de)跳(tiào)行、停顿、重复等(děng)错误;第二，读(dú)出声来，可以震动大脑皮层的记忆神经，加(jiā)快记(jì)忆速(sù)度;第(dì)三，可以排除外界的一些噪音(yīn)干扰有(yǒu)助于记忆准确。

　　第四，可以(yǐ)熏陶自己的情感，自(zì)我陶醉，自(zì)我愉悦。

　　心情好了(le)，情绪(xù)高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗(yí)忘曲线(xiàn)，只有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说临睡(shuì)前和(hé)早(zǎo)上背书(shū)效果好(hǎo)，捂住(zhù)耳多(duō)读(dú)书也可以记忆得比较深商业用电多少钱一度 商业用电跟住宅用电有什么区别刻。

　　3.可以用列(liè)表，对比的方(fāng)法帮助(zhù)记(jì)忆。

　　4.实在记不住，可以(yǐ)抄，抄比(bǐ)光(guāng)背好得多。

　　5.可以将要背(bèi)的(de)东(dōng)西编号啊，一段一段来，这样会快一点(diǎn)的，要是全篇一起反而很(hěn)慢，另外(wài)可以利用奖励的办法啊，背好一段(duàn)就奖励自己休息(xī)一会，或者(zhě)吃点什么的，相信持之(zhī)以(yǐ)恒(héng)就(jiù)会成功!

　　6.尽量为(wèi)学习创造愉(yú)快的(de)气氛。

　　在(zài)睡(shuì)前(qián)醒后(hòu)或(huò)学习前，闭上眼睛想象(xiàng)一下自己(jǐ)能(néng)考好，想象自己在(zài)取得良好的(de)成绩之后(hòu)，父母高兴、别人赞扬的情(qíng)景，想象为自己而自豪。

　　想象越生动具体越好。

快速背书(shū)小(xiǎo)窍(qiào)门

　　快(kuài)速背书小窍门如下：

　　1.在(zài)记忆(yì)里(lǐ)最好(hǎo)的时间段背诵(sòng)。

　　每个学(xué)生的具体(tǐ)情况不(bù)同，有的学生早(zǎo)上的记忆力好，有的(de)学生临(lín)睡前的记忆力好(hǎo)。

　　学生们可以棚(péng)银根据自己的(de)实际情况，来选择适合自(zì)己的背诵时(shí)间。

　　这个时(shí)间(jiān)段可(kě)能也(yě)不是特别固定，学生们(men)可以自己感觉并(bìng)确定(dìng)。

　　2.根据人的遗忘(wàng)曲线，只枯世有不断(duàn)重复背(bèi)，才能记得牢。

　　3.抓住关(guān)键词进(jìn)行背诵(sòng)，同样也可以起(qǐ)到事半功倍的(de)作用。

　　比(bǐ)如在背诵语(yǔ)文课文的时候，学生(shēng)可以(yǐ)先记住一些关键(jiàn)没和(hé)肢的词(cí)句，再(zài)根据这些词句进行串联。

　　这样(yàng)的背诵方(fāng)式，不仅能(néng)够(gòu)提(tí)高(gāo)效(xiào)率，还可以帮助学生(shēng)边理解(jiě)边背诵，牢牢(láo)掌握住其(qí)中的内容，而不(bù)是为了(le)背而背。

　　4.背书的时候，边用笔(bǐ)画(huà)。

　　硬背不(bù)如理(lǐ)解(jiě)。

　　尤(yóu)其是文科一些段(duàn)落(luò)比(bǐ)较冗长(zhǎng)的内容，我(wǒ)们常常(cháng)需要采取分(fēn)段背诵的方式。

　　那么把其(qí)中(zhōng)的一些关键(jiàn)信息(xī)，比如：时间信息、逻(luó)辑(jí)信(xìn)息，还有易(yì)错难记的知识点，边读的时(shí)候(hòu)边画下(xià)来。

　　就有利(lì)于(yú)我们通过理解(jiě)的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵的时(shí)候的重点，往往不在于前面(miàn)记的过程，而在于后面的“回忆”——回忆(yì)往往是知识背(bèi)诵的核心(xīn)。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背诵知识的时候，要尝试不用(yòng)原话(huà)，而是自己(jǐ)的语言(yán)，将背诵的内容描述出来。

　　这个过程，既是检验(yàn)你的背(bèi)诵结果，也是检验商业用电多少钱一度 商业用电跟住宅用电有什么区别你是否真正的理(lǐ)解了这一段知识。

　　甚(shèn)至往往也是(shì)你考(kǎo)试的时候，相关知识的你能(néng)够写出来(lái)的答案。

　　比如(rú)，考(kǎo)试中让你描述(shù)背过(guò)的(de)古诗里描述(shù)的(de)是一段(duàn)怎样的场景，这个(gè)时候往往你就能感到得(dé)心(xīn)应手。

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