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卓越计划是(shì)什(shén)么意思，卓越计划是什么意思(sī) 报名条件有(yǒu)哪些

　　卓越计(jì)划是促进我国由(yóu)工程教育大国迈向工程教育强(qiáng)国的重(zhòng)大(dà)举措旨在培养造就一(yī)大批创新(xīn)能力强、适应经济社会发展(zhǎn)需要的(de)高质量各类型工程技术人才，为国(guó)家走新型工(gōng)业化发展道路、建(jiàn)设创新型国家和(hé)人(rén)才强国战略服务(wù)，对促进高等(děng)教育(yù)面(miàn)向社会需求(qiú)培养人才，全面提高工程教育人才(cái)培养质量具有十(shí)分(fēn)重要(yào)的示范和引导。

卓(zhuó)越计划(huà)是什么意思(sī)?

　　卓(zhuó)越计划是“优秀工(gōng)程师教育(yù)培训(xùn)计划”的缩写。

　　由教育部实施《国家中长期教(jiào)育(yù)改革(gé)和发展规划纲要(yào)（2010-2020年）》和《国家中长(zhǎng)期人才发展规划纲(gāng)要（2010-2020年）》重大改革项目(mù)。

　　卓越(yuè)计划以培养大批创新能力为目标，也(yě)是推动(dòng)我(wǒ)国从工程教育大国向工程(chéng)教育强国迈(mài)进的重要举措(cuò)、适(shì)应经济社会发展需要的各类(lèi)高素质(zhì)工(gōng)程技术人才。

　　为国家走新(xīn)型工业化道路、建设创新型(xíng)国家和人才强国的战(zhàn)略服(fú)务，促进高(gāo)等(děng)教育(yù)适应(yīng)社会(huì)需求，培养人(rén)才，是全面提高工程教育(yù)人才培养质量的重要(yào)示范和指(zhǐ)导。

　　卓越计划形成的背景：

　　新(xīn)中国成立以来，特别(bié)是改革开放以来，我国的高(gāo)等工程教育取得了(le)巨大成(chéng)就：

　　一(yī)是培养(yǎng)了上千万(wàn)的工程科技人才，有力(lì)地支撑了我国工业体系的形成与发展，支撑了我(wǒ)国改革开放以来30多(duō)年的(de)经济高速(sù)增长(zhǎng)，为我国的社会主义(yì)现代(dài)化建设作(zuò)出(chū)了重(zhòng)要贡(gòng)献。

　　二(èr)是(shì)高等工(gōng)程教育规(guī)模位(wèi)居(jū)世界(jiè)第拿(ná)局灶一(yī)。

　　三是(shì)形成了比(bǐ)较合理(lǐ)的高等工程教育结消(xiāo)扮构和体系。

　　工(gōng)程教(jiào)育经过(guò)多年发展已(yǐ)经具(jù)备良好基础，基本(běn)满足了(le)社(shè)会对多种层次、多种类型工程技(jì)术(shù)人才的大(dà)量需求。

　　我国(guó)工程(chéng)教育改革发展的(de)战略重点(diǎn)：

　　一是要更加重视工程教育服务国家发展战略。

　　二(èr)是要更(gèng)加重视与工业(yè)界的密切合作。

　　三是要更加重视(shì)学生综合素(sù)质和社会责任(rèn)感的培养。

　　四是要(yào)更(gèng)加重视工(gōng)程人腊察才培养国际化(huà)。

　　卓(zhuó)越(yuè)计划实施(shī)的目标和领(lǐng)域

　　面向(xiàng)行业、面(miàn)向世界、面向未来，培养大批(pī)创新能力、适应经济(jì)社会发展需要的各类(lèi)高素质工程技(jì)术人才，建设创新型(xíng)国家(jiā)、实现(xiàn)工业化(huà)和现代化(huà)，夯实人力(lì)资源优势(shì)，增强我国核心(xīn)竞争力和综(zōng)合国力。

　　以(yǐ)实施(shī)卓(zhuó)越计划为(wèi)突破口，推(tuī)进工程(chéng)教育改革(gé)与(yǔ)创新(xīn)，提高我国(guó)工程教育人(rén)才(cái)培养质量，努力建设世界先进水平、中国特色(sè)社会主义现代高(gāo)等工程(chéng)教育体系(xì)，推(tuī)动我国从工(gōng)程教育大国向工程(chéng)教育强国迈进。

　　实施卓越计划的(de)特殊性包(bāo)括传统产业(yè)和(hé)战略(lüè)性(xìng)新兴(xīng)产业。

　　要(yào)特别关注(zhù)国家产业(yè)结(jié)构调整和(hé)发展(zhǎn)战略性新兴产(chǎn)业的人才需求(qiú)，适度提前培养人才。

　　 卓越计(jì)划的实施水(shuǐ)平包括工科本(běn)科生、研究(jiū)生、三级(jí)博士(shì)生，培训现场工程师、设(shè)计开(kāi)发工程(chéng)师、研究(jiū)工程师等各(gè)类后备工程师。

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卓越计划是什么意(yì)思，卓越计(jì)划是什么(me)意思 报名(míng)条件有哪些(xiē)

　　卓越计划是促进我国由(yóu)工程教育大国迈向(xiàng)工程教育强国的(de)重大举(jǔ)措旨(zhǐ)在培养造就一大批创新能力(lì)强、适应经(jīng)济社会发展需要的高质量(liàng)各类型工程(chéng)技术人(rén)才(cái)，为国家走(zǒu)新(xīn)型(xíng)工(gōng)业化发展(zhǎn)道路、建设创新(xīn)型国家和人才强(qiáng)国战略服务，对促(cù)进高等教育面向社会需(xū)求培养人才，全面提高工(gōng)程教育人才培养质量(liàng)具(jù)有十分(fēn)重要的示范(fàn)和引导。

卓越计(jì)划是什(shén)么意思?

　　卓越计(jì)划是“优秀工程师教育培(péi)训计划”的缩写。

　　由(yóu)教育部实施《国家中(zhōng)长期教育改革和发展规划纲(gāng)要（2010-2020年）》和《国家中长期人(rén)才发(fā)展规划纲(gāng)要(yào)（2010-2020年）》重大改革项(xiàng)目。

　　卓越计划(huà)以(yǐ)培(péi)养大批创新(xīn)能力为目(mù)标，也是(shì)推动我(wǒ)国从工程教育大国向工程教育(yù)强国(guó)迈(mài)进的重要举措、适应(yīng)经济社会发展需要(yào)的各类高(gāo)素质工程技术人才。

　　为(wèi)国家走新型工业化道路(lù)、建(jiàn)设创新型(xíng)国家和人才强国的战略服务，促进高等教育(yù)适(shì)应社会需求(qiú)，培养人才(cái)，是全面(miàn)提高工程(chéng)教(jiào)育人(rén)才(cái)培养质量的(de)重要示范和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　卓(zhuó)越计划形(xíng)成的背景：

　　新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国的高(gāo)等工程教育取(qǔ)得了巨大成(chéng)就：

　　一是培养了上千万(wàn)的(de)工程科技(jì)人才，有力(lì)地支撑了我国工(gōng)业(yè)体(tǐ)系(xì)的(de)形(xíng)成(chéng)与发展，支撑了我国改革开放(fàng)以来30多年的经(jīng)济高速增长，为我(wǒ)国的(de)社(shè)会主义现代化(huà)建设(shè)作出了重要贡(gòng)献。

　　二是(shì)高(gāo)等(děng)工程(chéng)教育(yù)规模位居(jū)世界第拿局灶一。

　　三是形成了比较合理的(de)高(gāo)等工程(chéng)教(jiào)育结消扮构(gòu)和体系。

　　工程(chéng)教(jiào)育经过多年发展已经具(jù)备良好基础，基本满足了社会对多种层次、多种类型工(gōng)程(chéng)技(jì)术人才的大量需求。

　　我国工程教育改(gǎi)革发展的(de)战略重点：

　　一是要更加重(zhòng)视工程教育服务国家发展战略。

　　二是要更加(jiā)重(zhòng)视与工业界的密切合作。

　　三是要(yào)更加(jiā)重视学(xué)生综(zōng)合素质(zhì)和社会(huì)责任(rèn)感的培养。

　　四是要更加重视工程人腊察才(cái)培养国际化(huà)。

　　卓越计划实(shí)施的目标和领域

　　面向行业、面向(xiàng)世界、面向未来，培养大批创(chuàng)新能力、适应(yīng)经济(jì)社会发(fā)展(zhǎn)需要的各类(lèi)高素质工程技术人才，建设创(chuàng)新(xīn)型(xíng)国家、实现工业化和现代化，夯(hāng)实人力(lì)资源优势(shì)，增强我国核心竞(jìng)争力和(hé)综合国力。

　　以实施卓越计(jì)划为突破口，推进工程教育(yù)改(gǎi)革与创新，提高(gāo)我(wǒ)国工程教(jiào)育人才(cái)培养质量(liàng)，努力建设世界先进水平、中(zhōng)国特色社会主(zhǔ)义现(xiàn)代高(gāo)等工程教(jiào)育体系，推(tuī)动(dòng)我国从(cóng)工(gōng)程(chéng)教育(yù)大国向工(gōng)程(chéng)教育强(qiáng)国迈进。

　　实施卓越计划的特殊性包(bāo)括传统产业和战略性新(xīn)兴产业。

　　要特别(bié)关注国家(jiā)产业结构调整和发展战略性(xìng)新兴产业的(de)人(rén)才需求，适度提(tí)前培(péi)养(yǎng)人才。

　　 卓(zhuó)越计划的实施水(shuǐ)平包括工科本科(kē)生、研(yán)究生、三级博士生，培(péi)训(xùn)现场工程师、设计(jì)开发(fā)工程师、研究工程师等各类(lèi)后备工程师。

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