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　　垂(chuí)听(tīng)与聆听，倾听广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良的区(qū)别：一、侧重点不同：1、“聆(líng)听”侧(cè)重于“聆”，即“听”的(de)意思(sī)，强调的是用心思考(kǎo)仔细地细听。

　　如(rú)聆听先生的(de)教(jiào)诲。

　　2、“倾听”侧(cè)重于(yú)“倾(qīng)”，即“身(shēn)子向前(qián)用尽(jǐn)（力(lì)量）细心地(dì)听取”，含有尊重的(de)意(yì)思，如(rú)倾听民意(yì)。

　　二、使用对象不同：1、“聆听”一般多(duō)用于教诲(huì)、报(bào)告、演讲、讲学、朗诵(sòng)、故事等有关人的活动，也可用(yòng)于(yú)具体的事物，如(rú)风声、雨声、歌声等。

　　2、“倾听”一般多(duō)用于上(shàng)对下(xià)的“听”，如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等。

　　三、情(qíng)感色彩(cǎi)不同：1、“倾听”表示中性(xìng)的感情色彩，就是(shì)凭借听觉器官接受言(yán)语信息，进而通(tōng)过(guò)思维活动达到认知、理解的全过程。

　　一般指上级对下级，如(rú)“民(mín)情”、“意见”、“心声”、“呼声”等，因此一般表示上级听取(qǔ)下级的(de)意(yì)见、报告(gào)等(děng)。

　　2、“聆听”带有尊(zūn)敬的色彩，一般(bān)多用于教(jiào)诲(huì)、报告(gào)、演(yǎn)讲(jiǎng)、讲(jiǎng)学、朗(lǎng)诵、故事等有关人的活动，也可用于具(jù)体的事物，如风声、雨声、歌(gē)声(shēng)等(děng)。

聆听和倾听有什么区别？

　　区别如下：

　　1、聆听(tīng)：

　　汉扬雄《法言(yán)．五百》:"聆听前世，清视在下，鉴莫近(jìn)于斯矣。

　　"

　　后多用于书面语，常(cháng)指仔细(xì)注(zhù)意地听。

　　2、倾听：

　　转过(guò)耳朵恭恭(gōng)敬敬听别人讲话。

　　或(huò)者(zhě)是(shì)认(rèn)真听猛(měng)渗别人的(de)话。

　　聆听(tīng)更像是(shì)上(shàng)级对(duì)下级的(de)训话，而(ér)倾听是一种(zhǒng)与(yǔ)人的尊(zūn)重。

扩展(zhǎn)资料

　　一，倾听要点：

　　克服(fú)自我禅岩中心：不要(yào)总是(shì)谈论(lùn)自己(jǐ)

　　克服(fú)自以(yǐ)为是：不要总想占主导地位(wèi)

　　尊重(zhòng)对方：不要打(dǎ)断对话，要(yào)让对方把话说完。

　　不能去深(shēn)究那些不重要或不相关的细节而打(dǎ)断(duàn)话(huà)。

　　不要激动：不(bù)要匆忙(máng)下结论，不要(yào)急于评(píng)价对方的(de)观(guān)点，不要急(jí)切地表达(dá)建议，不要因为与对(duì)方不同的见解而产生激枝袭脊烈的(de)争执。

　　要(yào)仔(zǎi)细地听对(duì)方说些(xiē)什么，不要把(bǎ)精力放(fàng)在思考怎(zěn)样反驳对方？

参考资料百(bǎi)度百(bǎi)科(kē)-倾听

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