大学的(de)学分是(shì)啥意思(sī)，大学学分的规范是什么是学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课(kè)为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生学习质和量的归纳教育(yù)管理(lǐ)准则(zé)的(de)。

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大(dà)学的(de)学(xué)分是啥意思，大学学(xué)分的规(guī)范是什么

　　学分制，教育(yù)形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习(xí)质(zhì)和量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé)。

　　与(yǔ)班建(jiàn)制(zhì)、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北(běi)京(jīng)大(dà)学(xué)在(zài)国(guó)内首先实施(shī)”选课制”，1978年(nián)国内(nèi)一些有条件(jiàn)

　　的大学开端试行学分(fēn)制，现在学分制变革已(yǐ)在国内高校(xiào)全(quán)面推开(kāi)。

大学学分是什(宝马和特斯拉哪个档次高shén)么意思(sī)

　　学分，是用于(yú)核算(suàn)学宝马和特斯拉哪个档次高(xué)生(shēng)学习量的一(yī)种 计量单位 ，按学期核算，每(měi)门课(kè)程及实践环节的详细学分(fēn)数以(yǐ)专业 教育方案(àn) 的规(guī)则为准。

　　部分校园也有按学分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学生在大(dà)学期间的学习常识的广度，学生(shēng)获得的学分越多，阐明学生(shēng)学到的东西也就越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学(xué)分也变成了点评学(xué)生优异程度的一个(gè)重要规(guī)范(fàn)。

　　 大学(xué)学分(fēn)制(zhì)

　　一、学(xué)分(fēn)制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，以位置为(wèi)辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分衡量学生学习质量的归(guī)纳教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美国哈佛大学，与班(bān)建制、导(dǎo)师(shī)制合称(chēng)三大教育形(xíng)式(shì)。

　　二(èr)、学分(fēn)制的分(fēn)类

　　　　1、学年(nián)学(xué)分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既保留了(le)学年制(zhì)方案性强、专业分(fēn)类紧密完好的(de)特(tè)性，又具(jù)有学分制的某些长早樱处，比方，在对课程的(de)选修方面，给予学生(shēng)在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是(shì)一种把有必要获得的结业总学分作为结(jié)业规范的一种教(jiào)育(yù)管理准则(zé)，它(tā)要求依照培养目标和教育(yù)方案(àn)中各门(mén)课程及教育(yù)环节的学时量，确(què)认每(měi)门课(kè)程的学分，设(shè)置必修课和(hé)选(xuǎn)修课，规(guī)则(zé)各(gè)类课程的份(fèn)额，以及准予(yǔ)学生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩(jì)点学(xué)分(fēn)制是在(zài)学分(fēn)制基(jī)础上发生的一种(zhǒng)能(néng)用以显(xiǎn)现(xiàn)学生每门课程的学习(xí)成(chéng)果的质量，以及学年和结业总成(chéng)果质量的教育管理准(zhǔn)则,，其(qí)核算公式(shì)为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上发生的一种能用(yòng)以显(xiǎn)现学生对某(mǒu)些要点(diǎn)课程的学(xué)习质(zhì)量(liàng)，以区别学生(shēng)专业(yè)水平凹凸的(de)教(jiào)育管理准则(zé)。

　　实施加权(quán)学分，将教(jiào)育方案中的学分，依据课程类(lèi)别，求学成果差(chà)异等(děng)别离确认不同的权重系数(shù)，方案学分乘以权重(zhòng)系数，得出加权学分(fēn)，以区别(bié)学生学习(xí)成果好(hǎo)坏(huài)，并(bìng)做为选拔尖(jiān)子生、评(píng)优、评奖的重(zhòng)要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是(shì)在(zài)要求学(xué)生修满教(jiào)育方案规则的最低学格外(wài)，还应修满课外(wài)附加学分才干结业(yè)的一(yī)种教育管理准则。

　　一(yī)般(bān)说来，课外(wài)附加(jiā)学(xué)分可依据(jù)学生参与学科比赛与学(xué)术活(huó)动、思想品(pǐn)德与(yǔ)社会(huì)工作、文(wén)体活动与(yǔ)公益(yì)活动的状况来鉴定。

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