音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育类(lèi)包(bāo)括(kuò)哪些(xiē)专业是(shì)音(yīn)乐(lè)教育类一般特(tè)指音(yīn)乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪些专业(yè)类(lèi)别，音乐(lè)教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业

　　该(gāi)专业主要培养和造就适应社会主义(yì)市场经济建(jiàn)设和教(jiào)育改革发展需要的(de)具有(yǒu)较好(hǎo)音乐(lè)素养和教学能力的专(zhuān)门人才。

　　开(kāi)设此专业的院校有(yǒu)中央音乐(lè)学(xué)院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐学(xué)院、重庆师范大学(xué)、西华(huá)师(shī)范大学、河北(běi)师范(fàn)大学(xué)等(děng)。

音乐(lè)专业有(yǒu)哪些

　　音乐(lè)专业主要包括声(shēng)乐、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等六个(gè)专业，其中(zhōng)音(yīn)乐艺(yì)考(kǎo)主要分为两个方向(xiàng)，一个(gè)是音乐(lè)教(jiào)育类，另一个(gè)就是音乐表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是(shì)对素材(cái)进行整合、组(zǔ)装、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品(pǐn)必须(xū)能够顺利进行(xíng)演奏才算完成(chéng)全部的作(zuò)曲(qū)工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏出来的音(yīn)乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后即便没有实现(xiàn)演奏，或者说(shuō)部(bù)分音响并不适合真实演(yǎn)奏或无法(fǎ)演奏，也(yě)可通过电子(zi)设备获(huò)得想要(yào)的音乐(lè)效果。

　　所(suǒ)以当(dāng)今看来，创作某些即便没(méi)有最后(hòu)的演奏步(bù)骤的音(yīn)乐(lè)也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成(chéng)音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服(fú)务于音乐内容，每个声部都是(shì)平等(děng)的。

　　任(rèn)何音(yīn)乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改变一首音(yīn)乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲(qū)“四大(dà)件”。

　　2、音乐教(jiào)育如(rú)果你想主修音乐，并且想在毕(bì)业(yè)后找到一份稳定的工作，那么(me)音乐教育是(shì)一个不错(cuò)的(de)选择。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐(lè)专业(yè)毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为(wèi)一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师(shī)，大多数(shù)学校都会要求你有(yǒu)一(yī)个(gè)学士学位(wèi)，而大学教师(shī)就需要(yào)硕士或博(bó)士学位。

　　就单亲家庭是什么意思拿美国(guó)举例来说，学单亲家庭是什么意思生的音乐教育(yù)学位课程可以为自己在大学所在州(zhōu)的认证做准备(bèi)，所以如果学生毕业于肯(kěn)塔基州的音乐教(jiào)育学士(shì)课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情况就各(gè)有(yǒu)不(bù)同，每个(gè)地区每个学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演在(zài)本科(kē)和研(yán)究生阶(jiē)段，音乐表演课程给学生时间和资源来专注于演奏音(yīn)乐和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这些课程要(yào)求(qiú)学生在入学前参加试镜，培训学生(shēng)成为表演(yǎn)家(jiā)、音乐治(zhì)疗师、私人乐(lè)器教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐(lè)制作，电子音(yīn)乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随(suí)着电脑的产生兴起而(ér)兴起的一种在(zài)电脑上完(wán)成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最(zuì)热门的专(zhuān)业无疑(yí)非电子音乐(lè)制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术(shù)/录音(yīn)艺术的(de)学生将(jiāng)学习音乐技术硕士学位所需(xū)的录音(yīn)、音乐制(zhì)作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐(lè)认知、音乐信息学(xué)等(děng)领(lǐng)域的高级(jí)技(jì)能。

　　需要学生(shēng)在音乐(lè)技术(shù)的所有领域都拥有坚实(shí)的基础，通过(guò)与(yǔ)音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试(shì)在实验性音乐与传统音乐之间(jiān)建(jiàn)立(lì)联系。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈的(de)词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相关的(de)一对一课程(chéng)，发展特定的技能和自己的风格，并获得在不断发展的音(yīn)乐产业中工作所(suǒ)需(xū)要的一(yī)系(xì)列(liè)工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编(biān)曲，招收的很多都是(shì)在唱歌方(fāng)面有(yǒu)不错基础的学(xué)生(shēng)，在软件的(de)学习上不会太过强求，更偏(piān)向(xiàng)于音乐(lè)的创造(zào)性。

　　研究的很多方面也是现(xiàn)代(dài)流(liú)行音乐方面(miàn)的风格、创作方式(shì)等。

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