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小说中反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果，反复(fù)的作用(yòng)和表达效果答题格(gé)式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强(qiáng)调(diào)，增强(qiáng)语气或(huò)语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达(dá)作(zuò)者强(qiáng)烈(liè)情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回(huí)环起伏，充满语(yǔ)言(yán)美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲香港割让是什么条约谁签字，香港割让是什么条约多少年染气(qì)氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形(xíng)，突(tū)出形(xíng)象(xiàng)性(xìng)。

　　反复(fù)的(de)概念：

　　反复(fù)就是根(gēn)据表达(dá)需要，有意让句子或词语重复出现的(de)修(xiū)辞方(fāng)法，反复(fù)就是为了(le)强(qiáng)调某(mǒu)种(zhǒng)意(yì)思(sī)，突(tū)出某(mǒu)种情感，特意重复(fù)使用(yòng)某些词语(yǔ)、句子(zi)或者段落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为(wèi)凸显某种(zhǒng)感情(qíng)或某(mǒu)种行为，连续两次(cì)以上使用同一(yī)词语，达到(dào)强调的目的。

　　例(lì)句：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在(zài)沉(chén)默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词(cí)，表达自己对(duì)政府的愤怒(nù)和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有时为了表达内(nèi)容或(huò)结构安排的需要(yào)，要(yào)连续两次(cì)以上使(shǐ)用同(tóng)一(yī)个词(cí)组或句子。

　　例句：大山原(yuán)来是这(zhè)样的！月(yuè)亮原来是这样的(de)！核(hé)桃(táo)树原来(lái)是这样的！香雪走着，就像第(dì)一次认出(chū)养育她成(chéng)人的山(shān)谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次反复使用“原来是(shì)这样的”，表明(míng)了(le)香雪此时的(de)快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在诗(shī)歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中(zhōng)，不惜(xī)笔墨，连续两次(cì)重复以(yǐ)“我(wǒ)真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达(dá)祥林(lín)嫂丧夫失(shī)子后的(de)痛苦心情，同时也反(fǎn)映鲁镇上的人们(men)对她(tā)的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反复的作用答题格式(shì)

　　反复:突出思(sī)想,强调(diào)情(qíng)感;承上启下，层次清晰;多次强调(diào)，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气(qì)。

　　借(jiè)代:以(yǐ)简(jiǎn)代繁，以实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　其他修辞(cí)手(shǒu)法及答题格式:

　　比喻:化(huà)平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为(wèi)具体(tǐ)。

　　答(dá)题(tí)格式:生动形(xíng)象地写出(chū)了(le)+对象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形象地(dì)表现出(chū)了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人:化(huà)物为(wèi)人，拉近距离,亲切自(zì)然:便于对话(huà),交流情(qíng)感。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了.……，表达了(le)……情(qíng)感(gǎn)。

　　排(pái)比:内容集(jí)敏升(shēng)中(zhōng)，增强(qiáng)气(qì香港割让是什么条约谁签字，香港割让是什么条约多少年)势;叙事(shì)透辟，条分缕析;语(yǔ)气强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了(le)+对(duì)象(xiàng)+特性(xìng)

　　表(biǎo)现了(le).……，抒(shū)发了……，增强(qiáng)了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强感(gǎn)染力，增(zēng)强联想(xiǎng);创(chuàng)造气氛(fēn)，揭示(shì)本质，给人以启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语势，表(biǎo)达(dá)了(的情感)，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加(jiā)强语气(qì)等;

　　设(shè)问:自问自答(dá)，引起读(dú)者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语气(qì)等;

　　对比:使所表现的事物特(tè)征或所(suǒ)阐述的道理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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