全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写图片(piàn)是全因素(sù)速写的(de)。

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全因素(sù)速写是什么(me)意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话(huà)没怎么听过，因为全因素也可以理解成写(xiě)实的意思，但是速(sù)写本身讲究快速(sù)记录，怎(zěn)么(me)会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的(de)意思应该是那种(zhǒng)明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么(me)是全因素(sù)素描

　　全因素素描(miáo)是相(xiāng)对结构素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以不算全(quán)部(霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊bù)因素都(dōu)考虑。

　　西(xī)欧的素描一般(bān)从结构入(rù)手(shǒu)，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽(suī)然(rán)画(huà)面上有黑白调子，却是(shì)从结构入手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒等人(rén)，而之后东欧(ōu)的俄(é)罗斯的列(liè)宾(bīn)美院(yuàn)强调全因素也就(jiù)是相对(duì)强调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调全因素素描(miáo)就是强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的关(guān)系一起表(biǎo)现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺乏整体(tǐ)美(měi)感

　　这是不少(shǎo)初(chū)学者和考(kǎo)生共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期(qī)性的作业训练，在考试中不能在整体观念的指导下全面推(tuī)进，往往是急于求成，在缺乏(fá)对(duì)整体效果的把握下一(yī)味死抠局部，造成局(jú)部相互之(zhī)间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的(de)美感不能(néng)更(gèng)好的体现出(chū)来，局(jú)部的构造已经很(hěn)突出了，而其他(tā)地(dì)方做(zuò)的不足，这样的一幅(fú)画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅画是不真实(shí)的；然而，一(yī)幅画只(zhǐ)有局(jú)部(bù)，没(méi)有(yǒu)整(zhěng)体，就(jiù)算再精彩、再深入也是(shì)毫无意义的。

　　素(sù)描的目的，不光(guāng)是练就一(yī)手“好(hǎo)活”，而更重要的是培养一种艺术思(sī)维(wéi)的“意(yì)境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习(xí)也就失去了(le)它的本质意义。

　　既然整体是关系到(dào)一(yī)幅素描画(huà)的成(chéng)败(bài)，那(nà)么局部与局部、局部与整体的(de)关系就(jiù)显(xiǎn)得十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要(yào)靠比(bǐ)较的方法(fǎ)，比较色调的深浅，比例(lì)的(de)长(zhǎng)短(duǎn)、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作(zuò)品，才是客观对象真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的(de)人，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即(jí)缺神使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素(sù)描训练的根本任(rèn)务是(shì)，捕捉(zhuō)对象的(de)特征和独具(jù)个(gè)性(xìng)的差(chà)异，但是在素描写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管(guǎn)对(duì)象的长相如(rú)何，气质怎样，都画得像一(yī)个人，模特(tè)儿似乎成(chéng)了摆设，成(chéng)了(le)他们胡(hú)编乱造(zào)的参(cān)照物。

　　这里有初学时期老师指导(dǎo)上的失(shī)误，还有考生自己认识上(shàng)的(de)误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不(bù)像没有(yǒu)关系(xì)，只要画面效果好就行(xíng)，反正评分的老(lǎo)师也不知模(mó)特(tè)儿什么(me)样。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一张素描作品(pǐn)优劣的标准之(zhī)一，但它却能检验一个(gè)学生对事物所具备的(de)敏(mǐn)感性和表现能(néng)力(lì)。

　　如(rú)果一个学生(shēng)长时(shí)间脱离对象去感受，去编造所(suǒ)谓的画(huà)面效果和废弃对客观对象感(gǎn)知能力(lì)的训练，那么他就有可能(néng)造(zào)成感知能力的退化，失(shī)去一个(gè)艺术家所应(yīng)有的(de)敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现就是千(qiān)人一面。

　　这(zhè)是(shì)因为作为一个(gè)画家(jiā)重要条件的眼睛已经(jīng)退化了(le)。

　　无疑，这样(yàng)的(de)试(shì)卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特(tè)别注意老师(shī)讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好(hǎo)

　　在最后画面(miàn)调整(zhěng)时(shí)，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这些(xiē)问题呢？这是因为(wèi)画(huà)面(miàn)的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统一的对(duì)比和变化规(guī)律(lǜ),画(huà)面的(de)层次(cì)就不清晰，画面的效尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一种成分(fēn)多点，哪一种成分少(shǎo)点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身的(de)关(guān)系是(shì)非常重(zhòng)大的(de)，但不管怎(zěn)样(yàng)的比例关系，三大基本色调(diào)都(dōu)不应缺(quē)少其中的(de)一个。

　　造成画面灰(huī)的原(yuán)因很多。

　　比如(rú)模特儿(ér)的(de)面部大部(bù)分(fēn)都处在亮(liàng)部里，于(yú)是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色(sè)调；如果处(chù)理不当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的(de)作(zuò)用，尽量(liàng)拉开深(shēn)灰和浅灰的(de)距离，使之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况：模特(tè)儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰(huī)色调占其面(miàn)部(bù)的(de)大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理不好也(yě)容易造成(chéng)画面灰(huī)暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应主动(dòng)减(jiǎn)少(shǎo)中(zhōng)间色调的深度，提高画(huà)面(miàn)（脸部）的亮度，保持画(huà)面(miàn)的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体(tǐ)尊重客观对(duì)象的前提下，允许(xǔ)对局部的(de)色调进行调整、或(huò)减弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或(huò)明(míng)或(huò)暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都(dōu)有着它的规律和(hé)秩(zhì)序(xù)。

　　写生时(shí)如果打乱(luàn)了这(zhè)种(zhǒng)客(kè)观秩(zhì)序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因(yīn)而(ér)影响(xiǎng)画(huà)面的整体(tǐ)感。

　　还有一种情况(kuàng)，每(měi)个局部都(dōu)画得很好很完(wán)整，但局(jú)部和局部之(zhī)间没有联系(xì)，互不统属，互(hù)不相(xiāng)让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在一个(gè)固定(dìng)光(guāng)源的(de)照射下(xià)，必然会出(chū)现强弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生了(le)物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把(bǎ)握不(bù)好，这(zhè)样的一幅作品也不能说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必须着重光(guāng)线(xiàn)、物体的关系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所观察到的(de)形体，具体而(ér)微的呈(chéng)现出(chū)来(lái)。

　　所以，素(sù)描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外，素描也(yě)可以(yǐ)解释为“存(c霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊ún)在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦即(jí)所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静(jìng)物，除了(le)可以发(fā)现静物上不同(tóng)的色彩外(wài)，亦(yì)可发现放在桌上的安(ān)全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在(zài)感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的(de)因素，互相交织(zhī)，构成一个美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘(huì)画就是要(yào)将那些自然(rán)的秩(zhì)序，导换成美的(de)、入(rù)画的秩序，这也是(shì)素描的意义和目的(de)。

　　素(sù)描(miáo)是绘画的(de)基础,是最能体现(xiàn)人的绘画水(shuǐ)平的(de)画种。

　　因(yīn)此，在(zài)学习中要踏踏实实，持(chí)之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参(cān)考资(zī)料(liào)来源：百度百(bǎi)科-素(sù)描(miáo)

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