家贫无从(cóng)致书以观出自哪里，家贫无从致书(shū)以观(guān)每(měi)假借(jiè)于(yú)藏书之家(jiā)翻译是出(chū)自《送东阳马生序(xù)》的。

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家贫(pín)无从致书以观(guān)出自哪里(lǐ)，家贫无从致书以观每(měi)假借于藏书(shū)之家翻译

　　家贫，无从致书以观，每假借(jiè)于藏书之(zhī)家(jiā)，手自笔录，计日以还。

　　翻(fān)译：（由于(yú)）家庭贫(pín)寒，没(méi)有什么办法买(mǎi)到书(shū)籍学(xué)习，（就）常常向有藏书(shū)的人家借书，亲手抄录，计算好（归(guī)还(hái)的）日(rì)期（按时(shí)）送(sòng)还(hái)。

　　原文(wén)

　　余幼时即(jí)嗜(shì)学。

　　家贫，无从致书以观(guān)，每假(jiǎ)借于(yú)藏书之家，手自笔录，计日以还。

　　天大寒(hán)，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

　　录毕，走送(sòng)之，不敢稍(shāo)逾约。

　　以是人多以书假余，余因得遍(biàn)观(guān)群书。

　　既(jì)加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经(jīng)叩问(wèn)。

　　先达(dá)德(dé)隆望尊，门人弟子填其室，未尝(cháng)稍降辞色(sè)。

　　余立侍左右(yòu)，援疑质(zhì)理，俯(fǔ)身倾耳以(yǐ)请；

　　或遇其叱咄，色愈(yù)恭，礼愈至，不敢出(chū)一言以复；

　　俟其欣悦，则(zé)又(yòu)请焉。

　　故余虽(suī)愚，卒获有所闻。

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　　我(wǒ)年幼时(shí)就非常爱(ài)好读书。

　　家里贫穷，无法(fǎ)得(dé)到书(shū)来看，常常向(xiàng)藏书(shū)的人家求借，亲手抄录，计算着(zhe)日期按时送还。

　　冬天(tiān)非(fēi)常寒冷，砚台里(lǐ)的墨汁都结了冰(bīng)，手指(zhǐ)冻得不能弯曲和伸直，也(yě)不放松读书。

　　抄写完毕后(hòu)，便马上跑去还(hái)书(shū)，不敢(gǎn)超过约定的期限。

　　因(yīn)此有很多人(rén)都(dōu)愿意把书借给我，于(yú)是我能够(gòu)遍观(guān)群书。

　　成年以后，我更加仰慕古(gǔ)代圣贤的学(xué)说，又苦(kǔ)于(yú)不(bù)能与学(xué)识渊博的老师和名人交往，曾经(jīng)赶到数(shù)百里以外(wài)，拿(旁站巡视平行检验什么意思，平行检验包括哪些内容ná)着经书向乡里(lǐ)有道德学问的(de)前辈请教。

　　前辈德高望重，门人弟子(zi)挤满了他的(de)屋子，他的言辞(cí)和态度从未(wèi)稍有委婉。

　　我站着陪(péi)侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下(xià)身子，侧着耳朵(duǒ)恭敬地请教；

　　有时遇(yù)到他大声斥(chì)责，我的表情更加恭顺，礼(lǐ)节更加周到(dào)，不(bù)敢说一个字反驳；

　　等到他(tā)高兴了(le)，则又去请教。

　　所以我虽然(rán)愚笨，但最终获得不少教益。

　　宋濂（1310—1381）字景(jǐng)濂，号(hào)潜(qián)溪，别(bié)号玄真子、玄真道(dào)士(shì)、玄(xuán)真遁叟。

　　汉族，浦(pǔ)江（今浙江(jiāng)浦江县）人，元(yuán)末明初文学家，曾(céng)被(bèi)明太祖朱(zhū)元璋誉为“开国文臣之首”，学(xué)者称(chēng)太史公。

　　宋濂与(yǔ)高启、刘基(jī)并(bìng)旁站巡视平行检验什么意思，平行检验包括哪些内容称为“明初(chū)诗文三大家”。

　　他(tā)因长孙(sūn)宋慎牵(qiān)连胡惟庸党案(àn)而被流放茂州，途(tú)中病死于夔州。

　　他的代表作品有(yǒu)《送(sòng)东(dōng)阳马生序》、《朱(zhū)元璋奉天讨元北伐檄文》等。

家贫无从致书以观每(měi)假借于藏书之(zhī)家手自(zì)笔录计日以还(hái)是什(shén)么(me)意(yì)思

　　年(nián)幼(yòu)时团(tuán)缓就爱学习。

　　因为家中贫穷，无法得到书来看(kàn)，常向(xiàng)藏书的人家求借(jiè)，亲手抄录，约(yuē)定日期送还。

　　出自明代文学家(jiā)宋濂创(chuàng)作(zuò)的一(yī)篇(piān)赠(zèng)序：《送东阳马生序》。

　　全文(wén)塌掘(jué)模结构(gòu)严(yán)谨，详略有(yǒu)致，用对比说理，在叙事中(zhōng)穿插细节描绘，读(dú)来生散吵动感人(rén)。

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