朝花(huā)夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好段(duàn)，朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生(shēng)好词好句好段摘(zhāi)抄(chāo)大全是《藤(téng)野先生》回忆了在(zài)日(rì)本(běn)东北大学的留学生活，表达了深切(qiè)的怀(huái)念之(zhī)情的。

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　　接(jiē)下来分享朝花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好(hǎo)词好句摘抄和赏析。

　　牙(yá)牙(yá)学(xué)语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮(zhuàng)胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山(shān)一碧(bì)、不(一里地等于多少米 一里地等于多少公里bù)动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不(bù)生、装疯卖(mài)傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语(yǔ)气的罢合用，以(yǐ)诙谐(xié)的口气猜测在(zài)仙(xiān)台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这(zhè)样。

　　赏析(xī)：表达了(le)作(zuò)者(zhě)对(duì)清国留(liú)学生在东(dōng)京(jīng)造成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望(wàng)，不倦的教诲(huì)，小(xiǎo)而言之(zhī)，是为中国，就是希望中国有新的医学;大(dà)而(ér)言之，是为(wèi)学(xué)术，就是希(xī)望新的(de)医(yī)学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里(lǐ)和(hé)心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地(dì)表(biǎo)达了(le)对藤野先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表明事实并未出现，不过是作(zuò)者(zhě)想象中(zhōng)的情景，而(ér)鼓舞的力量是巨大的(de)。

　　这就(jiù)强烈的(de)表现了作(zuò)者对藤野(yě)先(xiān)生的(de)怀(huái)念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说(shuō)起来(lái)也无非使他(tā)失望，便连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者对辛(xīn)亥(hài)革命(mìng)后中国依然(rán)是半殖民(mín)地半封建社会的现状的失望和不满，从(cóng)而(ér)也觉得无法报答藤野先生(shēng)对(duì)自己对中(zhōng)国人民的关心和(hé)期望(wàng)，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章思想(xiǎng)的深度(dù)。

朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句摘抄，内容旦(dàn)银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为(wèi)贵：事(shì)物因稀少而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定(dìng)形式前表示否定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的意思(sī)。

　　4、诘(jí)责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉(diào)，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿(dùn)：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音(yīn)的高低起伏和停(tíng)顿转折(zhé)。

　　9、小而言之：从(cóng)小处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏(fú)已经颇(pǒ)冷，蚊子却(què)还多，后(hòu)来用被盖(gài)了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不一里地等于多少米 一里地等于多少公里息的地方(fāng)，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然(rán)睡(shuì)安稳(wěn)了。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并不(bù)大，天冷得利害，还没有中国(guó)的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干事到我寓里来了，要(yào)借我的(de)讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交(jiāo)给他(tā)们，却只翻检(jiǎn)了一(yī)通，并没有(yǒu)带走。

　　但他(tā)们一走，邮(yóu)差就送到一封(fēng)很厚的信(xìn)，拆(chāi)开看时，第一句是(shì):“ 你改(gǎi)悔(huǐ)罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有(yǒu)的，但在(zài)我，这一声却(què)特别听得刺(cì)耳。

　　此后回到中国(guó)来，我(wǒ)看见那些闲看枪毙(bì)犯人的人们，他们(men)也何尝不酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼，无法可想！但(dàn)在(zài)那时(shí)那地，我(wǒ)的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客(kè)店兼办囚人(rén)的(de)饭食和我不(bù)相干(gàn)，然而好意难却(què)，也(yě)只得别寻相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救(jiù)民真理的理想，去日本留学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙台医学专门学校学医(yī)。

　　毕业(yè)于(yú)爱知(zhī)县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入学的两个月前，升格(gé)为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模桥且同他(tā)建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下(xià)，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤(téng)野(yě)先生并不如(rú)此，他(tā)对来(lái)自弱国的鲁迅毫不歧视(shì)，倍加爱护，并以(yǐ)自己(jǐ)的(de)高尚(shàng)品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月12日(rì)，当时(shí)作者鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀及其御用文人的迫害，从(cóng)北京南下，来到(dào)厦门大(dà)学任教，作者作此文予以怀念(niàn)藤野先生(shēng)，此(cǐ)文最(zuì)初发表于同年(nián)十二月出版的《莽原(yuán)》半月刊第23期(qī)，后(hòu)收(shōu)入(rù)散文(wén)集《朝花(huā)夕拾》。

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