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区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来

区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来 做出贡献,做出贡献与作出贡献的区别在哪

  做出(chū)贡献,做出(chū)贡献与作出贡献(xiàn)的(de)区别在哪是(shì)作贡献和做贡献的区别是用法不一样的。

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  作(zuò)贡献和(hé)做贡献的区别是用(yòng)法不一样。

  作贡献中的“作”在句中所带的宾语一般(bān)是动词、抽(chōu)象意义的(de)词语以(yǐ)及书面(miàn)语(yǔ)色彩较重的词语,特别是成语里多写成“作”,后面是双音(yīn)节动词时,一般(bān)也用(yòng)“作”,“作”的基(jī)本义是(shì)“起、起来”。

  但严格来说,“作(zuò)”一般用于动词,例如:作贡献、作打(dǎ)算、作答复、作评价(jià)等。

  做贡(gòng)献(xiàn)中的“做”一般用(yòng)于名词(cí),例如:做(zuò)事情、做(zuò)功课(kè)、做家务等(děng)。

  也(yě)就是说,要看“做”或“作”后(hòu)面(miàn)的(de)那个词是动(dòng)词还是(shì)名词以判断,所(suǒ)以是作出贡献(xiàn)。

做出贡献与作出贡献的区别是什么?

  做(zuò)贡献为错误用法(fǎ),正确应为作贡献。

  “做”在(zài)句中所带的宾语一般是名词(cí)判誉拿或代(dài)词。

  在词或(huò)成语中,它带的名词(cí)宾语多是较具(jù)体(tǐ)的、有较浓的口(kǒu)头语(yǔ)色彩的(de),“做”的基本义是“制造(zào)”。

  所以,修饰“贡(gòng)献”时,应用“作”。

  “作(zuò)”和“做(zuò)”的区别:

  一、侧重点不(bù)同

  1、“做(zuò)”侧重于具体对象或产生实物的活动(dòng),动(dòng)作性(xìng)较强。

  2、而“作”多用(yòng)于抽象对象或不产生实物(wù)的活动,动作性较弱(ruò),如(rú):作孽(niè)、作弊、作曲、作别等(děng)。

  二、连(lián)接事物不(bù)同

  1、“做”所连接的多数都(dōu)是中性(xìng)事物。

  2、“作”所连接的事物(wù)多数是贬(biǎn)义(yì)的。

  三、用法(fǎ)不(bù)同

  1、宾语(yǔ)是一(yī)般的名(míng)词(cí),涉及的事物比较具体(tǐ),习惯上(shàng)用“做(zuò)”:做饭、做(zuò)早饭、做晚饭、做年夜饭(fàn)、做粉(fěn)蒸肉;“做作文(wén)、做文章”也(yě区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来)习惯用“做”。

  2、几类精神(shén)产品,习惯上用“作(zuò)”(有的(de)已经是合(hé)成词了):作诗、作画(huà)、作(zuò)曲、作乐(yuè,制作乐(lè)律)、作杂记;作广告(gào)(如(rú)果指使用材料制(zhì)作广告,则可掘搭以写“做广(guǎng)告(gào)”,如“做灯箱广告(gào)”)。

  扩展资料:

  相(xiāng)亲(qīn)词语(yǔ):做主、做事、做(zuò)人、做工(gōng)、做寿

  一、做主:[ zuò zhǔ ] 

  基本(běn)解(jiě)释:主持决断(duàn)。

  二、做事:[ zuò shì ] 

  基(jī)本解释

  1、担虚锋任有固定的职务;工作。

  2、从事某种工(gōng)作或处理某项事情。

  三、做人:[ zuò rén ] 

  基本解释

  1、指待(dài)人接(jiē)物(wù)。

  2、做正直无私(sī)的人。

  四(sì)、做工:[ zuò gōng ] 

  基本(běn)解释

  1、干活(huó);从事体(tǐ)力劳动。

  2、制(zhì)作的技术。

  3、手工费(fèi)。

  4、戏曲中的动(dòng)作(zuò)和表(biǎo)情。

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