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　　1、文献法

　　文(wén)献法(fǎ)是一种既(jì)陈(chén)旧，又赋有(yǒu)生命力的科学研讨办(bàn)法。

　　不(bù)管哪一种社会活动想要留下(xià)永久(jiǔ)的痕(hén)迹都离不开(kāi)各种文献。

　　人类(lèi)活(huó)动(dòng)与知道的无(wú)限性和个(gè)别生命与知道的有限性的对立，决议了咱们在研讨逝(shì)去的事实时有必要借助于(yú)文献。

　　2、抚州市是哪个省的抚州市是几线城市比较研讨法

　　作为一种思(sī)想办法，比较研(yán)讨贯穿于教(jiào)育研(yán)讨(tǎo)的全(quán)过程。

　　不管在科学(xué)实验(yàn)的过程中，或是在(zài)理论研讨中(zhōng)，比较研讨都(dōu)是不(bù)可或缺的基该办法。

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　　3、概括综合法

　　概括综合法的根本办法(fǎ)有两(liǎng)种。

　　一种是实(shí)例法，借助于给(gěi)出(chū)的一组(zǔ)输入/输出(chū)实例逐(zhú)渐导出适于一类(lèi)问题的程序；

　　另一种是“轨道”法(fǎ)，经过所给实(shí)例的履(lǚ)行轨道，逐渐导出程(chéng)序。

　　4、实证(zhèng)研讨法

　　其(qí)依据(jù)现(xiàn)有的科学理论和实践的需求(qiú)，提出(chū)规划(huà)，使(shǐ)用科学仪(yí)器和(hé)设备，在天然条件(jiàn)下，经过有意图有步骤地操(cāo)作，依据调查、记载、测定与此相随(suí)同的现象的改变来确(què)认条(tiáo)件(jiàn)与现(xiàn)象之(zhī)间的(de)因果联系。

　　5、定量分析法

　　经过定量(liàng)分(fēn)析法可以(yǐ)使人们对(duì)研(yán)讨目标的知(zhī)道进一步准(zhǔn)确化，以便愈加科学地(dì)提醒(xǐng)规则，掌握实质，理清(qīng)联系，猜测(cè)事(shì)物的发(fā)展趋势。