音乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业类别(bié)，音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪(nǎ)些(xiē)专业是音乐教育类(lèi)一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育(yù)类包括哪些(xiē)专业(yè)类别，音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主要培养和造就适(shì)应社会主义市(shì)场经济建设(shè)和教育改革发展需要的具(jù)有较好音(yīn)乐素养和教学能力的(de)专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有中(zhōng)央音乐(lè)学院、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐学(xué)院、重庆师范大学(xué)、西华师范大(dà)学(xué)、河北师范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器乐(lè)、指(zhǐ)挥(huī)、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六个专业，其中(zhōng)音乐艺考主要分为(wèi)两(liǎng)个(gè)方向，一个是(shì)音(yīn)乐教育类，另(lìng)一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行(xíng)演奏(zòu)才(cái)算完成全部(bù)的作曲工作。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能够演(yǎn)奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便(biàn)没有实现演奏，或(huò)者(zhě)说部分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也(yě)可通(tōng)过(guò)电子设(shè)备获得(dé)想要的音乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创作(zuò)某些(xiē)即便(biàn)没有最后的演(yǎn)奏步骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元(yuán)素都服务(wù)于音乐(lè)内容，每个声部都是(shì)平等的(de)。

　　任何音乐(lè)形式（包(bāo)括单声(shēng)部音乐与纯打击乐音乐）至少会包(bāo)含(hán)织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的(de)其中一阴肖是指哪几个肖个因素就有(yǒu)可能改变一首音乐的内容，明确这些才(cái)能称为(wèi)作曲(qū)。

　　和声、复(fù)调、曲式(shì)分析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那么音(yīn)乐(lè)教育是一个不(bù)错的选择。

　　事实上这也(yě)是(shì)大多数音(yīn)乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人乐(lè)器(阴肖是指哪几个肖qì)教师或K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要求你(nǐ)有一个学士学位，而(ér)大学教师就需(xū)要硕(shuò)士或(huò)博士学(xué)位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的音乐教育学(xué)位(wèi)课程(chéng)可以为自己在大学(xué)所在州的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州(zhōu)的音乐教育学(xué)士课程，不一(yī)定有资格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而(ér)中国的情况就各有不同，每(měi)个地(dì)区每个学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演(yǎn)在本(běn)科和研究生阶段，音乐(lè)表(biǎo)演课程给(gěi)学生时间和资源来专注于演(yǎn)奏音(yīn)乐和磨练(liàn)他们在一种(zhǒng)主要(yào)乐器(qì)上的技能(néng)。

　　这些课程要求学(xué)生在入学前参加试镜，培(péi)训学生成为表演(yǎn)家、音乐治(zhì)疗(liáo)师、私人乐器教师(shī)、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手(shǒu)和(hé)音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术(shù)电子音乐制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑(nǎo)的(de)产(chǎn)生兴起而兴起的一种在电脑上完成制(zhì)作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热门(mén)的专(zhuān)业无疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生将(jiāng)学习音(yīn)乐技术硕士学(xué)位(wèi)所(suǒ)需(xū)的录(lù)音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐(lè)、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学(xué)等领域的高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所有领(lǐng)域都(dōu)拥(yōng)有坚实的(de)基础，通过与音乐表(biǎo)演(yǎn)和(hé)作曲专(zhuān)业的学生合作(zuò)，尝试在实验(yàn)性(xìng)音乐与传统音(yīn)乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以进(jìn)入竞(jìng)争激烈的词曲创(chuàng)作领(lǐng)域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关(guān)的(de)一对一课程，发展特定的(de)技能和自己的风(fēng)格，并获得(dé)在不断发展的音乐产业中工作所(suǒ)需要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏向于(yú)流行音(yīn)乐方面的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌方面(miàn)有不(bù)错(cuò)基(jī)础的(de)学生(shēng)，在软件的学习上不会太过强(qiáng)求，更偏向于音乐的(de)创造(zào)性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代流(liú)行音乐方面的风格、创作(zuò)方式等。

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