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柴进的性格特点和主要事迹概括，武松的性格特点和主要事迹青海省2020年高考状元理科文科各是多少分，2021年青海省高考状元多少分

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青海(hǎi)省2020年高考状元理(lǐ)科文科各是多少分，2021年(nián)青海(hǎi)省(shěng)高考状元多少分

　　2019年青海高考状元名(míng)单(dān)公布(bù),青海文理科状(zhuàng)元(yuán)是谁多少分

　　高考不(bù)是(shì)唯一的(de)出路，但(dàn)对(duì)于大多数普通家庭来说(shuō)是最好的出路。

　　很多普通(tōng)职工家庭辛辛(xīn)苦苦将孩子养大供其读书，就是为了(le)有朝一日能金榜(bǎng)题名。

　　当然(rán)也有的小(xiǎo)康富(fù)裕(yù)之家，可能高考只是一(yī)个“试练场”，他们没有(yǒu)考上好的(de)柴进的性格特点和主要事迹概括，武松的性格特点和主要事迹大学，依然(rán)有所家业继承。

　　但是，不管怎(zěn)么说(shuō)高考终(zhōng)究是当下教育必经之(zhī)路。

　　本文小编(biān)将(jiāng)带你一(yī)起来了解关于(yú)青海高考状元的相关知识，说(shuō)到高考(kǎo)状元，大家都(dōu)会为(wèi)他(tā)竖着(zhe)大拇指，天之骄子往后的前(qián)途不(bù)可限量，不管(guǎn)怎么样小(xiǎo)编在此恭喜他们摘得高考(kǎo)状元的桂冠！截至本(běn)文(wén)发稿时2019年青海高考文(wén)理(lǐ)科状(zhuàng)元(yuán)名单(dān)暂无公布，所(suǒ)以小编暂先整理了2018年青海高考状(zhuàng)元信息，2019年(nián)青海(hǎi)高考状元名单(dān)稍后我们及时公(gōng)布。

一(yī)、2018年青海高考状元相关信息(xī)

　　文科(kē)状元：黄(huáng)天(tiān)琪，青海师范(fàn)大学附(fù)属中学(xué)，总(zǒng)分(fēn)638分。

　　理(lǐ)科状元(yuán)：武家(jiā)和，青海湟川中学，裸分699分，加20分(fēn)后总分719分。

二(èr)、最(zuì)新青海高中人气(qì)排名

名次	中(zhōng)学名称(chēng)	全国排名	所在城市	城市排名	状元人(rén)数(shù)
1	湟川中学	12	西宁	1	8
2	青(qīng)海(hǎi)湟川中学(xué)第一分校	78	西宁	2	2
3	大通六中	152	西宁	3	1
3	青海师范大学附属中学	152	西(xī)宁(níng)	3	1

三、高考(kǎo)状元高中学习(xí)方法和心得(dé)/高中学习(xí)方法/

　　学(xué)习(xí)习惯(guàn)。

　　一个好的学(xué)习(xí)习(xí)惯可(kě)以(yǐ)帮(bāng)助我们达(dá)到事半功(gōng)倍的效果，也会让学习变得有条不紊，不杂不乱。

　　首先，上课要认真(zhēn)听讲。

　　上课(kè)的时间(jiān)是要充(chōng)分(fēn)利用(yòng)的，因(yīn)为那(nà)是同学们注(zhù)意力能够高度集中的时候。

　　所有的知识需要当堂理(lǐ)解(jiě)，并且紧跟(gēn)老师的(de)思(sī)路，避免开小差。

　　有(yǒu)一个(gè)小方法，就是上课时目光跟着老(lǎo)师移动，可(kě)以(yǐ)尽(jǐn)量避免走神(shén)，也便于老师监督。

　　特别(bié)要提一下，有些老师讲课(kè)有时会出现“离题”的状(zhuàng)况，同学们(men)一(yī)是可以提醒老师(shī)，二还(hái)可以将刚(gāng)才老师(shī)讲(jiǎng)的东西(xī)巩固一遍，充分利用课堂时(shí)间。

　　其次(cì)，要(yào)养成预习和复(fù)习的(de)习(xí)惯。

　　如(rú)果在上(shàng)课前已预(yù)习，甚至只是浏览过课本内容，上课时思路就(jiù)会更活跃，也有助于理解课堂内容，加(jiā)深记(jì)忆。

　　还可以记下(xià)不懂的地方，上课(kè)时着重注意。

　　所谓“温故而知新(xīn)”，复习自然也是必不可少。

　　在高一、高(gāo)二时(shí)，同学(xué)们往往只(zhǐ)在考试来(lái)临的几(jǐ)天里抓紧(jǐn)复习功课。

　　但(dàn)如果每(měi)天(tiān)将学到的(de)内容巩固一遍，效果也是十分显著(zhù)的，通(tōng)常只需(xū)要大致将重(zhòng)点知(zhī)识记(jì)一遍即可。

　　再者，要(yào)与老师交流，勤学好问。

　　记得刚(gāng)上高中时，看到有同(tóng)学下(xià)课(kè)了拿着书去问老师难题，还觉(jué)得好生(shēng)奇怪。

　　然而到高年级以后，自己也成(chéng)天“缠”住老师不放(fàng)，并由(yóu)此受(shòu)益匪浅。

　　尽管遇(yù)到难题可以问同学(xué)，但向老师提问(wèn)时(shí)，老师会将一些类似的知识串(chuàn)联起来，提高学生(shēng)的跨(kuà)越理(lǐ)解能(néng)力。

　　因此，请大胆地向老师提(tí)问(wèn)吧！我们的口号是：“不让难题过(guò)夜(yè)！”

　　最后，重视笔记。

　　许多科(kē)目都(dōu)需要记笔记，而笔记(jì)的记法也不尽相同。

　　例如我们的历史书上空隙很(hěn)多，就不用专(zhuān)门的笔记本，而是(shì)直接(jiē)写在书上(shàng)；

　　英语要记的新单词较多，所以要准备特殊的笔记(jì)本(běn)。

　　而记笔记也是一门学问，看到(dào)清晰有(yǒu)条理的笔(bǐ)记，心情也会好很多，也可以(yǐ)提高学(xué)习效(xiào)率，例如记(jì)英(yīng)语单词student：student n. (C.) 学(xué)生 is a student.通常记笔记可用红蓝(lán)黑三(sān)色笔(bǐ)记，既缓解(jiě)眼部(bù)疲劳，又(yòu)有(yǒu)醒目(mù)清楚(chǔ)的效(xiào)果。