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  上海四大是(shì)指(zhǐ):上海(hǎi)市民办(bàn)华育中学、上海民(mín)办(bàn)兰生复旦中(zhōng)学、上海外国语(yǔ)大学附属外国语(yǔ)学校、上海市市北初级中学(xué)等(děng)四校。

  八校是指(zhǐ):上(shàng)宝中学、张江集团学校、进华中学、存志中学、新华初级中学、上(shàng)海市(shì)世界外(wài)国语中(zhōng)学、华二初级中(zhōng)学、立达(dá)中学等八校。

  扩展资料华(huá)育中学的前(qián)身是上海中学初(chū)中部,90年代(dài)上(shàng)海的(de)'初(chū)中高中分离以后,上海中学(xué)与华(huá)泾实(shí)业联(lián)合在1999年(nián)建立了华育(yù)中(zhōng)学,华育的师(shī)资力量(liàng)、管理(lǐ)方式、教学方式,都来自(zì)于上海中学(xué)。

  兰生复旦中学建(jiàn)校于1994年,也(yě)是一所可跨区招生的民办寄宿制初(chū)级中(zhōng)学,为复(fù)旦附中的初中教学(xué)基地。

上海高中(zhōng)四大名校八大金刚(gāng)是什么

   上海四(sì)大名校是(shì)指上海中(zhōng)学、华师大二(èr)附中、复旦(dàn)附中、交大附(fù)中。

   这四所学(xué)校是上海高中(zhōng)里顶尖教育资源(yuán)的代表。

   八大金刚指的是南洋模范中学(徐汇(huì))、建平中(zhōng)学(浦李顷凳东)、七(qī)宝中学(闵行)、控江(jiā小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式ng)中学(xué)(杨浦)、延安中(zhōng)学(长(zhǎng)宁)、复兴中学(xué)(虹口)、大(dà)同中学(xué)(黄浦(pǔ))、格致中学(黄浦)。

   当然这(zhè)只是坊间的一(yī)种说法(fǎ)而已(yǐ),各(gè)区县依然还拥有一些(xiē)非常(cháng)出名(míng)的高(gāo)中,比如浦东(dōng)的进才中学,静(jìng)安的(de)市西(xī)中学、徐汇的位育(yù)中学(xué)、宝山的行知中学(xué)等。

   还有“一个(gè)神仙”为上外附(fù)中(zhōng)(虹口区(qū)),因上外(wài)附中几乎不对外乎大区招生,在上海中考中,我们一般都不会讨论(lùn)这(zhè)所学(xué)校(xiào),故(gù)被应成为"神仙"。

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   扩(kuò)展资料:

   上海市实(shí)验(yàn)性示范性高中是(shì)根据《国务院关于基础教(jiào)育(yù)改(gǎi)革与发展决定》中各地建(jiàn)设一(yī)批实施素质教育的(de)示范性普(pǔ)通(tōng)高中以及(jí)全国高中教育工作会议的精神,上(shàng)海市于1999年(nián)4月正式启动建设(shè)的。

   上(shàng)海(hǎi)市(shì)实(shí)验性示范(fàn)性高中第一(yī)批有上海(hǎi)中学、复(fù)旦大学附(fù)属中(zhōng)学、上(shàng)海交(jiāo)通(tōng)大学附(fù)属中学、华东(dōng)师范大(dà)学第二(èr)附属中学、上(shàng)海师范大学附属中(zhōng)学、大同中学、格(gé)致中学、上海外(wài)国(guó)语大学(xué)附属(shǔ)大境(jìng)中学、向明中(zhōng)学、南洋模(mó)范(fàn)中学、位育中学、延安(ān)中学(xué)、上海市第三女(nǚ)子中学、育才(cái)中(zhōng)学、市西中(zhōng)学(xué)、曹杨二(èr)中、晋元高级(jí)中学、市北中(zhōng)学、新中中(zhōng)学、复兴高级中学、华东师范大(dà)学(xué)第(dì)一(yī)附属(shǔ)中学(xué)、控江中学(xué)、杨(yáng)浦高级中学、七宝(bǎo)中学、行知中学、嘉定一中、建(jiàn)平中学(xué)、进才(cái)中学、松(sōng)江二(èr)中(zhōng小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

   上海市于1999年4月正(zhèng)式(shì)启动上海市实(shí)验性示范性高中建设。

   2004年,本(běn)哪旅市实验性示范性高中建设取得新进展(zhǎn)。

   实验性示范性(xìng)高中建(jiàn)设是上海市基(jī)础教育现代化的重要组成部分。

   建设实(shí)验性示(shì)范(fàn)性高中,目(mù)的(de)是(shì)在于(yú)通过(guò)促(cù)进学校形成依法治(zhì)校、自(zì)我(wǒ)约束、自主(zhǔ)发展的内(nèi)驱机制(zhì),推动(dòng)学校不断追求(qiú)新的发展,形成(chéng)一支学校教育改革的先锋(fēng)队,一支攻克素质教(jiào)育难题的攻坚(jiān)队(duì),对整个高中教育(yù)和基础教育起示范、辐射和引(yǐn)领作(zuò)用(yòng),从而带(dài)动基础教育的整体发展与提高,促进本市率先(xiān)基本实(shí)现(xiàn)教育现代化(huà)。

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