大学的(de)学分是啥意(yì)思，大学学(xué)分的规范(fàn)是什么(me)是学分制，教育(yù)形式的一种，以选课(kè)为(wèi)中心，教师(shī)辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)的。

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大学的学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范是(shì)什么

　　学(xué)分制(zhì)，教育形式的一(yī)种，以(yǐ)选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡量学(xué)生

　　学习质和(hé)量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大教育(yù)形式。

　　19世纪(jì)末学分制(zhì)

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先实施”选课制(zhì)”，1978年(nián)国内一些有条件(jiàn)

　　的(de)大学开(kāi)端试(shì)行学(xué)分制，现在学分制变革已(yǐ)在国内高校全面推开(kāi)。

大学学分是什么(me)意思

　　学分(fēn)，是用(yòng)于(yú)核算(suàn)学生学(xué)习量的(de)一种(zhǒng) 计量单位(wèi) ，按学期(qī)核算，每门课程及实践环节(jié)的详细学分数以专业 教(jiào)育方案 的规(guī)则(zé)为准。

　　部分校园也有按学分收费的(de)准则。

　　经过学分(fēn)能够评判学生在(zài)大学期(qī)间(jiān)的(de)学习常识的(de)广度(dù)，学生获得(dé)的学分越多(duō)，阐明学(xué)生学到的东西也(yě)就越多(duō)。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也变成了(le)点(diǎn)评学生优异程(chéng)度(dù)的(de)一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分(fēn)制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量(liàng)学生学习质量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈佛(fú)大学，与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　二、学(xué)分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学(xué)年约束的特征，又有彻底学分制的(de)特(tè)征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案性强、专业分(fēn)类紧密完好的特性，又具有(yǒu)学分制的某些长早樱(yīng)处，比方，在对课程的(de)选修(xiū)方面，给予学生(shēng)在(zài)必定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学(xué)分制是一种把有(yǒu)必要获(huò)得的结业总学分作为结(jié)业(yè)规范的一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准则，它要(yào)求依照培养(yǎng)目标和教育方案中各门课程及教育环节的学(xué)时量，确认每门课程的学分，设置必(bì)修课和(hé)选修课，规(guī)则各类课(kè)程的份额，以及准予学生(shēng)结业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分制

　　　　绩(jì)点学(xué)分制是在学(xué)分制基(jī)础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生(shēng)每门课程的学习(xí)成(chéng)果的(de)质量(liàng)，以及学年和结业总成果质量的教育管理准则,，其核算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在学分(fēn)制(zhì)的基础(chǔ)上发(fā)生的一种能用以显现学生对某(mǒu)些要点课程的(de)学习质量，以区别学生专业(yè)水(shuǐ)平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方(fāng)案中的学分(fēn)，依据课程(chéng)类别，求(qiú)学(xué)成(chéng)果差(chà)异等别(bié)离确(què)认不同的权重系数(shù)，方案(àn)学(xué)分乘以(yǐ)权重系(xì)数，得出加(jiā)权学分(fēn)，以(yǐ)区别学生学习成(chéng)果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生修满教(jiào)育方案规(guī)则的最(zuì)低学格外(wài)，还应修满课外附加(jiā)学分才干结业的(de)一种(zhǒng)教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课(kè)外附加学分可依据学生参与(yǔ)学科(kē)比赛(sài)与学术活动、思想品德与社会刚和别人做完回家能发现吗，刚和别人做完能从外表看出来吗工作、文体活动与(yǔ)公益活(huó)动的状况来鉴定。

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