说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用是说明方(fāng)法及作用(yòng)：举(jǔ)例子：举出实际(jì)事(shì)例来(lái)说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例子(zi)的。

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说(shuō)明方法有哪些及作用答(dá)题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明(míng)方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子(zi)的(de)代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具(jù)体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：云(yún)能预示(shì)天气。

　　比如(rú)，在某某地区(qū)，出现云就代(dài)表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了使说明的内(nèi)容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家名(míng)言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的准确性。

　　如(rú)引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方(fāng)法能够简洁，有力地说明(míng)事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们(men)比较陌(mò)生的事物，可以用具体(tǐ)的或(huò)者大家已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比较得到(dào)具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以(yǐ)是(shì)同类相(xiāng)比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物(wù)进行“横(héng)比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定河发(fā)水时，来势很猛(měng)，以(yǐ)前两(liǎng)岸(àn)河堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但(dàn)是(shì)这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，还可以采用列(liè)数字的方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也(yě)要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既(jì)能(néng)准确客观(guān)地反映事(shì)实情(qíng)况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事(shì)物分(fēn)成(chéng)若干(gàn)类，然后(hòu)依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同(tóng)时也显露了使用人不同的(de)经济与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　哥哥的日文怎么念，哥哥的日文中文谐音利用两种不同事物之间的(de)相似之处作比较，以突出事物的(de)形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性(xìng)的说(shuō)明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的(de)打比方的(de)说明(míng)方法，同修辞(cí)格(gé)上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和(hé)暗(àn)喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成弧形(xíng)，就(jiù)像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以(yǐ)使(shǐ)要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明(míng)对象更形(xíng)象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生(shēng)动形象(xiàng)详细(xì)具体地(dì)说明了……，使被说明(míng)对象更(gèng)准(zhǔn)确(què)更详(xiáng)尽更生动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石(shí)刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的(de)交头接(jiē)耳(ěr)，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声，有的像注视行人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言、科学的术语对(duì)某一概念的(de)本质特征作规定性的说(shuō)明(míng)叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们(men)在阅读时对抽象的(de)字词能够更(gèng)加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进(jìn)程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能(néng)准确(què)揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的(de)某一个特点(diǎn)做些一般(bān)性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例(lì)句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节约了石料(liào)，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴(bào)涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧(qiǎo)妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复杂的事物说(shuō)清(qīng)楚，就可以(yǐ)采用图(tú)表法(fǎ)，来弥补单用文(wén)字表达的(de)缺欠，对某些事物解(jiě)说(shuō)更直接、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表(biǎo)示出将来会出(chū)现(xiàn)的(de)情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设将(jiāng)来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式(shì)

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格(gé)式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的(de)特(tè)征(zhēng)（或事理）分门(mén)别类(lèi)加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方(fāng)：生动形象地说明该事物(wù)的××特点,增(zēng)强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而准确地说明(míng)该事(shì)物的××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出强调了(le)被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对说明(míng)的对(duì)象(xiàng)（或科学(xué)事理）加以(yǐ)揭示(shì),从而更(gèng)科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本(běn)质、更(gèng)概(gài)括地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形象地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明(míng)事物(wù)的特征,增强(qiáng)说(shuō)服力(lì),如引(yǐn)用古(gǔ)诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用(yòng)说明在(zài)文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出(chū)说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对(duì)事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或事理）加(jiā)以形象化的描(miáo)摹(mó),使说明更具体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明(míng),使(shǐ)说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用(yòng)说(shuō)明(míng)有以下几种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举例子(zi)） B、引用(yòng)具体的(de)数据(jù)；（作用同列数字(zì)）C、引用名(míng)言(yán)、格(gé)言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力(lì).D、引(yǐn)用神(shén)话传说、新闻(wén)报(bào)道、谜(mí)语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣(qù)味性.（引用说明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象的作用(yòng)）。

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