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放在里面睡一晚是什么感受，放里面睡觉是什么样的感受文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用一(yī)般是什么是(shì)在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾(wěi)在结(jié)构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意(yì)义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要(yào)点结构上：总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心.深化(huà)文(wén)章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格的。

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文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作(zuò)用都(dōu)有什么(me)呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在(zài)内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的(de)答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收(shōu)束全(quán)文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构(gòu)上或在(zài)内容上有什(shén)么作用的(de)问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明(míng)中心(xīn).2、深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什(shén)么(me)感悟或(huò)者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留下想象的空(kōng)间，增(zēng)强(qiáng)感染力5、加深(shēn)读者(zhě)的(de)印象，引起读者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句(jù)来作(zuò)为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文章(zhāng)看起来优美而富有含义 2：可以让诗句(jù)中的意境和本书(shū)要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章(zhāng)和人物进行(xíng)分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前(qián)文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了人物(wù)怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文开(kāi)头(tóu)结尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事例(lì),提出中心(xīn)论点(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通(tōng)过引(yǐn)用名(míng)言(yán),提出中心(xīn)论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣(qù)事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点或引出中心(xīn)论题。

　　也起到(dào)吸引(yǐn)读者往下(xià)读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论(lùn)点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要(yào)求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺应文(wén)章内容的冲(chōng)山(shān)袜发展(zhǎn)

　　文章是反映(yìng)客观事物的,客观事物是千变万(wàn)化的,反(fǎn)映千变万化(huà)的客观事物的(de)文章形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应用(yòng)文(wén)、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文(wén)又可以大致(zhì)地分成记人的、叙事的、写景的(de)、状(zhuàng)物的(de)种种类别,因(yīn)此(cǐ),文(wén)章不(bù)能用同一形式(shì)结尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该采(cǎi)用什么方式,我们认为(wèi),要顺应文(wén)章内容散激的发(fā)展,不(bù)能(néng)为(wèi)结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学(xué)在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有(yǒu)特(tè)色(sè),非(fēi)常喜欢,也想学一学(xué),这(zhè)种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写一篇文(wén)章用哪种方式结尾(wěi),要根据文章内容的发展来(lái)确定(dìng)。

　　在我们(men)学习过(guò)的文章中,结(jié)尾的方(fāng)法是多种多样(yàng)的,有(yǒu)的是(shì)事情(qíng)写完了,文章也就(jiù)自(zì)然(rán)结尾(wěi)了(le),不需要再去(qù)说什(shén)么多余的话;有的是(shì)文章快写(xiě)完了,作者(zhě)考虑到在结(jié)尾的时候有必要(yào)对全文进行一下(xià)总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结(jié)尾时恰到好处(chù)地通过某种途径把文章的中心点明;也有(yǒu)的(de)人(rén)爱在(zài)文(wén)章的(de)结尾(wěi)处(chù)说几(jǐ)句耐人寻味的话,既(jì)能做到(dào)水到渠(qú)成,又给我们留下想像的余地;有的(de)人写文章时充分表达了自己的感情,同时自己(jǐ)在(zài)写作过程(chéng)中被(bèi)自己表达的(de)感情(qíng)所(suǒ)感染(rǎn),情(qíng)不自禁地(dì)在文(wén)章结尾时抒(shū)起情来(lái);也有的人写到文章结尾处,回应前文(wén),和(hé)文章的标题或者文章的开头联系起来(lái)考虑,使人感到(dào)首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却(què)很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一(yī)而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应(yīng)做(zuò)到(dào)顺应文章(zhāng)内(nèi)容的(de)发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在(zài)马的(de)屁股上甩起来(lái)才显得精神(shén),如果在(zài)老母(mǔ)鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　我们来看(kàn)看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结(jié)尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他(tā)的脸变得严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把他(tā)们抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家(jiā)列夫(fū)托尔斯泰的(de)作品,记叙的(de)是(shì)一(yī)位渔夫(fū)和(hé)他的妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻(lín)居(jū),在她死后(hòu)收养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了(le)沙俄时代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾处集(jí)中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫(fū)的(de)心灵和道德品质(zhì),似(shì)乎在桑(sāng)娜身(shēn)上没有(yǒu)多用笔墨(mò),实际上,文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她(tā)自己放在里面睡一晚是什么感受，放里面睡觉是什么样的感受也(yě)不(bù)知道为放在里面睡一晚是什么感受，放里面睡觉是什么样的感受什么要这样做(zuò),但是她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍(zòu)我的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章(zhāng)结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静(jìng),作者(zhě)为什(shén)么不(bù)在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经(jīng)没有必(bì)要;文章的中心(xīn)意思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说(shuō),作者此(cǐ)时再对渔(yú)夫夫妇大(dà)加一番(fān)赞(zàn)颂(sòng),就会使(shǐ)人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇(piān)文(wén)章(zhāng)应该(gāi)是一个整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾(wěi)……都是在这个整体之(zhī)中的,之所以(yǐ)要(yào)分(fēn)开来说,是因为为了叙述(shù)的(de)方便(biàn)。

　　文章(zhāng)的结尾在内(nèi)容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总(zǒng)括、回(huí)应、深化(huà)的作用(yòng)。

　　一般写人的(de)文(wén)章,结(jié)尾要落实(shí)到人的思想品质和性(xìng)格特征上(shàng)来;一般写事的文章,结尾要落实(shí)到事情(qíng)的意(yì)义(yì)和(hé)作用(yòng)上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从(cóng)标题(tí)到(dào)文章结束看(kàn)过一(yī)遍(biàn)之后,应该(gāi)有一种整体(tǐ)感,应(yīng)该使人感(gǎn)到,文章的结尾和文章的标题(tí)、文章的开头以及(jí)文章的中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的(de)中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾(wěi)使人读过之后感到是多余的,或者感到它与前面的(de)部(bù)分不和谐(xié),不统一,破坏了文章的完整性(xìng),那就不是好的结(jié)尾了。

　　小学语文教(jiào)材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜(guā)了(le)。

　　赵(zhào)树理的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映的(de)是中国共产党领导(dǎo)的土地改革使中国农(nóng)村发生(shēng)了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半亩园地的田寡(guǎ)妇年年(nián)都种南瓜(guā),年(nián)年都要去(qù)看瓜,因(yīn)为(wèi)村里的(de)穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田(tián)寡(guǎ)妇只好天(tiān)天去(qù)看(kàn)瓜(guā)。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人分(fēn)得了土地,家家(jiā)种了(le)瓜(guā),可田寡妇还是抱着(zhe)老黄(huáng)历天天去看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也不信,以后(hòu)生病没(méi)有去看瓜(guā),园中也无事,三(sān)五天,上十天不去,也(yě)无事,她(tā)就(jiù)打算不再看(kàn)瓜了;收获的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的结(jié)尾(wěi)和文(wén)章的标题、文章的前后内容一起构成(chéng)了一篇结(jié)构紧(jǐn)凑(còu)、内(nèi)容完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作(zuò)者所要(yào)表(biǎo)达的主(zhǔ)题得到(dào)充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这(zhè)样的结尾对于(yú)全(quán)篇内容(róng)和结构(gòu)的(de)完整(zhěng)都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好(hǎo)的结(jié)尾“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有使他翻开第一页(yè)来(lái)重新(xīn)去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求(qiú)写诗、作文(wén)要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语(yǔ)文教(jiào)材《抢(qiǎng)险》的(de)结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说了两层意思:一(yī)层是决(jué)口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口(kǒu),险(xiǎn)情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合龙(lóng),兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时(shí)又紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　我(wǒ)们(men)再来看小学语(yǔ)文教材《鸟的天堂(táng)》的结(jié)尾: