说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用是说明方法及作(zuò)用：举(jǔ)例子(zi)：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子的(de)。

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说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格(gé)式，三(sān)年级说明(míng)方(fāng)法有哪些及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一(yī)要(yào)注(zhù)意例子的代表性，二要注意例(lì)子(zi)的(de)适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的(de)例(lì)子，真实具体有力地(dì)说明了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的(de)范围很广(guǎng)，可(kě)以是(shì)经典著(zhù)作，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说明方法能够简洁(jié)，有力地说明(míng)事物的(de)……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的事物(wù)、现象加以比较来说明抖音哈拉少什么意思，抖音哈拉少是什么意思事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往(wǎng)在比(bǐ)较(jiào)中(zhōng)显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的(de)时候，可以(yǐ)是同(tóng)类相比，也(yě)可以是异类相比，可(kě)以对事(shì)物进行“横比”，也(yě)可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没(méi)出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的(de)数字绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计(jì)的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说(shuō)明(míng)，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说(shuō)明文(wén)的(de)准确性(xìng)，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非(fēi)常(cháng)雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方(fāng)面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐(zhú)一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木(mù)屏(píng)、竹屏(píng)等，因(yīn)而(ér)在艺术上(shàng)有雅俗(sú)之别，同抖音哈拉少什么意思，抖音哈拉少是什么意思时也显露了使(shǐ)用(yòng)人不同的经济(jì)与文(wén)化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明(míng)白屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物(wù)之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说(shuō)明的(de)形象性(xìng)和生动(dòng)性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致的(de)。

　　不同的(de)是(shì)，比喻(yù)修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻，而(ér)说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对(duì)象更形象、具体，可以(yǐ)进(jìn)行(xíng)状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形(xíng)象详细具体地(dì)说明了……，使被(bèi)说(shuō)明对(duì)象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这(zhè)些(xiē)石刻石狮子，有的母子相抱，有的(de)交头接耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听水声，有的像(xiàng)注(zhù)视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言(yán)、科(kē)学的术(shù)语对某一概念的本(běn)质特征作规定(dìng)性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法，是一种安(ān)排工作进(jìn)程的数学方(fāng)法。

　　抖音哈拉少什么意思，抖音哈拉少是什么意思——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某(mǒu)一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加(jiā)明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不(bù)但节约了(le)石料，减(jiǎn)轻了桥身(shēn)的重量(liàng)，而且在(zài)河(hé)水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事(shì)物说清楚，就可以(yǐ)采(cǎi)用图表法，来弥补(bǔ)单(dān)用文(wén)字表(biǎo)达的缺欠，对某些事(shì)物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想法表示(shì)出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将来可能要出现的(de)状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用答题格式(shì)

　　说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及(jí)其(qí)作(zuò)用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条(tiáo)理清楚(chǔ)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别类加以说明(míng),使(shǐ)说(shuō)明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而(ér)准确地说明该(gāi)事物的(de)××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调(diào)了被说(shuō)明对(duì)象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科(kē)学的语言(yán)对说明(míng)的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本(běn)质、更概(gài)括地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引(yǐn)用(yòng)的(de)方法说明(míng)事物的特征(zhēng),增强说(shuō)服(fú)力,如(rú)引(yǐn)用古诗文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事(shì)物的(de)特征（或(huò)事理(lǐ)）加以(yǐ)形象化的描(miáo)摹,使说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或(huò)事理）加以具体的解释(shì)说明,使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明(míng)有以(yǐ)下几种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具(jù)体的事例(lì)；（作(zuò)用(yòng)同(tóng)举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作(zuò)用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明(míng)更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神话(huà)传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用）。

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