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没带罩子他c了我一节课,没带bra被捏了一节课

没带罩子他c了我一节课,没带bra被捏了一节课 作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

  作(zuò)出指示和做出指示区别在哪(nǎ),作出(chū)指(zhǐ)示还是(shì)做出是“做(zuò)出(chū)指示”是错误的(de),只有“作出指(zhǐ)示”的。

  关于作(zuò)出指(zhǐ)示和做出(chū)指示区(qū)别在哪,作出指示还是(shì)做出以及作出指示(shì)和做出(chū)指示区别在哪,作出指示和做出指示的区别,作出指示还是做出(chū),作(zuò)出重要(yào)指示还(hái)是做出指示,做指示与作指示的区别等问题,小编将为你整理以下知识:

作出指(zhǐ)示和做出指示区别在哪,作出指示还是(shì)做出

  “做出指示”是(shì)错误的(de),只有“作出指示”。

  凡是通过抽象(xiàng)行(xíng)为(wèi)实现的动作,用(yòng)“作出”。

  一(yī)般地(dì),其主词多为组织,其(qí)宾词(cí)往往富含(hán)更(gèng)加具体的内容,所表述语义多是对他(tā)人(rén)提出要求,对为什么这(zhè)样(yàng)“作”有(yǒu)明确的目的。

  比如,“作(zuò)出规定”、“作(zuò)出选择”、“作出让步”、“作出战略部(bù)署(shǔ)”、“作出指示”、“作出决策”、“作出判(pàn)断”、“作出(chū)处罚(fá)”等。

  凡是(shì)通(tōng)过(guò)具体(tǐ)行为实现(xiàn)的动作,用“做出”。

  一(yī)般地(dì)没带罩子他c了我一节课,没带bra被捏了一节课,其主词多为(wèi)具体的人(rén),其(qí)宾词没有更(gèng)加具体的内容或者虽有但很难用语言具体描述,所(suǒ)表(biǎo)述语义一般不对他人提(tí)出要求(qiú),主观上不强(qiáng)调为什么这样(yàng)“做”。

  比如“做(zuò)出回答”、“做出贡(gòng)献”、“做出成绩”、“做出榜样(yàng)”等。

“做出”和“作出(chū)”有什么(me)区别

  “做”的用法:表(biǎo)示从事某种工(gōng)作或(huò)活动(dòng),如做工、做法。

  表示制(zhì)作和制造的(de)意思,如做衣服、做家具。

  “作”的(de)用法:表示当作、作为和(hé)充(chōng)当的意思,如(rú)作罢、作(zuò)别。

  表(biǎo)示从事某种活动的(de)意(yì)思,如作案、作恶。

  “做”和“作”的区别为:意思不同、写法(fǎ)不(bù)同。

  一、意思不同

  1、做:表(biǎo)示举行(xíng)、举办和(hé)用做、结(jié)成某种关系的(de)意思。

  2、作:表示振作(zuò)、起始和装作、发作的意思。

  二、写法不同

  1、做:

  

  2、作(zuò):

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  “做出”和“作出”的区(qū)别为:意思不(bù)做纯同、侧重点不(bù)同。

  一、意(yì)思不同

  1、做出:表示当、充当的意思。

  2、作出:表(biǎo)示所作(zuò)所(suǒ)为或成绩。

  二、侧重点不同(tóng)

  1、做(zuò)出(chū):表示(shì)客观存在(zài)的事物(wù)。

  2、作出:表示主观意愿。

扩展资料(liào)

  汉字演变:

  

  相关组词:

  1、作践[zuó jian] 

糟蹋。

  2、册含作揖[zuò yī] 

  两(liǎng)手(shǒu)抱拳高(gāo)拱,身子略弯,向人敬(jìng)礼。

  3、作弊[zuò bì] 

  用欺(qī)骗的方式做违(wéi)法乱纪纯姿咐或(huò)不(bù)合(hé)规定的事情。

  4、作梗[zuò gěng] 

  (从(cóng)中)阻挠,使事(shì)情不能顺利进行。

  5、单(dān)作[dān zuò] 

  在一(yī)块耕(gēng)地上(shàng),一茬只种植一种作物。

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