过渡句(jù)是(shì)什么意思，过渡句是(shì)什(shén)么(me)意(yì)思(sī) 举个例(lì)子是“过(guò)渡句”指的(de)是在文(wén)章当中，起(qǐ)着(zhe)过渡作用，使(shǐ)得文(wén)章在层次(cì)分明的同时，更加连(lián)贯与通(tōng)顺的句子的。

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过渡句(jù)是什么意思，过渡(dù)句(jù)是什么意思 举个(gè)例(lì)子

　　“过渡句”指的是在文(wén)章(zhāng)当中，起着过渡作用，使得(dé)文章在层次分明的同(tóng)时，更加连(lián)贯与(yǔ)通顺的句子。

　　在文章当中，过渡句既可以承接、总结上一段的文字内(nèi)容，也可以开启、引(yǐn)导(dǎo)出后面要写(xiě)的文字内容(róng)，也(yě)就是“承上启下(xià)”。

　　过渡句(jù)是一种常见的(de)句(jù)式(shì)，一般在作文里出现，在两个内容的(de)接驳处之中(zhōng)，起到(dào)承上启下的作用。

　　因(yīn)此，过渡句承接或总结上面的内容(róng)，同时提示(shì)或领起下面(miàn)的内容。

　　在文章当中，运用过渡这种创(chuàng)作手段，让文章(zhāng)整体能够(gòu)显得连贯、通顺的(de)同时(shí)，这种手段也能(néng)够让读者感受到文章的结(jié)构严谨性与语言逻辑的严(yán)密性。

　　自然而然地，这(zhè)一篇文章的可读性与文学艺术性也会很大程度上被提(tí)高(gāo)。

过渡(dù)句是什(shén)么意思举一个(gè)例(lì)子？

　　过渡句就是联接(jiē)上下文，由一(yī)个问题过渡到另一个问题的句子。

　　鲁(lǔ)迅的《藤野先生》一文，在使用了两(liǎng)个自然段描(miáo)写了(le)东京的“乌烟瘴气(qì)”后，在开始过渡到鲁迅决心转学去仙台时，就使用了(le)这(zhè)样一个过渡句过(guò)渡：“到别的(de)地方去看看，如何呢？”

　　过渡句是(shì)一种常见的句式(shì)，一般在作文(wén)里出现，在(zài)两个内容(róng)的接驳处之中，起(qǐ)到承上启下的作用。

　　这句话，可以是陈述句、判断句方式，也可以是设问慨叹方式。

　　过渡(dù)句训练(liàn)

　　在短(duǎn)文中找出过渡句，这并(bìng)不难。

　　过渡句一(yī)般在段落的(de)开头，少(shǎo)数(shù)在段落中间，更少(shǎo)的在段(duàn)落末尾(wěi)。

　　它十分(fēn)明显地告(gào)诉你：从一个地点转(zhuǎn)移到了另(lìng)岁中一个地(dì)点(diǎn)，或者从一(yī)个事情连(lián)接(jiē)到另一个事情(qíng)，从一(yī)个动作转化(huà)成(chéng)了另一个(gè)动作(zuò)。

　　1、在(zài)写景的(de)文(wén)章中如(rú)何找出过渡句这种过渡(dù)句一般(bān)在文段的开头一句，交待从一个地点喊雀(què)亮(liàng)来到(dào)了另(lìng)一个(gè)地点，起“承(chéng)上启下”的作用，非常好找的。

　　2、在写人记事(shì)的文(wén)章中(zhōng)如何找郑宽出过渡(dù)句这(zhè)就要看前一(yī)件事与后(hòu)一(yī)件(jiàn)事之(zhī)间(jiān)是用哪个句子连(lián)起(qǐ)来的，前一个动作与后一个动作(zuò)是用哪一句话连起来(lái)的。

　　这个起“承上启下”作用的句子，就(jiù)是过渡句(jù)。

　　过渡句是什么意思，过渡(dù)句是什么意(yì)思 举个例(lì)子是“过(guò)渡句(jù)”指(zhǐ)的是在(zài)文章当中，起着(zhe)过渡作(zuò)用，使得文章在层次(cì)分(fēn)明(míng)的同时(shí)，更(gèng)加连贯与通(tōng)顺的句(jù)子的。

　　关青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗(guān)于(yú)过渡(dù)句是什么意思，过渡句是什(shén)么意思 举(jǔ)个例子以及(jí)过渡句是什么意思(sī)，过渡(dù)句是什么句子(zi)举个例子，过渡句是什(shén)么(me)意思 举个例子(zi)，过渡句(jù)是什么(me)句(jù)子什么意(yì)思(sī)，过渡(dù)句是什么手法等问题，小编(biān)将为你整理以下(xià)知识：

过渡句是什么(me)意思，过渡句是什(shén)么(me)意(yì)思 举个例子

　　“过渡句”指的是在文章当中，起着过渡作用，使得(dé)文章在层次(cì)分明的(de)同时，更加连贯与通顺的句(jù)子。

　　在文(wén)章当(dāng)中(zhōng)，过渡(dù)句既(jì)可以承(chéng)接、总结(jié)上一段的文(wén)字内容，也可(kě)以开启、引(yǐn)导(dǎo)出后面要(yào)写的文字内容(róng)，也就是(shì)“承上启(qǐ)下(xià)”。

　　过(guò)渡(dù)句是一种常见的(de)句(jù)式，一般在作文里出现，在两个内容的接驳处之中(zhōng)，起(qǐ)到承上启下的(de)作用。

　　因此，过渡句承(chéng)接(jiē)或(huò)总结(jié)上(shàng)面的内容，同时提示或领(lǐng)起下面(miàn)的(de)内容。

　　在文(wén)章当中，运用(yòng)过渡这种创作手(shǒu)段(duàn)，让(ràng)文章整体能够显得连贯(guàn)、通(tōng)顺的同时，这种手段也能够(gòu青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗)让读者感受到文(wén)章的结构严(yán)谨性与语言逻(luó)辑的严密(mì)性。

　　自(zì)然而然(rán)地，这一篇文章的可读(dú)性与文学艺术性也会很大程度(dù)上被提高。

过渡句(jù)是什么意思举(jǔ)一个(gè)例子(zi)？

　　过渡句就(jiù)是联接上下文(wén)，由一个问(wèn)题过(guò)渡(dù)到(dào)另一个问题(tí)的句子。

　　鲁迅的《藤(téng)野先(xiān)生》一文，在使用(yòng)了两个自(zì)然段描写了东京(jīng)的“乌烟瘴(zhàng)气”后，在开始过渡到(dào)鲁迅决心转学去仙台(tái)时，就使用了这(zhè)样一个(gè)过渡句过渡：“到别(bié)的地方去看看，如何呢(ne)？”

　　过渡句是一种(zhǒng)常见的句式，一般(bān)在作文里出现，在(zài)两个内容的青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗接驳处之中(zhōng)，起到(dào)承(chéng)上启下的作用(yòng)。

　　这句话，可以是陈述句(jù)、判断句方式(shì)，也可以是(shì)设问慨叹方式(shì)。

　　过渡句训练

　　在短文中找出(chū)过渡句，这并(bìng)不难。

　　过渡句一般在(zài)段落的开头，少数在(zài)段落中间，更少的在段落末尾。

　　它十分明显地告(gào)诉你：从(cóng)一个地点转移到(dào)了另(lìng)岁中一个地点，或者(zhě)从一(yī)个(gè)事情连接到另一(yī)个事情，从一个(gè)动(dòng)作转化成了(le)另一个动作(zuò)。

　　1、在(zài)写(xiě)景的(de)文章中如何(hé)找出过渡(dù)句这种过渡(dù)句一般在文段的开头一句，交待(dài)从一个地点喊雀亮来到(dào)了另(lìng)一个地(dì)点，起“承上启下”的作用，非(fēi)常好找(zhǎo)的。

　　2、在写人记(jì)事(shì)的文章中如(rú)何(hé)找(zhǎo)郑(zhèng)宽出过渡句这就(jiù)要(yào)看前(qián)一件(jiàn)事与(yǔ)后(hòu)一件事(shì)之间是(shì)用哪个句(jù)子连起来(lái)的，前(qián)一(yī)个动作与后(hòu)一个动作是用哪一句话连起来的。

　　这个起“承上(shàng)启下”作用的(de)句子，就是过渡句。

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