小学六(liù)种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作(zuò)用(简短(duǎn))是六(liù)种常用说明方法(fǎ)分别是举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)

　　举例子的(de)作用(yòng)是使(shǐ)文章表达(dá)的意(yì)思更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注(zhù)意例子的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明(míng)的内容更充(chōng)实(shí)具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引资料的范围很广，可以是(shì)经典著作，名家(jiā)名言，公式定(dìng)律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确(què)性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事(shì)使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两(liǎng)种类别(bié)相同(tóng)或不同的事物(wù)、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者四川地震最新消息今天，20分钟前四川刚刚发生地震是人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者(zhě)大家已经熟悉的(de)四川地震最新消息今天，20分钟前四川刚刚发生地震事物和(hé)它(tā)比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异类相比，可(kě)以(yǐ)对(duì)事(shì)物(wù)进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出(chū)强调(diào)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了(le)使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一(yī)定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的(de)数字也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实(shí)情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现四川地震最新消息今天，20分钟前四川刚刚发生地震了说明(míng)文的准确性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同，把事(shì)物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同(tóng)事(shì)物之间(jiān)的相似之处作比(bǐ)较，以突(tū)出事物的形状特(tè)点，增强说明的形(xíng)象性和生动性(xìng)的说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻(yù)、和借(jiè)喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用

　　小学的六种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列(liè)举有代表性(xìng)的、恰当的事例(lì)来说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明确，使说明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰(tài)山,黄河(hé),故宫(gōng),孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的(de)数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是(shì)估计的数字，也要有可靠的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使说明对象(xiàng)的特点更加精(jīng)确、科(kē)学令(lìng)人(rén)信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给(gěi)两岸人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界(jiè)上含沙量最(zuì)大的大河，其(qí)含沙量相当于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别(bié)相同或(huò)不同的(de)事(shì)物、现象等加以比较来说明(míng)事(shì)物(wù)特征的说明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河(hé)是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的修辞(cí)手法来(lái)说明(míng)事(shì)物特征的一种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物(wù)变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例(lì)句：人们都说，黄(huáng)河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性(xìng)的(de)异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)，这种说(shuō)明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物的特征条(tiáo)理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的(de)来说可以分为两大类：一类是须(xū)鲸，没有牙(yá)齿；一(yī)类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事(shì)物(wù)的(de)本(běn)质特征作(zuò)概括的说明方法。

　　作用：科(kē)学(xué)准确地解释(shì)空(kōng)粗说明(míng)对象(xiàng)的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平行的四(sì)边(biān)形叫(jiào)平行四(sì)边形。

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