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松果能够生吃吗(ma)

　　松果是能够生吃(chī)的(de)。

　　1.松果能够生吃

　　松果是能够生吃的，营养成分在生(shēng)吃的情(qíng)况下不会(huì)丢失。并(bìng)且生吃松果能够更好地体会到松果(guǒ)的原汁原味，口感更佳(jiā)。

　　2.生松果含(hán)有寄生虫和细菌

　　可是(shì)也有人持对立定见，他们认为(wèi)生松果含有寄生(shēng)虫和细菌，会对人体形成损害。并且松果壳中(zhōng)含(hán)有松脂，有些(xiē)人会对其过敏，导致过敏反应。

　　3.炒松果(guǒ)更安全

　　关于忧(yōu)虑生松果会对健(jiàn)康形成损害的人，能够将松果炒熟后再食用。这能够有效(xiào)地杀死松果中的寄生虫和细菌，并(bìng)削减对松(sōng)脂(zhī)的过敏反应。

　　4.主张适量食用(yòng)

　　无论是生松果仍是熟(shú)松果，都不主(zhǔ)张食(shí)用过多(duō)。由于松果中(zhōng)含有较高的脂肪和热量，长(zhǎng)时刻食(shí)用过(guò)多可能会(huì)导致体重(zhòng)增加(jiā)和其(qí)他健康问题。

松果体可视化练习

　　松(sōng)果(guǒ)体可视(shì)化(huà)的意思是运用(yòng)必定的(de)核算将数据(jù)转换成松果体的图画在屏幕上显现出来。

<英红九号是名茶吗，英九红茶叶价格一览表strong>　　人(rén)类松果(guǒ)体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形小体，其(qí)发育(yù)在7-8岁时(shí)到达高(gāo)峰。

　　松果体坐落间脑顶部，缰连(lián)合(hé)与(yǔ)后(hòu)连(lián)合(hé)之间。

　　松果体外表(biǎo)被以由软脑膜连续而来的结缔(dì)组织被膜(mó)，被膜随血(xuè)管伸(shēn)入(rù)本(běn)质内，将本质分为许多不规(guī)则小叶，小叶主要(yào)由松果体细(xì)胞、神经胶(jiāo)质细胞和神经(jīng)纤维等组成。

松果体明晰的想(xiǎng)像(xiàng)力——《童教(jiào)16》

　　文 /童教(英红九号是名茶吗，英九红茶叶价格一览表jiào)教育曾冠茗(míng)

　　 一(yī)、明晰的梦(mèng)想(xiǎng)力

　　 前面提到，松果体就像(xiàng)显像管和投(tóu)影机相(xiāng)同能够投射咱(zán)们的梦(mèng)想(xiǎng)画面。

　　可是(shì)很少有人(rén)知道，国际上其实存在 两(liǎng)种不同的梦想形式 ，一种是(shì)明晰的梦想形式，一种是含糊的梦想形式。

　　明晰的 想(xiǎng)像力 只呈现在幼儿阶段，大概(gài)是 3～15岁 ，人群傍边，只要少数人成(chéng)年人还能(néng)坚(jiān)持明晰的梦想才干(gàn)。

　　所(suǒ)以，这(zhè)种梦(mèng)想的才(cái)干一向不怎么被(bèi)人所了解。

　　 所谓的(de)明晰的 梦(mèng)想才干 便是指在大脑内部(bù)能够看见清楚(chǔ)的(de)梦(mèng)想的画面，闭上眼睛或(huò)许打开眼睛都能直观的看(kàn)到自己梦(mèng)想的画面(miàn)，就像是“看电视相同”直观而(ér)明(míng)晰安稳的(de)画面，这(zhè)种才干和人的精气神还(hái)和松果体的机能(néng)有(yǒu)很大的联系(xì)，人的精气神十(shí)分充分，就好像是电脑的电能满(mǎn)足，电能满足的情况下，电脑就能正常(cháng)的(de)作(zuò)业(yè)， 假如(rú)人的(de)精气神缺(quē)乏 ，咱们的各台电(diàn)脑就(jiù)会自己关机(jī)，咱们这个时分就需求睡觉或许食物(wù)来弥补精气神(shén)。

　　相反， 假(jiǎ)如精气神满(mǎn)足充分(fēn) ，咱们的松(sōng)果体(tǐ)就会(huì)彻底被点亮，就能够清楚的看到自己梦想的画面。

　　 松(sōng)果体在15、16岁会呈现(xiàn)钙化(huà)的(de)现象(xiàng)，其实是大脑的自我(wǒ)维护(hù)机制。

　　由于松果(guǒ)体清(qīng)楚(chǔ)的显现(xiàn)梦(mèng)想的(de)画面是需求耗费很多的能量的，所(suǒ)以，在(zài)16岁(suì)之后，咱们人领(lǐng)会主动(dòng)封闭这种耗能太多的功用，运用一向钙化物(wù)质来(lái)包(bāo)裹松果体，包裹之(zhī)后，咱们的梦想就无(wú)法直(zhí)观(guān)看到(dào)，只能(néng)是一种(zhǒng)含糊(hú)的梦想。

　　可是，值(zhí)得(dé)指出的是(shì)，即(jí)使是这(zhè)种含糊的(de)梦想，其实(shí)也需求松果体才干完结， 假如没有松(sōng)果体的整合咱们是无法梦想的(de)。

　　那么 ，为什么(me)咱们(men)人(rén)领会(huì)呈现这种明晰的(de)想像力(lì)机制呢(ne)？其实这个是咱们(men)人体十分才智的(de)当(dāng)地，咱(zán)们人类呈(chéng)现在(zài)这(zhè)个险峻的(de)国际(jì)，没有尖利的牙齿和爪子，咱们人类要在(zài)这个国际(jì)生(shēng)计下去，靠的是什么呢？靠的是咱们超级兴旺的大脑(nǎo)，咱们的大脑(nǎo)是最尖(jiān)锐的(de)生计兵(bīng)器(qì)了(le)。

　　而(ér)咱们的想像力则是咱们大脑十分凶猛的才干(gàn)，咱们人(rén)类的回(huí)忆(yì)才干(gàn)十分强壮，甚(shèn)至(zhì)有照相(xiāng)回忆(yì)的才干，所谓的(de)照相(xiāng)回忆，便是不论什么东西，只要看(kàn)一眼就能彻(chè)底的回(huí)忆和重现。

　　 这种照(zhào)相回忆的才(cái)干本质上便是明(míng)晰的(de)梦(mèng)想才(cái)干 。

　　具有超强(qiáng)回(huí)忆力则(zé)意(yì)味着咱们能够(gòu)以最(zuì)快(kuài)的速(sù)度学习赖以生计最重要的(de)常识。

　　所以，这也就(jiù)能解(jiě)说(shuō)为(wèi)什么咱们幼(yòu)儿和童年时期具(jù)有超强回(huí)忆力的原因了(le)。

　　 历史上闻名(míng)的科学家尼古(gǔ)拉斯(sī)·特(tè)斯拉（下(xià)图）便是具有这种(zhǒng)明晰想像(xiàng)力的天才(cái)。

　　17岁前的特斯拉(lā)“中了(le)邪”般地沉浸在(zài)发明(míng)创造的梦想里，脑袋里常常浮现出种种反常古怪的图(tú)画。

　　17岁时，特斯(sī)拉惊讶地发现，自己能够充(chōng)分利用梦想力，自己想的任何东西都会直观的(de)呈(chéng)现在自己的面前。

　　这种梦想的画面甚至会直接(jiē)遮挡住实(shí)践的画面，小特斯拉一向遭到这种梦想的困扰(rǎo)，他还认为他人都和他(tā)相(xiāng)同具有相同的梦想才干，他还企图将(jiāng)自己(jǐ)的梦(mèng)想投(tóu)影出来(lái)和其(qí)他人的梦想投影来进行(xíng)沟通，后来才绝望的发现其他人并没有具有这种梦想力。

　　在做试(shì)验(yàn)的时分，特斯拉能够彻底不需求(qiú)任何模(mó)型(xíng)、图纸或(huò)许(xǔ)试验，就能够在脑(nǎo)海中把一切细节(jié)完美地描(miáo)绘出来，和实践情况没有一点(diǎn)点(diǎn)不同。

　　后来(lái)特斯(sī)拉发明(míng)创造(zào)都(dōu)依托这(zhè)种才干。

　　特(tè)斯(sī)拉从前这样说：“从具(jù)有可行性(xìng)的理论到实践数据，没有什么东西是不能在脑海中预先(xiān)测验的(de)。

　　 人们将(jiāng)一(yī)个开(kāi)始主(zhǔ)意付诸实践的进程，彻底是对精力、金钱和时刻的(de)糟蹋” 。

　　 图(tú)：印刷(shuā)在纸币上的尼(ní)古拉斯(sī)·特斯拉

　　为(wèi)什么成年之后，这种明晰(xī)的想像力为什么会变成含糊的(de)想像力呢？答(dá)案很简单，由(yóu)于(yú)不(bù)需求这么强的回忆力，这(zhè)么强壮的回忆力会耗费太大(dà)的精气神，反而因小失大(dà)。

　　所以，人体(tǐ)就很智能的封闭了(le)“可视化的才干”这种功(gōng)用。

　　只要，当咱们人在(zài)晚(wǎn)上十分放(fàng)松，在做梦(mèng)的时分，咱们的明晰梦(mèng)想的(de)才干又打开了(le)，在潜意(yì)识的牵引下， 咱们半梦半醒的漫游在梦想(xiǎng)的国际里边(biān)，实(shí)在的体会不(bù)知是梦里梦外(wài)的人生(shēng)。

　　 作者(zhě)曾(céng)冠茗(míng)简介

　　 童(tóng)教(jiào)创(chuàng)始人(rén) 零秒思想系列创始人

　　 禅书(shū)法创始人 五行结构思想创始人

　　 国(guó)际回(huí)忆大师教练 商(shāng)业(yè)逻辑教练

　　 尖端大脑认知(zhī)专(zhuān)家 国学(xué)大师

　　 从事潜能开发14年，读过2万本以上书本，带(dài)领团队(duì)培养出(chū)50位回忆大师(shī)，2000位潜能开(kāi)发师，冯德全早教研(yán)究员，华南教科(kē)所研究员，一(yī)起担任上百(bǎi)家全(quán)脑教育组织(zhī)参谋。

　　 本文版权(quán)属广东童教曾冠(guān)茗教师

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