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说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用

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  仲尼适(shì)楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也(yě)。

  仲尼(ní)曰:“子巧(qiǎo)乎!有道邪?”曰:“我有道也。

  五六月累(lèi)丸二而不坠(zhuì),则失者(zhě)锱(zī)铢;

  累三而不坠,则(zé)失者十一;

  累(lèi)五而不(bù)坠,犹掇之(zhī)也。

  吾处身也,若厥株拘(jū);

  吾执臂也,若(ruò)槁(gǎo)木之枝;

  虽天(tiān)地之大(dà),万物之多,而(ér)唯蜩翼之知。

  吾不(bù)反不侧(cè),不(bù)以(yǐ)万物易蜩之翼,何为而(ér)不!”孔(kǒng)子顾谓(wèi)弟子曰:“用志不分,乃(nǎi)凝于(yú)神,其痀(jū)偻丈人之谓乎!”

佝偻承(chéng)蜩原文及翻译(yì)

  该文写驼背(bèi)老(lǎo)人讲述自己(jǐ)苦(kǔ)练捕蝉本领(lǐng)之事,借此喻(yù)彼,以小喻大。

  原文入(rù)下。

  仲(zhòng)尼适楚,出于林中,见佝偻者承坦谈念蜩,犹掇之也。

  仲尼曰,子巧乎,有(yǒu)道邪。

  曰,我有道也。

  五六(liù)月累丸二而不坠,则失者(zhě)锱铢,累(lèi)三而不坠,则失者十一让困(kùn),累五(wǔ)而不坠,犹(yóu)掇之(zhī)也(yě)。

  吾(wú)处身(shēn)也,若厥株拘(jū),吾执臂也(yě),若槁木之枝(zhī),虽(suī)天地之大,万(wàn)物之多(duō),而唯蜩(tiáo)翼之知。

  吾不反不侧,不(bù)以万(wàn)物易蜩之翼(yì),何(hé)为而不得(dé)。

  孔子(zi)顾谓(wèi)弟子曰(yuē),用志不(bù)分,乃凝于神,其_偻丈人(rén)之(zhī)谓乎。

  1、翻译。

  孔子(zi)到楚(chǔ)国去(qù),经过树林,看见一个驼(tuó)背(bèi)老(lǎo)人(rén)正用竿子粘(zhān)蝉,就好(hǎo)像(xiàng)在地(dì)上拾取一(yī)样。

  孔子说:“先(xiān)生真是(shì)巧啊,有门道吗。

  驼背老人说,我有我的办法(fǎ)。

  经过五六(liù)个月的练习(xí),在(zài)竿头累叠起两个丸子(zi)而不会坠落,那么失手(shǒu)的(de)情况已经很少(shǎo)了(le),迭起三个丸(wán)子而不坠落(luò),那(nà)么失(shī)手的情况十次(c说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用ì)不会超(chāo)过(guò)一次了,迭起五个丸子(zi)而不坠落(luò),也就会(huì)像在地面(miàn)上拾取一(yī)样容易。

  我立(lì)定身子,犹如临近地面的断木,我(wǒ)举(jǔ)竿的手臂,就像枯木的树枝,虽然天地很大(dà),万(wàn)物品类很(hěn)多,我一心只注意蝉的翅膀(bǎng),从不思前想后(hòu)左(zuǒ)顾右(yòu)盼,绝不因纷繁的(de)万物而改变(biàn)对蝉翼的(de)注意侍吵,为什么不能成功呢说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用

  孔子转身对弟子们说:“运用心志不分散,就是高度凝聚精神,恐怕说的就是这位驼(tuó)背的老人吧。

  2、说明了凡事(shì)只(zhǐ)要专(zhuān)心致志,排除外界的一切干扰,艰苦(kǔ)努力(lì),集中精力,勤学苦练,并(bìng)持之以恒,就一定(dìng)能有所成就,即使先天条件不足(zú)也不例外。

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