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2197的立方根是多少，216的立方根是多少苏州园林分段写段意，苏州园林课文划分段落

　　苏州(zhōu)园林分段写段意，苏(sū)州园(yuán)林课文划分段落是作者从(cóng)游览者的角度，概(gài)括出数(shù)量众多、各具匠心的苏州(zhōu)园林共(gòng)同(tóng)特点，进而(ér)从多方面进行说明的。

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苏州园(yuán)林分段(duàn)写段意(yì)，苏(sū)州园林课文划(huà)分(fēn)段落

　　作者从游览者的(de)角度，概括(kuò)出数量众多(duō)、各具匠(jiàng)心的苏(sū)州园林共同特点(diǎn)，进而从多方面进行(xíng)说明。

　　这篇(piān)课文像是一(yī)把钥匙，打开了苏州园林之美的奥秘(mì)之门。

课文分(fēn)段段(duàn)意

　　第一部分：抓(zhuā)住苏(sū)州(zhōu)园林图画美的共同(tóng)特征，分别从各个角度介绍(shào)说(shuō)明。

　　第三部分（10）：结尾(wěi)。

　　这一段交代说明(míng)，是不可忽视的结语。

　　它总结了(le)全文，再次激起了读者急于一游(yóu)苏州园林的(de)强烈欲(yù)望；

　　也使行文缜(zhěn)密(mì)，引人回味。

创(chuàng)作背景

　　本文是(shì)叶(yè)老为一本苏州(zhōu)园林(lín)图片册写(xiě)的(de)序。

　　1979年初，香港有一家出版社打算(suàn)出(chū)一本(běn)介绍苏州园林的摄(shè)影集，约叶老写(xiě)一(yī)篇序文。

　　叶(yè)老22岁以前，一直生活(huó)在苏州，课(kè)余之暇，常和好(hǎo)友(yǒu)游(yóu)览(lǎn)苏(sū)州(zhōu)园林，对苏州园林的情趣和特征(zhēng)有深(shēn)刻的体会，写作这篇序文时又(yòu)参阅了陈从周教授编撰的《苏州园林》一书。

　　序文写好(hǎo)后交给(gěi)了香港那(nà)家出版社，但(dàn)图片册一直不见出版。

　　《百科知识》编辑(jí)部知道(dào)叶老有这样一(yī)篇文章，便要(yào)求让他(tā)们先(xiān)发表(biǎo)，于(yú)是，这篇序文(wén)发表在《百科(kē)知识》1979年(nián)第4期(qī)上。

　　发表时(shí)删去了序(xù)文最(zuì)后的几句话2197的立方根是多少，216的立方根是多少。

　　人(rén)民教育出版社把它编入语文(wén)课本时，又删去了序文的第(dì)一段，原(yuán)题“拙政(zhèng)诸园寄深眷(juàn)——谈苏州园林”也随之改为“苏州园林(lín)”。

苏(sū)州(zhōu)园林课文分段段意

　　作者从(cóng)游(yóu)览者的角度，概括出数量众(zhòng)多、各(gè)具匠心(xīn)的苏州(zhōu)园林共同特点，进而从多方面(miàn)进行(xíng)说明。

　　这好冲键篇课文像是一把钥匙(shi)，打开(kāi)了苏州(zhōu)园林之美的奥秘之(zhī)门。

课文分段段意(yì)

　　第(dì)一部分(fēn)（1）：总2197的立方根是多少，216的立方根是多少(zǒng)领全文(wén)：揭示了文章的写作判空(kōng)意图，让(ràng)大家用艺术(shù)的(de)眼(yǎn)光去(qù)鉴(jiàn)赏苏州园林，并突出苏州园林在园林艺术(shù)中(zhōng)的地(dì)位。

　　“标本”一(yī)词确切(qiè)地(dì)说出了苏(sū)州园(yuán)林在(zài)中(zhōng)国园(yuán)林艺术中的地位和影响。

　　第二部分（2—9）：抓住(zhù)苏州园林图画美(měi)的(de)共同特征，分别从各个角(jiǎo)度(dù)介绍说明(míng)。

　　第三部分(fēn)（10）：结尾。

　　这一段(duàn)交代(dài)说(shuō)明，是不可(kě)忽视的结语。

　　它总结了全文，再次激起了读者急于一游苏(sū)州园林的强(qiáng)烈(liè)欲(yù)望；也使行文缜密，引人回(huí)味。