校园暴(bào)力的主要表现是什(shén)么意(yì)思(sī)，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面是校园(yuán)欺凌不一定(dìng)在(zài)校园(yuán)内发(fā)生，放学(xué)后同(tóng)学间的欺负行(xíng)为也算在内(nèi)的。

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校园暴力的主要(yào)表现是什么意思，校园(yuán)暴力(lì)表现在哪几个方面(miàn)

　　其主要表现(xiàn)是(shì)身(shēn)体强(qiáng)壮的学(xué)生欺负(fù)弱小的学生(shēng)，令其在心灵(líng)及肉体上感到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重复发生，而(ér)不是单一的偶发(fā)事件。

　　有(yǒu)时是(shì)一(yī)人欺负一人；

　　有时集(jí)体(tǐ)欺负(fù)一人。

　　通常欺凌(líng)者(zhě)不(bù)觉得自己有错(cuò)，而且受害者怕事(shì)，默默(mò)承受(shòu)而不敢反抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环(huán)导(dǎo)致受(shòu)害(hài)者的身心深受(shòu)煎(jiān)熬。

　　校园(yuán)欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容(róng)易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以及替(tì)别人取侮辱性绰号等，是不容易(yì)察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其身边没有朋友等，是不容易(yì)察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌360借条是正规的吗ht: 24px;'>360借条是正规的吗p>

　　在网络(luò)发表对(duì)受(shòu)害者不(bù)利的网络(luò)言论、曝光隐(yǐn)私以(yǐ)及对受害者的照片进行恶搞等(děng)，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为解决校园(yuán)欺(qī)凌，教育部首(shǒu)先发布北京市中(zhōng)小(xiǎo)学欺凌治理(lǐ)方案公布(bù)：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门发(fā)布的《加强(qiáng)中小学生欺凌综合治理方案》中(zhōng)要求(qiú)，学校(xiào)在启(qǐ)动调查处理程序10日内须完成(chéng)调(diào)查，而(ér)在此次北京(jīng)市各区公布的实施(shī)方案(àn)中，除了对调查时间有要(yào)求外，对于事件的及(jí)时上报也做出(chū)了严格的(de)时360借条是正规的吗(shí)间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须(xū)向上级部(bù)门口头(tóu)汇报

　　例如北京市(shì)东城区在实施(shī)方案中明(míng)确提出，如发生欺凌事(shì)件(jiàn)，各(gè)校(xiào)要(yào)在10分钟内向(xiàng)上级(jí)单(dān)位进(jìn)行口头汇报，2小时内递交详细文字(zì)材料并随(suí)时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节严重学校直(zhí)接与司法部门对(duì)接

　　与东城区类似，海(hǎi)淀区除(chú)了要(yào)求30分(fēn)钟内口头(tóu)上(shàng)报区教委外，对于情节较(jiào)为严重的(de)，还(hái)要求学校要与属地(dì)派出所(suǒ)、司法等部门进行对(duì)接。

校园暴力的表(biǎo)现有哪(nǎ)些

　　校(xiào)园(yuán)暴力(lì)的表现(xiàn)具(jù)体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者(zhě)的重复(fù)的物理攻击，身体或物(wù)件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉(shè)受(shòu)害者的个人财(cái)产、教科书、衣裳(shang)等，损(sǔn)坏，冲(chōng)没或通过他们嘲(cháo)笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌(líng)者明显(xiǎn)地比受害者(zhě)强，而欺凌是在(zài)受害者(zhě)未(wèi)能(néng)保护自己的情况下(xià)发生(shēng)；

　　5、传漏租播关于(yú)受(shòu)害(hài)者的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他或(huò)她不想要(yào)做的散(sàn)搜纳，威胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害(hài)者(zhě)遭遇(yù)麻烦，或令受害(hài)者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评(píng)论受害者的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种族、收入水平、国(guó)籍(jí)、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志(zhì)或论坛上发(fā)表具(jù)有人身攻击成份(fèn)的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和(hé)国(guó)民法典》第一千二百条(tiáo)

　　限(xiàn)制民事行为能力人在学校或者(zhě)其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校(xiào)或(huò)者其(qí)他教育机构未尽(jǐn)到教育、管理职责的，应当(dāng)承担侵权责任。

　　第一(yī)千二百零一条

　　无(wú)民事行为能力人或者限制(zhì)民事行为能力人在幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其(qí)他教育机构学习、生活期间，受(shòu)到幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他教育(yù)机构(gòu)以外的(de)第三人人(rén)身损害(hài)的，由(yóu)第三人承(chéng)担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构未(wèi)尽(jǐn)到管理(lǐ)职责的，承担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼儿(ér)园、学(xué)校或者其他教育机构承担补充(chōng)责(zé)任(rèn)后，可(kě)以向第三人追偿(cháng)。

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