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哈尔滨理工大学的综合(hé)实力排名第几，哈尔滨理(lǐ)工大学理工排名

　　全国综合排(pái)名(míng)178哈尔(ěr)滨理工大学电气(qì)专业全国排名9，其中高压绝(jué)缘全国第1。

　　博(2023年过年是哪一天，2023年春节是哪天一天bó)士后科研流动站：电气工程、仪(yí)器科学与(yǔ)技术、材料(liào)科学(xué)与工程(chéng)、机械工程、管理科学与工程博士学位授权学科一级(jí)学科：　电气工程、管理科学与工程、机械工程、材料科学与工程、仪器科学与技术(shù)、计(jì)算机科学(xué)与技术二级学科(kē)：　电机与电器(qì)、电力(lì)系统及其(qí)自动(dòng)化、高(gāo)电(diàn)压与绝缘技术(shù)、电力电(diàn)子(zi)与电力传动、电工理论与新技(jì)术、　电介(jiè)质工程（自设)、管理科学(xué)与工程、机械制造(zào)及(jí)其自(zì)动化(huà)、机械电子工程、机械设计及理论、　车(chē)辆工程、材料学(xué)、材(cái)料加工(gōng)工(gōng)程、材(cái)料物理与化学、精密仪器及机械、测试计量(liàng)技术及仪器、　计(jì)算机系统结构、计算机软件(jiàn)与(yǔ)理(lǐ)论、计算机(jī)应用技术、技(jì)术经济与管理、思想政治教育(yù)以上学科是(shì)哈理工优势(shì)学科，特别(bié)是博士后流动站和博士点(diǎn)一级学科！所(suǒ)谓的院校(xiào)排名是针对学校总体实(shí)力(lì)的排名(míng)，对(duì)选择(zé)具(jù)体专业或方向的考生而言意(yì)义不大，除非你指想(xiǎng)炫耀自己毕(bì)业学(xué)校的(de)知名度(dù)更高(gāo)！这些排名极易对(duì)考生产生(shēng)误导，一(yī)般是对教育(yù)不大知情者(zhě)才热衷于此，这是很多教(jiào)育专家(jiā)极(jí)力(lì)反对的！因为每所高(gāo)校都有自己的(de)优势(shì)学科，某些院校的综合(hé)排名虽然(rán)低点，但单个学科(kē)上(shàng)的实力、师资(zī)和地(dì)位可能(néng)非常拔(bá)尖(jiān)，在(zài)业(yè)内领域(yù)具有很高(gāo)认可度（211院校的排名一(yī)般低于985，但211高校中某些学科的实力(lì)是一些985院(yuàn)校无法企(qǐ)及(jí)的，所以(yǐ)要淡化学校(xiào)的规模化，突(tū)出办学定位和特色，集中优势师资和(hé)资(zī)源培(péi)育各专业(yè)的优(yōu)秀(xiù)人才，这才是(shì)可取之道(dào)！）；

　　合肥工业大学是211高(gāo)校(xiào)（综合排名65左右），排名绝对在成都理(lǐ)工大学（综合排(pái)名(míng)140左右）之前(qián)，但(dàn)后者在地质方面有四个国家重点学科，培养的地质类(lèi)人才质量和数量比合肥工业大学的地质毕(bì)业(yè)生普遍好，业内认可度也绝对更高；

　　上外、北外并非985高校，但有谁敢否认(rèn)上外(wài)、北外的语言类(lèi)毕业(yè)生总体上不如浙大(dà)、哈工大、上海交大的外语毕业生呢？教育的目的是提高人的综合素质和专(zhuān)业(yè)素养，中国很(hěn)多高校为求大求全疯(fēng)狂(kuáng)盲目(mù)扩招专(zhuān)业，催生了一批(pī)又一批师资配置差、培养(yǎng)经验无、就业和培养质量(liàng)劣的垃圾专(zhuān)业，这让无数懵懂学子成为学校弱势专(zhuān)业的试验品和(hé)小白鼠，这是高等教育的(de)误区，是对社会和学生及家长(zhǎng)十分(fēn)不负责的！麻省理工学院等不少国外(wài)知名大学都能严格(gé)控制所(suǒ)设专业数目(mù)和招生数，虽然(rán)专业(yè)较少(shǎo)、学生不多，但是做(zuò)出的(de)贡献(xiàn)、培养的人(rén)才(cái)质量是我(wǒ)们大家有目共(gòng)睹(dǔ)的！只有学有所成，对社会贡献更大，回(huí)报更多才能获得更好的发展渠道(dào)和待(dài)遇，对(duì)2023年过年是哪一天，2023年春节是哪天一天社会(huì)和个人(rén)这一点才是最重要的(de)；

　　如果无法实现教育(yù)应有的社会(huì)推进(jìn)价值和(hé)对(duì)受教育者的价值(zhí)，什么都白谈(tán)！那教育就是在浪费他(tā)人青(qīng)春、就是在耗费民脂民膏(gāo)、就是在(zài)杀人！建议广大考生在选择学(xué)校和专(zhuān)业的时候结合个人理想(xiǎng)、爱好，综合考虑学校学科师资、办学历史、省部级和国(guó)家(jiā)级(jí)重点学(xué)科(kē)设置情况(kuàng)、教师论文和科研(yán)项(xiàng)目情况、毕(bì)业生就业质量和(hé)社会声誉(yù)等(děng)综合考(kǎo)虑，理性判(pàn)断和选择学(xué)校及(jí)专(zhuān)业；

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