小学六种说(shuō)明方法及作用，六(liù)种说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)(简短)是(shì)六种常(cháng)用说明方(fāng)法分别是举(jǔ)例子、引资料、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)、列(liè)数字、分类别(bié)、打比方的(de)。

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小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)，六种说明(míng)方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作(zuò)用是使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法说明事(shì)物或事(shì)理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为(wèi)了使说(shuō)明(míng)的内容更(gèng)充实具(jù)体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资(zī)料(liào)的范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确(què)性。

　　引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引用故事(shì)使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比较来说明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或(huò)者是(shì)人们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的(de)或者大家(jiā)已经熟(shú)悉的事(shì)物和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较得到(dào)具(jù)体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横(héng)比”，也可(kě)以对事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了(le)说明对象的特(tè)点。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列(liè)数字(zì)的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用较多(duō)的数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不准确的(de)数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是(shì)估计的数字(zì)也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能准确客(kè)观地反映(yìng)事实情况，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明(míng)文的准确性，准确地说(shuō)读西的字有哪些，读喜的字有哪些明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类(lèi)别

　　说明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方(fāng)面不易(yì)说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的(de)特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利(lì)用两种不(bù)同(tóng)事物(wù)之间的(de)相似(shì)之处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性(xìng)的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的(de)比(bǐ)喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方法及作用(yòng)

　　小学(xué)的六种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作(zuò)用(yòng)如(rú)下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是(shì)通过列(liè)举有代表性(xìng)的、恰当的(de)事(shì)例来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文(wén)章读西的字有哪些，读喜的字有哪些表(biǎo)达(dá)的意思更明确，使说明的对象更(gèng)生(shēng)动形象，便于读者理(lǐ)解(jiě)。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如(rú)泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝(xiào)陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量(liàng)上说(shuō)明事物特(tè)征或事理的方法(fǎ)。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)，也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明对象的特点更加(jiā)精确、科学令人(rén)信(xìn)服。

　　例(lì)句：黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多(duō)次(cì)，改道26次，给两岸人(rén)民带(dài)来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含(hán)沙(shā)量最大的(de)大河，其含(hán)沙量相当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明(míng)文中(zhōng)斗老镇将两种类别相同或不同的(读西的字有哪些，读喜的字有哪些de)事物、现象等(děng)加以(yǐ)比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强(qiáng)调(diào)事物的某种特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含沙量最大的大河，其含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞手法来说(shuō)明事物(wù)特征的一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例(lì)句：人(rén)们都说，黄(huáng)河是中华(huá)民族(zú)的摇篮(lán)。

　　5、分类(lèi)含缺(quē)别(bié)。

　　要说(shuō)明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同(tóng)，把事(shì)物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐(zhú)一加以说(shuō)明(míng)，这种说明方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明(míng)事(shì)物的特征条理清晰，一目(mù)了(le)然(rán)。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多，总的来说(shuō)可以分为两大类(lèi)：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对事物的本质特征(zhēng)作概括的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：科学准确(què)地解(jiě)释空粗说明对象的内(nèi)涵,使说(shuō)明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行的(de)四边(biān)形(xíng)叫平行(xíng)四边形。

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