相对评价和(hé)绝对评价区别举例，相对评价(jià)和绝对评价区别举例现代教育(yù)技术是(shì)相对评价和绝对评价区别：相对评(píng)价(jià)是(shì)在被(bèi)评价对象的群(qún)体中建(jiàn)立基准，然后把(bǎ)该(gāi)群体(tǐ)中(zhōng)的各个对(duì)象逐一与基准进行比较，以判断该群体中(zhōng)每一(yī)成员的(de)相对优势(shì)的。

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相(xiāng)对(duì)评(píng)价(jià)和绝对评(píng)价区别举(jǔ)例，相对评(píng)价和绝对评价区别举例现代(dài)教(jiào)育技术

　　相对评价和(hé)绝对评价区别：1、相对评(píng)价是在被评价对象的群体中建立基准，然后把该群体(tǐ)中的(de)各个对(duì)象逐一与基准进行比较(jiào)，以判断该群(qún)体(tǐ)中每(měi)一成员的相对优(yōu)势。

　　2、绝(jué)对评(píng)价是(shì)在评(píng)价对象的集(jí)合之外确定一个(gè)标准，评(píng)价时(shí)把评价对象与客观(guān)标准(zhǔn)进行比较，确定评价对象达到目标基准绝对(duì)位置(zhì)的评价方法(fǎ)。

　　3、相对评(píng)价(jià)：利用(yòng)相对评价(jià)可以了(le)解学生之间的差(chà)异，便于比(bǐ)较个体学习成绩的(de)优劣。

　　4、绝对(duì)评(píng)价：其标准比较客观，如果评价是(shì)准确的，那么(me)评价之后，每个被(bèi)评(píng)价者都可(kě)以明(míng)确自(zì)己(jǐ)与客观(guān)标准的差距，有(yǒu)利于发扬优点，克服缺点。

　　同(tóng)时，运用绝对评价(jià)法，可(kě)直接鉴(jiàn)别各教育目标完成情况(kuàng)，明确(què)今后(hòu)工(gōng)作的(de)重(zhòng)点(diǎn)。

相对(duì)性评价和绝对(duì)性评价的区别

　　相(xiāng)对性评(píng)价(jià)和绝对性评价的(de)区别：定(dìng)亩带义不同，评价依据不同，性(xìng)质不同。

　　1、定义不同：绝对性评价又称目标参照(zhào)性评(píng)价，是用目标参(cān)照性测(cè)验对学生(shēng)成绩进行评定。

　　相对(duì)性评价也称(chēng)常模参照性评价(jià)，是用常模(mó)参照性测验(yàn)对学(xué)生成绩进行(xíng)的评定。

　　2、评价依据不同：绝(jué)对性评价依(yī)据教学目标和教材编制试题来(lái)测(cè)量学(xué)生(shēng)的学业成绩，判断学生是否达(dá)到(dào)了教学目标(biāo)的(de)要求。

　　而(ér)相对性评价依据学生(shēng)个(gè)人(rén)的成绩在该班学(xué)生成绩序列(liè孙正义为什么是中国姓 孙正义有中国血统吗)中或常(cháng)模中所处做唯的位置(zhì)来评价和决定成(chéng)绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价是一种外部评(píng)价，注重的(de)是目标达成(chéng)与否，不考虑(lǜ)个体的(de)相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照考试等(děng)。

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