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自家养一只人工苏卡达违法吗，养了10年的苏卡达算犯法吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程是医学基础课基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多的。

　　关(guān)于怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课(kè)程以及怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基础300字等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理(lǐ)以下(xià)知识(shí)：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很多(duō)疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也(yě)就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主要(yào)是解释一(yī)些(xiē)人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可(kě)以报名(míng)参加成年(nián)人(rén)自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专业(yè)即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得(dé)现在(zài)学(xué)习护(hù)理专业(yè)还(hái)是挺不错的呀(ya)，未来的就业(yè)前景也是(shì)相当(dāng)的广阔，要(yào)知道(dào)现在护(hù)理专(zhuān)业已经被列(liè)为了紧缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说(shuō)未来的(de)很长一段时(shí)间，这个(gè)专业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现在我(wǒ)们国家的(de)护(hù)士还是比较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又(yòu)出现了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护(hù)理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学(xué)本(běn)科生在很多医院都是非(fēi)常抢手的(de)，未来肯(kěn)定会成为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要(yào)是(shì)一(yī)个特别有爱心，非常(cháng)有责任心(xīn)，平时也(yě)是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出(chū)严(yán)谨的作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必须要付出全部的(de)精力，这样我们在这(zhè)个专(zhuān)业(yè)上面(miàn)才(cái)会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态(tài)时(shí)的(de)人(rén)体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的(de)机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液(yè)的循环(huán)，神经的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那么的(de)精(jīng)巧绝伦(lún)令(lìng)人(rén)叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过(guò)程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推(tuī)断(duàn)是(shì)怎(zěn)样的情形，或者就(jiù)一(yī)个现象存在好多种流行的解释，这无疑(yí)增(zēng)加(jiā)了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医(yī)的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容(róng)难、考试严闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质(zhì)与能量的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮(liàng)通(tōng)常(cháng)会涉及十几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住每一步发生的(de)器官(guān)以及发生(shēng)的条件，想要记得(dé)准确而(ér)且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀(jué)帮(bāng)助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可(kě)以使用词(cí)头法，把八种氨(ān)基(jī)酸的词头提出来组(zǔ)成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松把八种不相关又难记(jì)的名词(cí)整(zhěng)合到了(le)一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让(ràng)人(rén)头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻译(yì)的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积(jī)，又长又难(nán)，不容易背(bèi)，还容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内容(róng)非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎(suì)的(de)知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目(mù)的无关，而对人(rén)体产生不(bù)利甚(shèn)至有害(hài)的反应”。

　　在各(gè)论中，每一(yī)类乃至每一种药物(wù)都(dōu)有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂(jì)具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢(màn)传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是(shì)治疗作用；如果不符合(hé)用药(yào)目的，就(jiù)成了对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们(men)会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等，这(zhè)些内容(róng)不仅仅可以在(zài)临床(chuáng)传授给(gěi)患者，对自己而言也是(shì)受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛(tòng)经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很(hěn)快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实(shí)地(dì)操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪(yí)，如何得体地待人接物(wù)，站立(lì)坐走的姿势，还(hái)有整饰仪(yí)容仪(yí)表等等，课(kè)程不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病人时，首先(xiān)应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原(yuán)则是不能跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责(zé)任(rèn)，而是一个技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下(xià)来(lái)；其次领导出面(miàn)会使得患者有被重(zhòng)视的感觉(jué)，也会(huì)重新审视自(zì)己的行为，从解决问(wèn)题(tí)的目的(de)出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都(dōu)非常(cháng)的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通(tōng)过，所以是(shì)大学期间难得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课(kè)程外，护理学院开设的重(zhòng)头(tóu)课，护理学(xué)基础、内科、外(wài)科(kē)、儿科、妇科(kē)护(hù)理学其实(shí)是(shì)跟医学基础(chǔ)课一(yī)样(yàng)的，让(ràng)人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何(hé)接待(dài)病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院(yuàn)期间可(kě)能会实施的各种护理操作：急(jí)救护理、输血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉(shè)及到(dào)如(rú)何(hé)与患者(zhě)沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属(shǔ)于语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达(dá)的(de)作用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通(tōng)包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就(jiù)是一种非常好的关怀方(fāng)式(shì)，当患者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起(qǐ)到意(yì)想不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，建立怎样的(de)护患关系，这其中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患(huàn)者完(wán)全不能自(zì)理的时候(hòu)，确实应该尽量(liàng)提供帮(bāng)助，但(dàn)只要患者还具备一(yī)定的(de)自理能力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的(de)能力(lì)，挖掘(jué)他的(de)潜力，不能养成依(yī)赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学(xué)，这四门课程都会有每周(zhōu)一次临床见(jiàn)习的机会，大(dà)致内容是上午在(zài)病房(fáng)参观学(xué)习，看看医生护士(shì)的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾病的(de)临床(chuáng)表(biǎo)现，对(duì)特别(bié)典(diǎn)型或(huò)者(zhě)罕见(jiàn)的病(bìng)例(lì)要(yào)主动与病人交(jiāo)流，同时完(wán)成一(yī)份护理病历(lì)；下午要聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上(shàng)午问诊过的(de)病例，提出恰(qià)当(dāng)的护(hù)理计(jì)划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍(shào)手术(shù)及外伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部(bù)分，像一般手术(shù)病人术后通常会(huì)出(chū)现的症(zhèng)状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影(yǐng)响各器官的(de)生理功能(néng)，而(ér)且个体(tǐ)差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因(yīn)此护理人员(yuán)不能根(gēn)据其他患者(zhě)的(de)经(jīng)验来判断(duàn)另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要(yào)根据患(huàn)者主述(shù)的(de)感觉以及表现(xiàn)出来(lái)的表情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等(děng)等(děng)情况(kuàng)，综合(hé)评估患(huàn)者(zhě)的疼痛级别，合理给(gěi)予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较(jiào)关心(xīn)的(de)问题是(shì)，如何(hé)饮食(shí)，如(rú)何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适可(kě)以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动(dòng)是鼓(gǔ)励早期(qī)下床活动的(de)，视患(huàn)者病情轻重以及(jí)耐受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸(xī)、四肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻(fān)身(shēn)等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床(chuáng)活动，由床边活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年(nián)半的护理(lǐ)实习与半年(nián)的医疗实习，护(hù)理实习是在各个科(kē)室(shì)跟(gēn)着护(hù)士(shì)老师从(cóng)事护(hù)理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人，不(bù)是(shì)数据不是机器，而是一个个生命(mìng)，因(yīn)此你的任何一个操作都要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出(chū)了问题就是(shì)大问题(tí)，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作前查，操作时(shí)查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对(duì)自(zì)己负责。

　　医院是个(gè)高危环(huán)境，要比(bǐ)普通人接触(chù)的高致病性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医院制(zhì)定的各(gè)项防护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自(zì)己的(de)身体负责(zé)，还要对(duì)自己的(de)学业(yè)负责，临床(chuáng)的老师(shī)都很繁(fán)忙，带的学生又(yòu)多，不可能时(shí)时想着要给你(nǐ)讲授知识，只(zhǐ)能自己(jǐ)多上心，多(duō)学(xué)多看多做多(duō)问，而且还要做到及时(shí)与(yǔ)理论(lùn)相联系，白天在(zài)临(lín)床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查(chá)查书弄(nòng)清楚来龙(lóng)去脉，这对(duì)知识的理(lǐ)解及积累是非常(cháng)有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果(guǒ)只是想要(yào)学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要(yào)从事护(hù)理工(gōng)作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦(kǔ)工作的(de)准备了。

学护理专(zhuān)业，能(néng)学到护理知识，很(hěn)多时候能够派上用场(c自家养一只人工苏卡达违法吗，养了10年的苏卡达算犯法吗hǎng)。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往(wǎng)成为都市(shì)“白(bái)富美”，乐意在自(zì)己身上花钱(qián)，把自己(jǐ)打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量(liàng)的时间金钱(qián)来做美容(róng)护理，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美容护理(lǐ)工作(zuò)，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医护(hù)人(rén)员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机会从(cóng)事这个(gè)行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个(gè)专(zhuān)业越来越受到人们(men)的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业(yè)对于整个医(yī)疗团队起着(zhe)决定性的作(zuò)用，它的(de)好坏就(jiù)可以看(kàn)出这个医(yī)院的医(yī)疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)的发展(zhǎn)离不(bù)开(kāi)好的护理团队，护理团队已经(jīng)如何发展成(chéng)为整(zhěng)个(gè)医疗工作(zuò)的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学习(xí)好护(hù)理专业知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专(zhuān)业的(de)学生，一定好(hǎo)的(de)自(zì)主学习(xí)的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习(xí)专业的知识，也应该(gāi)课外多看一些(xiē)有关专(zhuān)业的(de)书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团(tuán)队，但是最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的把(bǎ)握(wò)机(jī)会。

　　因(yīn)为知识是(shì)必(bì)须运用(yòng)到临(lín)床的，有(yǒu)时(shí)候知识丰富，但是临床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随(suí)着护理的发展(zhǎn)，现如(rú)今(jīn)的护理不仅仅是简单(dān)的打针输液(yè)或者注重生活(huó)上护理，而是(shì)一项专(zhuān)业的涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验最(zuì)重要的四个(gè)方(fāng)面就(jiù)是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让(ràng)病人有一个好(hǎo)的心情，这(zhè)才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有崇高的职(zhí)业精神和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知道护理(lǐ)工作(zuò)是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连续好几个月(yuè)都(dōu)没有(yǒu)休(xiū)息，那么这个时候一定(dìng)要(yào)有(yǒu)集体主义精神(shén)，在集体利益和个(gè)人利益不冲突的情(qíng)况下选(xuǎn)择集体(tǐ)利(lì)益(yì)。

　　学习(xí)好专业的(de)护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要的还是自己(jǐ)的心态和知识技能的塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆正心(xīn)态，好(hǎo)好学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗工(gōng)作(zuò)做出(chū)自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学(xué)护(hù)理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初(chū)你为什么选择了(le)这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎么学(xué)好(hǎo)麻！我认(rèn)为上课好好(hǎo)听(tīng)课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了(le)！我认为认真和(hé)努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基(jī)础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解(jiě)剖(pōu)学、生理学(xué)、病理学(xué)、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学(xué)、护(hù)理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产(chǎn)科(kē)护理学(xué)、儿科护理学(xué)、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护(h自家养一只人工苏卡达违法吗，养了10年的苏卡达算犯法吗ù)理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括(kuò)临(lín)床(chuáng)综合实习(xí)、社区实习、论文撰写等(děng)，一(yī)般(bān)安排不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予(yǔ)以(yǐ)重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统计(jì)结(jié)果显示，许多(duō)国(guó)家护理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在我国(guó)，护(hù)士的(de)数(shù)量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医院的(de)医(yī)生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科(kē)室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗(liáo)市场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在(zài)各(gè)国医学界面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加(jiā)拿大(dà)、新西兰、新加(jiā)坡(pō)、日(rì)本(běn)及全球其他国家将急(jí)需200万(wàn)护理人才，国际人力资(zī)源公(gōng)司已经把目光瞄(miáo)准中国。