高考小说标题(tí)的作(zuò)用的答题(tí)模式，小(xiǎo)说标题的作用的答题模式(shì)和例题是小(xiǎo)说标题(tí)的(de)作(zuò)用：情节(jié)上，点(diǎn)明中心事件或关键(jiàn)人、物，成为全文的(de)线(x等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待iàn)索；人物上，突出(chū)人物形象或(huò)品质；主(zhǔ)题上(shàng)，揭(jiē)示(暗示)主旨；表(biǎo)达上，比喻象征的运(yùn)用，形(xíng)象而又有(yǒu)生动(dòng)，吸引(yǐn)读者的阅读兴(xīng)趣的。

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高考小说标题的作用的答题模式(shì)，小说(shuō)标题的(de)作(zuò)用的(de)答题模式和例(lì)题

　　小说标题(tí)的作用：情节上，点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn)事(shì)件或关键(jiàn)人、物(wù)，成为全文的线(xiàn)索；

　　人(rén)物上，突出人(rén)物(wù)形象或品质；

　　主题上，揭示(shì)(暗示)主(zhǔ)旨；

　　表达上，比喻象(xiàng)征的运用，形象而又(yòu等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待)有生(shēng)动(dòng)，吸(xī)引(yǐn)读者的阅读兴趣。

　　文章(zhāng)情节即围绕(rào)这(zhè)一线索展开，使文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完整严谨(jǐn)。

　　文(wén)章(zhāng)的写作线索大致可分为六大(dà)类(lèi)：人、事、物、时、空、情。

　　等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待和题目相(xiāng)关的主要(yào)有两类：物、情。

　　奠定(dìng)感情基调、寄托作者(zhě)情(qíng)感。

　　物：以某物(wù)为线索(suǒ)。

　　情(qíng)：以谁对谁的(de)什么之情为线索。

　　判定标准：标题(tí)中出现(xiàn)具体事物、或具(jù)体情感，就答这一点。

　　1、点(diǎn)明了本文(wén)的写(xiě)作线索。

　　2、指出线索(suǒ)是什么：以什么为线(xiàn)索。

　　3、指出线(xiàn)索带来的(de)结构作用：贯穿(chuān)全文，使文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完(wán)整。

小(xiǎo)说标题的作用的答题模式是什(shén)么?

　　小说标(biāo)题作(zuò)用答题格式(shì)：

　　（1）先看标题的表层义(yì)：（词(cí)语的含义，概括内容，点明对(duì)象）。

　　（2）再思考深(shēn)层含义：（引申(shēn)义(yì)、比喻义、象征义(yì)）；人物与人物(wù)的关系（表明(míng)人(rén)物(wù)性格、表(biǎo)明(míng)作者的情(qíng)感与(yǔ)态度）；主旨(zhǐ)与主旨的(de)关系(xì)（点明、揭示）。

　　标(biāo)题(tí)的作用的答题(tí)格式：

　　1、分析(xī)禅卜旁标题字词。

　　就是从(cóng)理解文章标题关键词的本义，字面义入手，联系文(wén)章内容，得出标题的(de)深层含(hán)义或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从理解文章(zhāng)标题的修辞手法入手(shǒu)，联系(xì)文章(zhāng)的人(rén)物(wù)形象及隐含的情感来理解标(biāo)题的含义(yì)或作用。

　　3、看内容主(zhǔ)旨(zhǐ)。

　　从文章的写作内容，作(zuò)者感(gǎn)情，主题思想入(rù)手(shǒu)，分析(xī)标题揭示的思(sī)想内(nèi)容。

　　标(biāo)题的常见作用：

　　1、概括文章(zhāng)的(de)主要(yào)内(nèi)容。

　　2、作为文章(zhāng)线索（文章(zhāng)情节围绕这一线索展开）。

　　3、作者感(gǎn)情的(de)出发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带(dài)双关(guān)弊(bì)枯。

　　6、是全文的“文眼”（提(tí)示文章(zhāng)中心）。

　　7、吸引读者(zhě)兴趣。

　　表明写(xiě)作对象；关联主要情(qíng)节；贯穿全文线索；透(tòu)露情感主旨。

　　此外还有作用：寓意含蓄，引人深思；制贺橡(xiàng)造悬念，激发(fā)读者的阅读兴趣。

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