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哈尔滨(bīn)理(lǐ)工大学的综合(hé)实力排名第几，哈尔滨理工大(dà)学(xué)理(lǐ)工排名

　　全国综合排(pái)名178哈尔滨理工(gōng)大学电气专业全国排名9，其中高压绝缘全(quán)国第1。

　　博士后科研流动站：电气工程、仪器(qì)科学与技术(shù)、材料科(kē)学与工程(chéng)、机械工(gōng)程、管理(lǐ)科学(xué)与工程(chéng)博士学位授权学科一级学科：　电气工程、管理科学与工(gōng)程、机械工(gōng)程、材料科学(xué)与工程、仪(yí)器科学(xué)与技术(shù)、计算机科学与技术二级学科：　电机与电器、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电力电子(zi)与电力传动(dòng)、电工理论与新技术、　电介质工程（自设(shè))、管理科学与工程、机械制造及其(qí)自动(dòng)化、机械电子工程、机(jī)械设计及理论、　车辆工程(chéng)、材料学、材料加工(gōng)工程、材料物理与化学(xué)、精密仪器及(jí)机械、测试计量技术及仪(yí)器、　计(jì)算机系(xì)统(tǒng)结构、计(jì)算机软件与理论、计算机应(yīng)用技术(shù)、技术(shù)经济(jì)与(yǔ)管理、思想政治教育以上学(xué)科是(shì)哈理(lǐ)工优势学(xué)科(kē)，特别是博士(shì)后(hòu)流动站(zhàn)和(hé)博士点一级学科！所(suǒ)谓的院校(xiào)排名是(shì)针对学校总体实力的排名，对选择具体(tǐ)专(zhuān)业或方向的(de)考生(shēng)而言意义不大(dà)，除非你指想炫耀自己毕业(yè)学校的知名度更高！这些(xiē)排名极易对考生产生(shēng)误导，一般是对教育(yù)不大(dà)知情者(zhě)才热衷于此，这是很多教育专家(jiā)极力反(fǎn)对的(de)！因为每所(suǒ)高校都有(yǒu)自己的优势学科，某些院校的综合排名虽然(rán)低点，但单个学科上(shàng)的实(shí)力(lì)、师资和地位(wèi)可能(néng)非常拔(bá)尖，在(zài)业内领域具有(yǒu)很高认可度（211院校的排名一般(bān)低(dī)于985，但211高校中(zhōng)某些(xiē)学科的实(shí)力是一(yī)些985院(yuàn)校无法企及的，所以要淡化(huà)学校的规模(mó)化，突出办学定(dìng)位(wèi)和特色，集(jí)中优(yōu)势师(shī)资和(hé)资源培育各(gè)专业的优秀人才，这才(cái)是可取(qǔ)之道！）；

　　合肥(féi)工业大(dà)学是211高(gāo)校(xiào)（综合排名65左右(yòu)），排名(míng)绝对在成都(dōu)理工大学（综合排名140左右）之前，但后者在(zài)地质方(fāng)面有四个(gè)国家(jiā)重点学科，培养的地平凡的世界主要内容概括简短，平凡的世界主要内容50字质类人才质量和数量比合肥(féi)工业大学的地质(zhì)毕(bì)业生(shēng)普遍好，业内(nèi)认(rèn)可度(dù)也绝对更高(gāo)；

　　上外、北外并(bìng)非985高校，但有(yǒu)谁敢否认上(shàng)外、北外的语言类(lèi)毕业生总体上不如(rú)浙大、哈工大、上(shàng)海交大的外语毕业生呢？教(jiào)育的目的是提高人的(de)综合(hé)素(sù)质和专业素养(yǎng)，中国很(hěn)多高校为求大求全(quán)疯狂盲目扩招专(zhuān)业，催生了一批(pī)又一批师资配置差、培养经验无、就业和培养质量劣的垃(lā)圾专业，这让无数懵(měng)懂学子成为学(xué)校弱势专业的试验品和小(xiǎo)白(bái)鼠，这是高等教(jiào)育的误平凡的世界主要内容概括简短，平凡的世界主要内容50字区，是对社会和学生及家长十分不负责的(de)！麻省理工学院等(děng)不少国外知名大学都能严格控制(zhì)所设专业数目和(hé)招生数，虽然专(zhuān)业较少、学(xué)生不多，但(dàn)是做出的贡献、培养(yǎng)的人才(cái)质量(liàng)是我们大家有目(mù)共(gòng)睹的！只有学有所成，对社会贡献更大，回报更多(duō)才能获得更好(hǎo)的发(fā)展渠(qú)道(dào)和待(dài)遇，对(duì)社会和(hé)个人这一点才是最重(zhòng)要(yào)的；

　　如果(guǒ)无(wú)法实现教(jiào)育应有的(de)社会推进价值和对受(shòu)教育(yù)者的价值(zhí)，什么都白谈！那教育就是在(zài)浪费他(tā)人(rén)青春(chūn)、就是在(zài)耗费民脂民膏、就是(shì)在杀人！建(jiàn)议广大考生在选(xuǎn)择(zé)学校和专业(yè)的时(shí)候结合个(gè)人(rén)理(lǐ)想、爱好，综合考虑学校学科师资、办学历史、省部级和国(guó)家(jiā)级重点学科设置情况、教师论文和科研项目(mù)情(qíng)况、毕(bì)业生就业(yè)质量和(hé)社会声誉等综合考虑，理性判断(duàn)和(hé)选择学校及(jí)专业；

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