开学报(bào)道(dào)还是(shì)报到，开学报道和开学报到的(de)区别(bié)是开(kāi)学是(shì)用“报到”的。

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开学报道(dào)还是报(bào)到，开学报道和开学(xué)报到的区别(bié)

　　因(yīn)为“报(bào)道”是利(lì)用某(mǒu)种工具对某(mǒu)事或物进行解释说明，使人(rén)们清晰了(le)解。

　　“报到”通(tōng)常(cháng)指的是(shì)参加会议(yì)的人到(dào)达(dá)会场(chǎng)办(bàn)理的手续，或者(zhě)告(gào)知自己到了(le)，因此开学用“报到(dào)”比较合适。

　　报道和报到(dào)的区别有：意思不同(tóng)、使(shǐ)用场合不(bù)同(tóng)、两者词性不同、近义(yì)词(cí)不同。

　　一、意思不同。

　　1、报道：用(yòng)书(shū)面或广播、电视形式(shì)发表的新(xīn)闻稿。

　　例句：新闻报道必须真(zhēn)实，不许有半点虚假(jiǎ)。

　　2、报到：向组织报羽生结弦说为什么努力得不到回报，羽生结弦近视多少度告自己已经来到(dào)。

　　例(lì)句：新生报到意思(sī)说(shuō)准备在这个学(xué)校上学的学生来报到了。

　　二(èr)、使用(yòng)场(chǎng)合(hé)不(bù)同。

　　1、报道(dào)：报道是向人群、向社会通报情况，其内容(róng)广泛受体(tǐ)较众，影响(xiǎng)较大，知晓率(lǜ)较高。

　　例(lì)句(jù)：报刊上常有不明飞行物的报(bào)道，我对这羽生结弦说为什么努力得不到回报，羽生结弦近视多少度件(jiàn)事半(bàn)信半疑。

　　2、报到：报到是向某个人(rén)或某个单位报告你(nǐ)已到达(dá)指定现场，内容是单一的，相对(duì)来说(shuō)，其范围和(hé)影响(xiǎng)都(dōu)比较小。

　　例句(jù)：我当初来(lái)此报到时，人(rén)地(dì)生疏，形单影只(zhǐ)，生活颇感寂寞。

　　三、两者词性不同。

　　1、报道(dào)：有多种词性，可(kě)以(yǐ)作为动词、名词，适用于不同的语境。

　　例句(jù)：对社会上的丑(chǒu)恶(è)现象，新闻(wén)报道给予了有力的鞭(biān)挞。

　　2、报(bào)到：只作(zuò)为动词，语境单一。

　　例句：我来报到了，贝格(gé)欠(qiàn)起身子，惟(wéi)妙惟肖(xiào)地行举手礼；

　　难以(yǐ)表现出更加恭敬和得意的样子了(le)。

　　四、近义(yì)词不同(tóng)。

　　1、报道：报道的近义词可以同(tóng)报导，均是指对新闻(wén)等(děng)的(de)报告传播。

　　例(lì)句：看了一篇(piān)新闻报道(dào)后，脑子里(lǐ)第一反(fǎn)应(yīng)就是(shì)我要听到你的声(shēng)音，让我知(zhī)道(dào)现(xiàn)在的(de)你安然无恙。

　　2、报到：而报到没有近义词。

　　例句(jù)：到展览会参观的人(rén)都必须先到总服务台报到(dào)。

开学是报道还(hái)是报到 二者的区别

　　 开学报(bào)到。

　　报道和报到(dào)两者(zhě)意思不同(tóng)、词性不同、近义词不同、所用对象不同。

是报道还(hái)是报到的不(bù)同

　　 1、两者意(yì)思不同(tóng)

　　 报道：利用某种工具对(duì)某事或物进行解释说明，使人们清楚了(le)解。

　　报到：通常指(zhǐ)的是参(cān)加会议的人到达会(huì)场办(bàn)理的手续,或者告知自己到了。

　　 2、两(liǎng)者词性不同(tóng)

　　 报(bào)道有多种词性，可以作为(wèi)动词(cí)、名词，适用于不同(tóng)的语(yǔ)境。

　　而报到只作(zuò)为(wèi)动(dòng)词，语(yǔ)境单一。

　　 3、两者近义词不同

　　 报道的近义词可以同报导，均是(shì)指对新闻等的报(bào)告传播。

　　而(ér)报到没(méi)有(yǒu)近义(yì)词(cí)。

学生(shēng)报(bào)到(dào)是什么意思

　　 “学生(shēng)报到”的意陆(lù)喊缺思是学生去(qù)新学校办(bàn)的手续，告知自(zì)己到(dào)了。

　　 报到，读音bào dào，汉语成语，向组织报告自己已经来到：新生今天开始(shǐ)。

　　出自宋 文莹 《玉壶清话》。

　　卷六：“旧制，宰(zǎi)相报到，未刻方(fāng)出中书，会早辩岁(suì)大热，特渗虚(xū)许公(赵普)纔午归第，遂为永制(zhì)。

　　”

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