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冰箱1到5哪个最冷，冰箱1最冷还是5最冷怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程是医学基础课基础课的(de)两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物的(de)概(gài)念(niàn)，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多的(de)。

　　关于怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论，怎样学好护理学(xué)导论这门课程(chéng)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基础300字等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

怎(zěn)样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程

　　医学基(jī)础课

　　基(jī)础课的(de)两年(nián)学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些人体(tǐ)的机能。

如(rú)何(hé)学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加(jiā)成年人自考，选择护理(lǐ)专业即(jí)可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗

　　我觉(jué)得现在学习护理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来的就(jiù)业前景也是相当的(de)广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在(zài)护理(lǐ)专(zhuān)业已经(jīng)被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的很(hěn)长一段时(shí)间，这个(gè)专业都(dōu)会被重点扶持，现(xiàn)在(zài)我们国(guó)家的护士还(hái)是比(bǐ)较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学(xué)本科生在很多医(yī)院都是(shì)非(fēi)常(cháng)抢手的(de)，未(wèi)来肯(kěn)定会成(chéng)为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果(guǒ)你准备去选(xuǎn)择护(hù)理专(zhuān)业，那么(me)你(nǐ)本身(shēn)必须(xū)要特别的(de)热爱(ài)这个行(xíng)业，另外(wài)就是你必须要是一个特(tè)别有(yǒu)爱心，非常(cháng)有责(zé)任心，平时(shí)也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当中大家一定要(yào)培(péi)养(yǎng)出严谨的作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是哪一个专业，我们(men)都(dōu)必(bì)须要付出全(quán)部的精(jīng)力，这(zhè)样我们在(zài)这个(gè)专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔(qiāng)两年(nián)学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构(gòu)和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了(le)对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的(de)机能。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微妙而又神奇(qí)的(de)功能(néng)，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依(yī)旧不容(róng)易(yì)。

　　因为(wèi)所(suǒ)有(yǒu)的过程都(dōu)是不(bù)可(kě)见的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人体的(de)机能(néng)相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的(de)情形，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这(zhè)无(wú)疑增(zēng)加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的(de)头牌课(kè)程，以(yǐ)内容(róng)难(nán)、考试(shì)严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体(tǐ)内一些物(wù)质与(yǔ)能量(liàng)的代谢(xiè)过程，要记(jì)很(hěn)多(duō)极(jí)其复杂的(de)化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种物质，还(hái)要记住每一步发生的器官(guān)以及(jí)发生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且(qiě)完(wán)整(zhěng)非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌(gē)诀帮助记忆(yì)，比如(rú)在记忆(yì)人(rén)体八种必须氨基酸时，可(kě)以使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一(yī)句相对(duì)容(róng)易记(jì)忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关又难记的名词(cí)整合到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼的(de)一门(mén)。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字都(dōu)是(shì)外(wài)文翻(fān)译的，只(zhǐ)是(shì)些无意义(yì)生僻字(zì)的(de)堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的(de)不良反(fǎn)应为例，总论(lùn)中指出(chū)，不良(liáng)反应包括(kuò)副(fù)作用(yòng)、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏反(fǎn)应等(děng)，是指“与用(yòng)药目的无关，而对(duì)人(rén)体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物(wù)都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作(zuò)用如果符合治(zhì)疗目的，就(jiù)是治(zhì)疗作用；如(rú)果不(bù)符合(hé)用药目(mù)的(de)，就成了(le)对用药者不(bù)利的不(bù)良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整(zhěng)形(xíng)等等有(yǒu)趣且实(shí)用的(de)课程。

　　比如(rú)中医就(jiù)会学(xué)到很多养生(shēng)的理念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内容不(bù)仅仅可(kě)以在临床(chuáng)传(chuán)授给患者，对自己而言(yán)也是受用终生的(de)。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎(yíng)风(fēng)穴(xué)，将(jiāng)有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也(yě)能(néng)很快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时(shí)候，也可(kě)以实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容(róng)仪表(biǎo)等(děng)等(děng)，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大(dà)量的(de)实习课(kè)。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀(yún)，步(bù)速(sù)稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的(de)病(bìng)人(rén)时，首(shǒu)先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不(bù)能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则(zé)是不能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其(qí)实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出(chū)一段时(shí)间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领(lǐng)导(dǎo)出面会使得患者有被重视(shì)的感觉(jué)，也会重(zhòng)新审(shěn)视自己的行为，从解决问题的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性强而(ér)且都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末(mò)考(kǎo)试也不(bù)为难(nán)大家(jiā)，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所以(yǐ)是大学期(qī)间难得的(de)让同学(xué)满(mǎn)意(yì)的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的(de)相对轻松的课程外，护理学院开设的(de)重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科(kē)、妇科(kē)护(hù)理学其(qí)实是跟医(yī)学基础课一样(yàng)的，让(ràng)人丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何接待病人，如(rú)何(hé)填写各种表(biǎo)单，如何(hé)写护(hù)理病历(lì)，以及患者住院期间(jiān)可能会(huì)实施的各种护理操作：急(jí)救护理(lǐ)、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的(de)患者(zhě)就涉(shè)及到如(rú)何与患者沟通，建立良(liáng)好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于(yú)语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触(chù)摸就是(shì)一种非常好(hǎo)的关怀方式，当(dāng)患者(zhě)身(shēn)体、心(xīn)理(lǐ)痛(tòng)苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想(xiǎng)不到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立(lì)良好的(de)护患关系(xì)，建立怎样的(de)护患关(guān)系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候(hòu)，确实(shí)应(yīng)该(gāi)尽(jǐn)量提(tí)供帮助(zhù)，但只要患者还具备一定(dìng)的自理能力，就应该(gāi)充分(fēn)调动(dòng)其积极(jí)性，锻炼(liàn)他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依(yī)赖(lài)别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主要(yào)目的是让(ràng)患者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回归社会、提(tí)高生(shēng)活(huó)质量。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理学，这四(sì)门课(kè)程都(dōu)会有每周一(yī)次临(lín)床见习的(de)机会(huì)，大(dà)致内容是上午(wǔ)在病房(fáng)参观学习(xí)，看看(kàn)医生(shēng)护士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾病的(de)临(lín)床(chuáng)表现，对(duì)特别典型或(huò)者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护(hù)理病历；下午要聚在(zài)一(yī)起讨论(lùn)上(shàng)午问诊过的病(bìng)例(lì)，提出(chū)恰(qià)当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理学(xué)的内(nèi)容(róng)也是很实(shí)用的。

　　比如(rú)说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一(yī)般手术病(bìng)人术(shù)后通常(cháng)会出(chū)现(xiàn)的(de)症(zhèng)状有疼痛、发(fā)热(rè)、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各(gè)器(qì)官的(de)生理功(gōng)能，而且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一(yī)样，因此护(hù)理人员不能根(gēn)据其他(tā)患者的经验来判断(duàn)另一个患者(zhě)的疼(téng)痛程度，而要根据(jù)患者主述的(de)感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级(jí)别，合理给(gěi)予药物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家属比较(jiào)关(guān)心的问(wèn)题是，如(rú)何饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基(jī)本(běn)的原则就是，非消化(huà)道(dào)手(shǒu)术患者，腰麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右(yòu)，如(rú)无(wú)其他不适可以开始进食；消化道手(shǒu)术患(huàn)者，术后48-72小时(shí)禁食(shí)，之后(hòu)视病人情况逐渐(jiàn)恢(huī)复饮食(shí)，而且(qiě)要注意不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆制(zhì)品等(děng)易(yì)产气(qì)的食物，以免影响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术(shù)后(hòu)运动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及(jí)耐受程度(dù)循(xún)序渐进，比(bǐ)如(rú)术(shù)后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸(xī)、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动(dòng)，由(yóu)床边活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护(hù)理实习是在各个科室跟(gēn)着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是(shì)跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实冰箱1到5哪个最冷，冰箱1最冷还是5最冷习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病人(rén)，不(bù)是数据不是机器，而是一个(gè)个(gè)生命(mìng)，因(yīn)此你的任(rèn)何一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不(bù)能承担，而且会给病(bìng)人及家属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如输液时(shí)“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作(zuò)前(qián)查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自(zì)己负责。

　　医院是个高(gāo)危(wēi)环境，要比普通人接触(chù)的高致病(bìng)性病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因此一定要(yào)懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其(qí)是针(zhēn)具与血制品(pǐn)，一定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁(fán)忙(máng)，带的学生又多，不(bù)可能时(shí)时想着要(yào)给你讲授知识(shí)，只能自己多(duō)上(shàng)心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在(zài)临床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉的病症或(huò)操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查(chá)查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识(shí)的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护(hù)理，而不是从事护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护理(lǐ)工作的话，就要(yào)做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时(shí)候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立(lì)自(zì)主，很(hěn)多人都向往成为都市(shì)“白富(fù)美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大(dà)量的时(shí)间金(jīn)钱来做美容护(hù)理，让自(zì)己的(de)皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容护理工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工作待遇却反而比医院(yuàn)医(yī)护(hù)人(rén)员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还(hái)是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受(shòu)到人们的青(qīng)睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专(zhuān)业对于整个医疗团队起着决(jué)定性的作用，它的(de)好坏就(jiù)可以看出这个医院的医(yī)疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护理(lǐ)团队，护理团队已经如何(hé)发展成为(wèi)整个(gè)医(yī)疗工作的重要组成(chéng)部(bù)分了。

　　那么如(rú)何学习好护理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一定好的自(zì)主学习的(de)能力，好好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅要认(rèn)真听讲好好学习(xí)专业(yè)的知识，也应该课外(wài)多(duō)看一些有关(guān)专业的(de)书(shū)，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有很好的(de)教学团队，但(dàn)是最主要的还是自己的学(xué)习(xí)能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如(rú)果学(xué)校(xiào)组织有在医院实习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床的(de)，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工(gōng)作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床需要很好的专业技能，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的(de)打针输液或者注重生活上护(hù)理，而(ér)是(shì)一项专业的涵盖面比较(jiào)广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的心(xīn)情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民(mín冰箱1到5哪个最冷，冰箱1最冷还是5最冷)服(fú)务(wù)的精神。

　　因为大(dà)家都知道护(hù)理工作(zuò)是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没有(yǒu)休息，那(nà)么(me)这个时候一定(dìng)要有集(jí)体主义精神，在集体利(lì)益和个(gè)人(rén)利益不(bù)冲突的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好(hǎo)专业的护理(lǐ)知识，要选择学(xué)习(xí)氛围(wéi)浓(nóng)厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好(hǎo)学(xué)习专业(yè)的护(hù)理知(zhī)识，为医疗(liáo)工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理(lǐ)专业呢(ne)

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当(dāng)初你为什么选择了(le)这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前(qián)将理论(lùn)知识联系实(shí)际(jì)，就可以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医学、临(lín)床医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学、病理学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科护(hù)理学(xué)、外科护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学、急救护理学、预防医学(xué)、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践性教(jiào)学环节：包括(kuò)临床综合(hé)实习(xí)、社(shè)区(qū)实习、论文(wén)撰写等(děng)，一(yī)般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理专业被(bèi)教育部、卫生部等六(liù)部委(wěi)列入国家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国卫(wèi)生(shēng)人才资(zī)源(yuán)统计结果显示，许(xǔ)多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重要(yào)科室(shì)医(yī)生和护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与(yǔ)发达(dá)国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在(zài)各国医(yī)学(xué)界面前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其(qí)他(tā)国家将(jiāng)急(jí)需200万护(hù)理人(rén)才，国际人力资源公(gōng)司已经把目光(guāng)冰箱1到5哪个最冷，冰箱1最冷还是5最冷瞄准中国。