句式杂糅什(shén)么意思怎(zěn)么判断出(chū)来，句式(shì)杂糅是啥意思是句型混杂的意(yì)思是：把两个句子(zi)放在一个(gè)句子应该结(jié)束的地方的。

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句(jù)式杂糅什么意思怎么判断(duàn)出来，句式杂糅是啥(shá)意(yì)思

　　前后交叉错乱(luàn)，句式结(jié)构混乱，形成(chéng)组合句(jù)。

　　下(xià)面是小编的细节，让我们来(lái)看看吧(ba)！

　　将两种不同的句(jù)法结构混合在(zài)一个表达式中，会造成句子(zi)结构的混乱和语义上的(de)纠结，这就是所(suǒ)谓(wèi)的杂合(hé)。

　　句型的混杂也被称为结构混乱。

　　换(huàn)言之，几个结构或意义被组合在一个句子中，使句子结构混乱，意思不清(qīng)。

　　（在表达(dá)时，你要同时使用这个句型(xíng)和那个句(jù)型。

　　因(yīn)此，可以说这两种句型是组合(hé)在一起的，而半转(zhuǎn)现(xiàn)象是句型的(de)混合(hé)。

　　）

　　1不难看出，这个明显错误的案(àn)件迟迟得(dé)不到公(gōng)正判决的(de)根本原因，是党的作风(fēng)没(méi)有(yǒu)犯任何(hé)错误。

　　分(fēn)析：后一(yī)条款是“根本原因是党风不正(zhèng)”和“党(dǎng)风不作恶”的混(hùn)合体。

　　2除了(le)北(běi)京(jīng)大学的教(jiào)职员工外，清华(huá)大(dà)学等15年历史的大学的(de)师生(shēng)和科技(jì)工(gōng)作者也参加了培训班。

　　而清华大学的师生(shēng)和(hé)科(kē)技工作者也参(cān)与了(le)这项研究，修改了(le)时(shí)间(jiān)，删除了其中一(yī)项。

　　语言疾病的类型(xíng)往(wǎng)往表现为句型组合(hé)

　　1有时作者想用这种(zhǒng)结构，有时他想(xiǎng)用(yòng)那(nà)种结构。

　　因此，这两种(zhǒng)结(jié)构都被使用(yòng)。

　　2虽(suī)然一(yī)个句子的结构是完(wán)整的，但它(tā)的最后一(yī)部分(fēn)被用(yòng)作另(lìng)一个(gè)句(jù)子的(de)开头。

　　三(sān)。

　　中(zhōng)途，易哲说了一半时间(jiān)，突然又开(kāi)始了(le)新(xīn)的事(shì)业，开(kāi)始了新(xīn)的一句话。

　　4反怀瑾握瑜,嘉言懿行，嘉言懿行 怀瑾握瑜含义客观主义是(shì)指用(yòng)句(jù)子前(qián)半(bàn)句主(zhǔ)语(yǔ)以外(wài)的成分作为后半句的主语，从(cóng)而引(yǐn)起纠(jiū)结。

　　判断句(jù)型(xíng)是否混杂，最基本的方(fāng)法就是梳(shū)理主体，看搭配(pèi)是否有问(wèn)题(tí)

什么是句式杂糅呢?

　　把两种不同的句法结构混杂在(zài)一个表达式中，结(jié)果造成语句结构(gòu)混乱、语义纠缠，这样的语病就叫杂糅(róu)。

　　句式杂糅(róu)又称为结构(gòu)混乱。

　　即把几种(zhǒng)结构或几个(gè)意(yì)思硬凑在一个句子里，使(shǐ)句子结构(gòu)混乱表(biǎo)意不明。

　　（表达时(shí)因既想(xiǎng)用这种句(jù)式(shì)，又想用那种句式，结果造成将(jiāng)两种句(jù)式(shì)放在一(yī)起说，半截(jié)转向的现象，就(jiù)是(shì)句(jù)式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的(de)判(pàn)断：

　　（1）举棋不定：作者(zhě)时而要用这(zhè)种(zhǒng)结构，时而要(yào)用那种(zhǒng)结构，结(jié)果(guǒ)两(liǎng)种结构都用了。

　　【例】一切事物(wù)的发展都是有起有伏、波浪(làng)式(shì)前进的，这是由于事物的内部矛盾(dùn)以(yǐ)及自然(rán)和(hé)闭则社会的种(zhǒng)种(zhǒng)外因影响所决定(dìng)的。

　　（04年(nián)福建卷）

　　本(běn)句(jù)把“由(yóu)于(yú)……的(de)结(jié)果(guǒ)”和(hé)“……所(suǒ)决定的”两个结构(gòu)套用在一起形成句式杂(zá)糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的(de)结构已经完整，却把咐态高衡尺他的(de)最后一(yī)部分用做(zuò)另一句的开(kāi)头。

　　（3）中途易辙

　　一句话说了(le)一半，忽然另起炉(lú)灶，重来一(yī)句。

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