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说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的事物具(jù)体化(huà)，以便读者(zhě)理解(jiě)，这(zhè)种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方(fāng)法说明事物(wù)或事理，一要注意例子的(de)代(dài)表性，二要注(zhù)意例(lì)子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思更明(míng)确，读者更能(néng)理解，具体地(dì)说(shuō)明了说女生说喜欢独处是什么意思，一个人独处是什么意思明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：云(yún)能(néng)预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天(tiān)气》（根据大的范围(wéi)列举(jǔ)相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体有(yǒu)力地说(shuō)明了(le)……，使(shǐ)文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服力(lì)，可以引用(yòng)一些文献资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引用的范围(wéi)很广，可(kě)以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的(de)准确性。

　　如(rú)引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇特，人不知其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文(wén)章的说服力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能够简洁(jié)，有力地(dì)说明事物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增强(qiáng)了(le)趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同(tóng)或(huò)不同的事(shì)物、现象加以比较来说明(míng)事物特(tè)征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较(jiào)陌(mò)生的(de)事物，可以用具(jù)体的或(huò)者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事(shì)物和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较得到(dào)具体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进(jìn)行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过(guò)事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估(gū)计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映事实(shí)情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物(wù)分成(chéng)若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其(qí)装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏(píng)、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而(ér)在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也显(xiǎn)露(lù)了使(shǐ)用人(rén)不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间(jiān)的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特(tè)点，增强说明的形象(xiàng)性和(hé)生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要(yào)说(shuō)明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更(gèng)形(xíng)象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说(shuō)明对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳(ěr)，有的像倾(qīng)听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使被说明(míng)更具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明(míng)的语言、科学(xué)的术语对某一概念(niàn)的本质(zhì)特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示(shì)事(shì)物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象的字词能够更加(jiā)明(míng)白(bái)、理解。

　　例(lì)句(jù)：统筹(chóu)方法，是一种安(ān)排工作进(jìn)程的数学(xué)方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的(de)某一个特点做些一(yī)般性的解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性(xìng)的设(shè)计，不但节约了石料，减轻了桥身的(de)重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可(kě)以(yǐ)增加桥洞的(de)过水量(liàng)，减(jiǎn)轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美(měi)观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说清(qīng)楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更(gèng)直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来(lái)预设(shè)将来(lái)可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们(men)只有(yǒu)一个地(dì)球(qiú)，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球(qiú)》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切(qiè)地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚(c女生说喜欢独处是什么意思，一个人独处是什么意思hǔ)地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方：生(shēng)动形象地说(shuō)明(míng)该事(shì)物的××特点,增强(qiáng)了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准(zhǔn)确地说明该事(shì)物的××特(tè)点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的(de)××特点(diǎn)（地位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简明(míng)科学的(de)语言对说明的对象(xiàng)（或科学(xué)事(shì)理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地(dì)揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的(de)方法说明事物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚(yàn)语、俗话(huà).引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事(shì)物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以形(xíng)象化的描摹,使(shǐ)说明(míng)更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加以具体的解(jiě)释说(shuō)明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引用具(jù)体的数据(jù)；（作用同列数字(zì)）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是(shì)使说(shuō)明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等(děng).作(zuò)用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明对象的作用）。

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