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润发乳是洗发水还是护发素,欧莱雅润发乳是洗发水还是护发素

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  《劝学》中的古今异义有:

  1、博学

  古义(yì):广(guǎng)博地学习,广(guǎng)泛地(dì)学习。

  今(jīn)义:知(zhī)识、学(xué)识的渊博(bó)。

  2、参(cān)

  古(gǔ)义:检验。

  今义:加(jiā)入。

  3、假

  古义:凭借,借助。

  今(jīn)义:与“真(zhēn)”相对。

  4、金

  古(gǔ)义:金属(shǔ)制的刀剑。

  今义(yì):金(jīn)子(zi),黄(huáng)金。

  5、爪牙

  古义:爪(zhǎo)子和(hé)牙齿。

  今义(yì):坏(huài)人(rén)的党羽、帮凶(xiōng)。

  6、用(yòng)心

  古(gǔ)义:因(yīn)为用心。

  今义:读(dú)书用功(gōng)或对某(mǒu)事肯动脑(nǎo)筋。

  7、绳(shéng)

  古义:墨线。

  今义(yì):绳子,绳索。

  8、跪

  古义:腿脚(jiǎo)。

  今(jīn)义:跪下。

  9、疾

  古义(yì):疾(jí)劲,强,大,这里(lǐ)指声音宏大。

  今义:疾病(bìng)。

  10、致

  古义(yì):达(dá)到。

  今(jīn)义:赠(zèng)送,给予。

  11、寄托

  古义:这里指藏身(shēn)(非蛇鳝之穴(xué)无可寄托者)。

  今(jīn)义:大致指心(xīn)灵、精(jīng)神的(de)某种依靠。

  荀子《劝学》原文节选:

  君子曰:学不可(kě)以(yǐ)已。

  青,取(qǔ)之于蓝而青于蓝;

  冰,水为(wèi)之而寒于(yú)水。

  木(mù)直中绳,鞣(左应为“车”,原(yuán)字已废除)以为轮(lún),其曲中规(guī)。

  虽有槁(gǎo)暴,不(bù)复(fù)挺者,鞣使之然也。

  故木受绳则直,金就(jiù)砺则利,君子博学而日参省(shěng)乎己,则知明而行无过矣。

  译文:

  君子(zi)说:学习是不可以停止的。

  靛青是从蓝(lán)草里(lǐ)提取(qǔ)的(de),可是(shì)比蓝草的(de)颜色更深;

  冰是水凝结而成的,却(què)比水(shuǐ)还要寒冷。

  一块木(mù)材直(zhí)得(dé)合乎(hū)墨线(xiàn),假(jiǎ)如用火(huǒ)烤(kǎo)使它弯曲做(zuò)成车轮,它的狐度就(jiù)可以符合圆规(guī)的标准。

  即使又被风吹日晒(shài)而干(gàn)枯了,木材也不(bù)会(hu润发乳是洗发水还是护发素,欧莱雅润发乳是洗发水还是护发素ì)再挺直(zhí),是因为经过(guò)加工使它成为这样的(de)。

  所以木材用墨线量过再经辅具加工就能(néng)取直,刀剑在磨(mó)刀石(shí)上磨过就(jiù)能(néng)变得锋(fēng)利,君子(zi)广(guǎng)博地学习并且每天检验(yàn)反省自己,那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。

  选段赏析(xī):

  开篇“君子曰:学不可(kě)以已。

  ”这不但是《劝学》篇(piān)的第一句,也是整个《葡子》著作的(de)第一句(jù)。

  荀子(zi)认为人(rén)的本性是“恶(è)”的,必须用(yòng)礼义来矫正,所以他特别重(zhòng)视学习。

  “性恶论”是荀子社(shè)会(huì)政治思想的出发(fā)点,他在著(zhù)作中(zhōng)首先(xiān)提(tí)出(chū)学(xué)习不可以停止,就是想(xiǎng)抓住关嚏(tì),解决根本问题。

  因为(wèi)他十分重视这(zhè)个问题,所以他(tā)把自(zì)己的见解,通过“君(jūn)子(zi)”之口提出(chū)来,以示(shì)郑重。

  开头就提出了中心论点,语言简劲,命意(yì)深广,因而很(hěn)自然地引出(chū)了下文(wén)的(de)滔滔阐述。

  以“青,取之于蓝,而青于蓝;

  冰,水(shuǐ)为之(zhī),而(ér)寒于(yú)水(shuǐ)”,来(lái)比喻(yù)任何人通过发(fā)愤(fèn)学习,都能进步(bù),今(jīn)日之(zhī)我可以胜过昨(zuó)日之我,学生也可以(yǐ)超过老师。

  这两个比喻,使学习的(de)人受到(dào)很大的(de)启(qǐ)发和鼓舞。

  不过(guò),要能(néng)“青于蓝”“寒(hán)于水”,决(jué)不是“今日学(xué),明日辍”所能办到的,必(bì)须不断地学,也就是说(shuō):“学(xué)不可以已(yǐ)”。

  所以,这两个(gè)比喻深(shēn)刻有力(lì)地(dì)说明了(le)中(zhōng)心论点,催人奋进。

  这篇文章各段的条(tiáo)理十分清楚,基本上是每段阐述一个具体问题(tí),而(ér)且(qiě)总在文草的开头、结尾部分作出明确(què)的交代。

  在文草中,作者有时又(yòu)采用(yòng)对比的方法,将两种相反的情况组织在一起,形成鲜明对(duì)照,以增(zēng)强文字(zì)的说(shuō)服力。

  例如,在(zài)强调学习必(bì)须持之以(yǐ)恒、用心专一(yī)时,他不(bù)但(dàn)用了一些并(bìng)列(liè)的比(bǐ)喻,也(yě)用(yòng)了好些相反相成的比(bǐ)喻,他列举了“骐骥一(yī)跃,不能十步(bù)”和(hé)“驽(nú)马(mǎ)十驾(jià),功在不舍(shě)”;

  “锲而舍之,朽木(mù)不折”和“锲而不舍,金石可(kě)镂”;

  以及“无(wú)爪牙之利,筋骨(gǔ)之强”的蚯蚓,竟能在地下(xià)来去自如,而“六(liù)跪(guì)而二螯(áo)”的螃蟹,却连一个容(róng)身(shēn)的小洞也掘不好(hǎo)。

  这就(jiù)表(biǎo)明,“积”与“不积”所产生的(de)效(xiào)果是截然(rán)相反的。

  在(zài)荀子哲学思(sī)想中,“积”字(zì)是一个重要观(guān)点。

  创作(zuò)背景:

  战国时期,奴隶制(zhì)度进(jìn)一步崩(bēng)渍,封建(jiàn)制度逐步(bù)形成,历史经(jīng)历着划(huà)时代的变革。

  许(xǔ)多思想家(jiā)从不(bù)同的(de)立场(chǎng)和(hé)角度(dù)出发,对(duì)当时的社会(huì)变革发表各(gè)自的主张(zhāng),并逐渐形成墨家、儒家(jiā)、道家和法(fǎ)家等(děng)不(bù)同的派别,历史上称之为“诸子百家”。

  诸子百家纷纷著书立说(shuō),宣(xuān)传自己的主(zhǔ)张(zhāng),批评别人(rén),出现了“百家(jiā)争鸣(míng)”的(de)局面。

  葡千(qiān)是战(zhàn)国(guó)后期懦家的代表(biǎo)人物。

  他(tā)认为自然界的存在不以人的意志为转移,但人们可以用(yòng)主观努力去(qù)认(rèn)识它(tā),顺应它,运用它。

  为了揭示(shì)后(hòu)天学(xué)习的(de)重要意义,他创(chuàng)作了《劝学》一文(wén)。

  作者简介:

  荀(xún)子(约公元(yuán)前(qián)313年一公(gōng)元前(qián)238年),名况,字(zì)卿,华夏(xià)族(zú)(汉(hàn)族),战国末期赵国人。

  著(zhù)名思想家、文学家、政治家(jiā),时人尊称“荀(xún)卿”。

  西(xī)汉时因(yīn)避汉宣帝(dì)刘询讳,因“荀(xún)”与“孙(sūn)”二字古音(yīn)相通(tōng),故(gù)又称孙卿。

  曾(céng)三次出任齐国稷下学宫的(de)祭(jì)酒(jiǔ),后为楚兰陵(位于今山东兰(lán)陵县)令。

  荀子(zi)对橘家思想有所发展,提倡性恶论(lùn),其学说常被(bèi)后(hòu)人拿来跟孟子(zi)的“性善说”比较(jiào),荀子对(duì)重新整理懦家典籍(jí)也有相当显著的贡献(xiàn)。

孙(sūn)权劝(quàn)学(xué)古今(jīn)异义词有哪些?

  《孙(sūn)权劝学(xué)》古(gǔ)今异(yì)义词(cí):

  辞

  古(gǔ)义润发乳是洗发水还是护发素,欧莱雅润发乳是洗发水还是护发素:推脱。

  今义:美好的词语。

  治

  古义:研究。

  今义:治(zhì)理(lǐ)。

  更

  古义(yì):重新(xīn)。

  今义:更加。

  但

  古义:只。

  今义:转折连接(jiē)词,但是。

  孤

  古(gǔ)义:古(gǔ)时候王侯的自称,我。

  今义(yì):独自,孤独毕搏(bó)。

  就

  古(gǔ)义(yì):从事(shì)。

  今义:就(jiù)。

  《孙权劝学(xué)》通假字(zì):

  孤岂(qǐ)欲卿治(zhì)经为博士邪(xié):通(tōng)耶(yé),表反问(wèn)语(yǔ)气,相(xiāng)当于“吗(ma)”。

  卿(qīng)今(jīn)当涂掌(zhǎng)事:涂,通途。

  《孙权(quán)劝学》一词多义:

  当

  但当(dāng)涉猎(助动(dòng)词,应当)

  当涂掌事(动词:数(shù)冲正)

  见

  见往(wǎng)事(shì)耳(了解)

  大兄何见事之晚(wǎn)乎手毕祥(认(rèn)清)

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