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一年级语文(wén)一(yī)类字和(hé)二类字是(shì)什么意思(sī)啊，小学(xué)一(yī)年(nián)级语(yǔ)文一类字和(hé)二类字(zì)是什(shén)么

　　一年级语(yǔ)文一(yī)类(lèi)字是课本中写在田字格里的，要求会写、会读、会注音、会组词、会(huì)写(xiě)笔(bǐ)顺；

　　二(èr)类(lèi)字是在一(yī)类字(zì)上面，标了拼音(yīn)的(de)。

　　这(zhè)些字要(yào)求会读(dú)，会注(zhù)音(yīn)。

　　语文是(shì)基础教育(yù)课程体系中的一门重点教学(xué)科目，其教学的内容是语言(yán)文化，其运(yùn)行(xíng)的形(xíng)式也是语言文化。

　　语(yǔ)文(wén)能(néng)力是学习其(qí)他学科和科学的基(jī)础(chǔ)，也是一(yī)门重要的人(rén)文社会科学(xué)，是(shì)人(rén)们相互交流(liú)思想等的工具。

一类(lèi)字(zì)和二类字(zì)是什么意(yì)思？

　　一(yī)类(lèi)字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会(huì)注(zhù)音(yīn)、会书(shū)写、会展笔顺、会组(zǔ)词、会造(zào)句(jù)、会(huì)应用于(yú)口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排(pái)是：课文(wén)后边的(de)虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字(zì)”是(shì)需要会注(zhù)音，再现时会读(dú)，其他知识不(bù)要求全(quán)体学生(shēng)掌握，但可作为分层(céng)教学(xué)时A层(céng)学生的学习内容。

　　在课本中的(de)编(biān)排是：课文(wén)后边横线间隔中有拼音(yīn)的字,统计(jì)在语文书后的《认字表》。

　　一类(lèi)字和二类字的学习(xí)方法：

　　一、一类字(zì)的(de)学习和巩(gǒng)固(gù)

　　学生除了知道这个(gè)字(zì)的结构，正确(què)的笔顺，一共(gòng)有(yǒu)多少笔(bǐ)画，还能写出(chū)注音……其实(shí)就是学(xué)习(xí)这些生(shēng)字的字音、字形(xíng)和字义。

　　老师和(hé)家长可以在孩子们(men)掌握之后，进(jìn)行听写或看(kàn)拼音写词语等考(kǎo)查，以便掌(zhǎng)握孩子的(de)生字学习(xí)情况。

　　对于写错的字，学(xué)生(shēng)要认真的(de)分析(xī)字形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类(lèi)字(zì)的学习和巩固

　　在学习(xí)课文时，读课文、读句子(zi)的过拦氏(shì)空程中认识(shí)这(zhè)些(xiē)生字(zì)，那就了(le)解(jiě)了这些生(shēng)字在怎样的语境(jìng)中使用，而不是单独的拿出一个字让(ràng)孩(hái)子去记(jì)，这(zhè)样(yàng)效(xiào)果是非常低下的，而核游(yóu)且(qiě)还是容易(yì)错(cuò)，就是很(hěn)多学生会写这(zhè)个(gè)字之后，在考试中又不会了的主要(yào)的原因。

　　建议把二类字拿出来写在(zài)纸(zhǐ)上，这个字上(shàng)面的注(zhù)音，则需要孩子(zi)们独立完成。

　　如果这些生字的注音全部(bù)正(zhèng)确，孩子(zi)对这(zhè)些字应该(gāi)是认识，这只是初(chū)步(bù)的学(xué)习(xí)，在(zài)认识的基础上要理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要(yào)关注会认字中带颜色的(de)会认字，带颜(yán)色的会(huì)认字是(shì)多(duō)音字，我们不(bù)仅掌握这个生字在本课的读音，还(hái)要掌握它的其他音。

　　在语(yǔ)文书(shū)书后(hòu)面(miàn)有认字表(biǎo)，还有写(xiě)字表，除了认字表、写字表之外(wài)，还有词(cí)语表(biǎo)，我们可以好好利用(yòng)起来。

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