重修的是不是(shì)更好过？是重修于好，于(yú)在这里作介词(cí)的。关(guān)于重修的是不是(shì)更好过以(yǐ)及重(zhòng)修的是不是(shì)更好过，重修(xiū)什么之好，重修和洽什么意思，重修是怎么样，重(zhòng)修好(hǎo)过么等问题，农商(shāng)网将(jiāng)为你收拾以下的日子常识(shí)：

重修是和(hé)重生(shēng)一同上课(kè)吗

　　是(shì)的(de)，重(zhòng)修(xiū)是和重生一同上(shàng)课的(de)。

　　大学重修是和重生一同上课，期(qī)末需(xū)求跟(gēn)重生一(yī)同考试(shì)。大学(xué)考试某一门课未经过(一般(bān)是必修(xiū))，

　　下一个学年(nián)从头上这(zhè)门课，并(bìng)从(cóng)头考试(shì)称(chēng)为(wèi)重修。大多(duō)数高校(xiào)都采纳这样(yàng)的战略：当一(yī)位同学在(zài)期(qī)末考试(shì)中有(yǒu)多科不(bù)及格，

　　鄙人(rén)一学期开学第一(yī)周(zhōu)给予补考机(jī)遇;若该同(tóng)学在补(bǔ)考期间(jiān)把不及格的科(kē)目补考及(jí)格则(zé)不需(xū)求重修(xiū)。

重修(xiū)的是不是更好过

　　是重修(xiū)于好，于在(zài)这里作介词(cí)。

　　重修于好也可称(chēng)为重(zhòng)修(xiū)旧好、重归(guī)于好。

　　重修旧好是一个汉语(yǔ)成(chéng)语，指(zhǐ)康复旧情，重归于好，康复以往(wǎng)的(de)友谊(yì)，在句中作谓语(yǔ)。

　　出自周(zhōu)克芹《许(xǔ)茂和他的女儿们》第五章(zhāng)：秀云不(bù)肯改嫁到耳鼓山(shān)去，这便是一个(gè)最好的重修旧好(hǎo)的机(jī)遇(yù)。

　　于，汉语一级(jí)通用(yòng)标准汉(hàn)字(zì)，此(cǐ)字始见(jiàn)于商代甲骨文，字形(xíng)、字义(yì)联系不明(míng)。

　　于作(zuò)介词，古代通於。

　　现代的(de)于(yú)多用来介绍(shào)动作的时刻、地址、人0551是哪个地区的区号呢，0551是哪儿的区号物等，表明(míng)在(zài)、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用在(zài)被迫句中，引出自(zì)动者，用在形容词后，引出比(bǐ)较的(de)目标。

大学生挂(guà)科重修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大(dà)学生都清楚(chǔ)，大学挂科了(le)，需(xū)求补考，补考(kǎo)没(méi)过就需(xū)求重修。

　　在结(jié)业(yè)前的最(zuì)终一学期有5门重修课，最终成功(gōng)准时结业。

　　能够给(gěi)你一些经历(lì)：1.提早和教(jiào)师交(jiāo)流承(chéng)认(rèn)：必定(dìng)要让教师知道有你这号人在他那里重修(xiū)，如(rú)果有重修群(qún)，必定(dìng)要(yào)加进(jìn)去，然后和教师阐(chǎn)明自己为什么会重修(xiū)，而且表明自己必定要经(jīng)过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重修的成果构成：有(yǒu)的课程(chéng)是没有(yǒu)平常成果的(de)，我们平(píng)常(cháng)都很忙(máng)，平常成果不给的(de)话就不去上课(kè)了吧，多花时(shí)刻在图书馆自己(jǐ)揣摩，一般(bān)搞到重修(xiū)的课程，自学反(fǎn)而(ér)更(gèng)简单经过（亲身经(jīng)历）。

0551是哪个地区的区号呢，0551是哪儿的区号　　3.学0551是哪个地区的区号呢，0551是哪儿的区号不明白：这个(gè)时分(fēn)能够看看我(wǒ)国大(dà)学(xué)生(shēng)慕课(kè)，会对(duì)你的(de)课程有很大协(xié)助的(de)。

　　4.回绝和(hé)不重修的(de)人(rén)步(bù)调(diào)一(yī)致：他人(rén)没(méi)有(yǒu)重修课，到(dào)了大四根本就只有结业设计和选修课了，你注定是要比他人多尽(jǐn)力一些的，这个时分应(yīng)该对(duì)自己担任了。

　　5.放下(xià)心(xīn)理压力(lì)：不要觉得重修就低人(rén)一等，到了(le)结(jié)业的(de)时分，只需拿到结业证的都是好孩子！

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